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北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.1杠桿同步訓(xùn)練.doc

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北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.1杠桿同步訓(xùn)練.doc

北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè) 第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械 12.1杠桿同步訓(xùn)練一、 單選題 (共15題;共30分)1. (2分)如圖所示的幾個(gè)工具,其中屬于費(fèi)力杠桿的是( ) A . B . C . D . 2. (2分)如圖所示,下列各種工具在使用中,屬于費(fèi)力杠桿的是( ) A . 剪刀 B . 起子 C . 鑷子 D . 鋼絲鉗 3. (2分)如圖所示四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是( ) A . 鋼絲鉗B . 核桃鉗C . 羊角錘D . 筷子4. (2分)用如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí),常把樹(shù)枝盡量往剪刀的軸處靠近,這樣做是為了( ) A . 增大阻力臂,省力B . 增大動(dòng)力臂,方便C . 減小阻力臂,省力D . 減小動(dòng)力臂,方便5. (2分)用下列簡(jiǎn)單機(jī)械使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩的重量,其中用力最小的是 ( ) A . B . C . D . 6. (2分)如圖所示的四種用具在正常使用的過(guò)程中,屬于省力杠桿的是( ) A . 用夾子夾取盤(pán)子B . 托盤(pán)天平C . 用筷子夾食品D . 用起子起瓶蓋7. (2分)下列說(shuō)法正確的是( )A . 甲圖研究杠桿平衡時(shí),通過(guò)改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂)多次測(cè)量,是為了減小實(shí)驗(yàn)誤差B . 乙圖探究電流與電阻的關(guān)系,電阻R由10換為20后將變阻器的P點(diǎn)向左移動(dòng)C . 丙圖為了使試管內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰,向外拉活塞,降低氣壓,降低沸點(diǎn)D . 丁圖探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的方向是否與磁場(chǎng)方向有關(guān),調(diào)換磁性更強(qiáng)的磁鐵8. (2分)如圖,三個(gè)力F1、F2、F3分別都能使杠桿平衡,其中最小的力是( ) A . F1B . F2C . F3D . 不能確定9. (2分)(2017赤峰)如圖所示工具,在使用時(shí)費(fèi)力的是( ) A . 筷子B . 托盤(pán)天平C . 動(dòng)滑輪D . 鋼絲鉗10. (2分)如圖所示,可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在D點(diǎn)掛一個(gè)重為G的物體M,用一把彈簧測(cè)力計(jì)依次在A,B,C三點(diǎn)沿圓O相切的方向用力拉,都使杠桿在水平位置平衡,讀出三次的示數(shù)分別為F1、F2、F3 , 它們的大小關(guān)系是( ) A . F1F2F3GB . F1F2F3GC . F1=F2=F3=GD . F1F2=F3=G11. (2分)如圖所示的兩種情況,OBAB,物重均為G,兩輕質(zhì)杠桿均平衡比較F、F的大小,滿足關(guān)系式( )A . FFB . F2FC . F1/2FD . F1/4F12. (2分)(2015懷化)如圖所示的四種工具在使用過(guò)程中,屬于費(fèi)力杠桿的是A . 食品夾B . 瓶蓋起子C . 鉗子D . 核桃?jiàn)A13. (2分)門(mén)的把手一般都安裝在離門(mén)軸遠(yuǎn)的一端,如圖所示其中的科學(xué)道理是( )A . 根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省距離B . 根據(jù)杠桿的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)比較省力C . 根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較慢D . 根據(jù)功的知識(shí),推開(kāi)門(mén)時(shí)手對(duì)門(mén)做功較少14. (2分)如圖所示,在輕質(zhì)桿OB的中點(diǎn)A處,懸掛有重為G的物體M,在端點(diǎn)B施加方向始終跟桿垂直的拉力F,桿從圖示位置沿順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)至虛線位置的過(guò)程中,下列敘述中正確的是( ) A . 拉力F逐漸變大B . 拉力F始終大于 G、小于G,該杠桿是省力杠桿C . 拉力F跟它力臂的乘積變小D . 以上說(shuō)法均不正確15. (2分)如圖所示,是開(kāi)瓶扳手開(kāi)啟瓶蓋時(shí)的示意圖,要將瓶蓋打開(kāi),則在A處所用力的方向合理的是( )A . 豎直向上B . 豎直向下C . 水平向左D . 水平向右二、 填空題 (共5題;共10分)16. (2分)如圖所示,在超市里服務(wù)員用手推車裝運(yùn)貨物,若服務(wù)員把車內(nèi)的貨物擺放均勻,當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí),服務(wù)員向下按扶手,這時(shí)手推車可看作杠桿,支點(diǎn)是_點(diǎn)(填字母);當(dāng)后輪遇到障礙時(shí),服務(wù)員向上提扶手,這時(shí)支點(diǎn)是_點(diǎn),此時(shí)較_(選填省力或費(fèi)力) 17. (2分)如圖為一健身器材模型,杠桿AB可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),OA:OB=1:4,質(zhì)量為60kg的小明站在水平放置的體重計(jì)上,通過(guò)該杠桿提起吊籃中的重物,吊籃重80N,當(dāng)邊長(zhǎng)為20cm的正方體重物甲剛被提起時(shí),體重計(jì)示數(shù)為43kg。當(dāng)邊長(zhǎng)為40cm的正方體重物乙剛被提起時(shí),體重計(jì)示數(shù)為18kg。杠桿始終在水平位置保持平衡,A、B兩端繩子拉力保持豎直,不計(jì)繩重、杠桿自重及摩擦,g取10N/kg,則重物甲與重物乙的密度之比為_(kāi)。18. (2分)(2016自貢)物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用,洗手池的物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用,洗手池的下水管道常常做成如圖所示的彎管,圖1中虛線框內(nèi)部分彎管是利用物理模型_的原理來(lái)設(shè)計(jì)的,園藝師傅使用如圖2所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí),常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O靠近,這樣做的目的是通過(guò)_方式達(dá)到省力的目的。19. (2分)如圖甲所示,長(zhǎng)1m的粗細(xì)均勻的光滑金屬桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),桿上有一光滑滑環(huán),用豎直向上的測(cè)力計(jì)拉著滑環(huán)緩慢向右移動(dòng),使桿保持水平狀態(tài),測(cè)力計(jì)示數(shù)F與滑環(huán)離開(kāi)O點(diǎn)的距離S的關(guān)系如圖所示,則桿重_N20. (2分)(2013柳州)如圖是用起釘器拔釘子的示意圖,F(xiàn)的力臂是_(用圖中字母表示) 三、 作圖題 (共2題;共10分)21. (5分)如圖所示,一根以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的輕質(zhì)杠桿,在力F1與F2的作用下靜止,請(qǐng)分別作出力F1、F2的力臂L1、L2 ;22. (5分)如圖所示是小明為新裝的空調(diào)室外機(jī)設(shè)計(jì)的支架,支架可以看作杠桿,以O(shè)為支點(diǎn),在支架P孔處拉一根鐵絲到墻上固定,要使鐵線受到的拉力最小,請(qǐng)從P孔處畫(huà)出鐵線到墻的連線,并畫(huà)出鐵線拉力F的力臂l 四、 解答題 (共1題;共5分)23. (5分)如圖所示是挖井時(shí)從井中提升沙土的杠桿示意圖杠桿AB可以在豎直平面內(nèi)繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng),已知AO:OB=3:2,懸掛在A端的桶與沙土所受的重力為200N,懸掛在B端的配重所受的重力為80N當(dāng)杠桿AB在水平位置平衡時(shí),加在配重下面繩端的豎直向下的拉力F是多少?(不計(jì)桿重和繩重) 五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共2分)24. (2分)在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)前正確調(diào)節(jié),使杠桿水平平衡,實(shí)驗(yàn)時(shí)杠桿在如圖所示的 水平位置靜止,請(qǐng)你解答: (1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿上的_使杠桿水平平衡,這是為了便于_; (2)在圖中的杠桿右側(cè)鉤碼下加掛一個(gè)相同的鉤碼,為了使杠桿水平平衡,可將左側(cè)的鉤碼_; (3)實(shí)驗(yàn)中多次改變鉤碼數(shù)量并調(diào)節(jié)杠桿平衡,目的是_。 六、 綜合題 (共1題;共3分)25. (3分)在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中, (1)應(yīng)先使勻質(zhì)杠桿的支點(diǎn)設(shè)計(jì)在_位置,這樣做是為了_;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將左端的平衡螺母向_調(diào)節(jié);掛上鉤碼后再調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,目的是_. (2)上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1 / N動(dòng)力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.5101152120 1031201.510將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整_.小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤是_.實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是_.第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題;共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 作圖題 (共2題;共10分)21-1、22-1、四、 解答題 (共1題;共5分)23-1、五、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題;共2分)24-1、24-2、24-3、六、 綜合題 (共1題;共3分)25-1、25-2、

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