浙教版科學2019-2020學年九年級上學期 2.2 防止金屬腐蝕的常用方法（第3課時） 同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共15分)1. （2分）鐵銹的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（ ） A . 不溶于水B . 呈黃褐色C . 可溶于鹽酸D . 密度比鐵小2. （2分） 下列說法正確的是（ ）A . 鐵釘很快生銹B . 能用來檢測空氣中O2的含量C . 白磷能燃燒D . 乙廠只排出Na2SO43. （2分）X、Y兩金屬都能跟硝酸銀溶液起反應(yīng)，置換出銀；X跟稀硫酸不反應(yīng)，Y跟稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣由此判斷X、Y兩金屬可能依次是（ ） A . Fe HgB . Fe ZnC . Cu HgD . Cu Zn4. （2分）下列防銹措施合理的是 （ ）A . 經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條B . 在鐵制暖氣片上刷“銀粉”C . 用“鋼絲球”打磨鋁鍋表面D . 用過的菜刀及時用鹽水清洗5. （2分）我們每年要向自然界索取大量的金屬礦物資源，然而礦物的儲量是有限的，不能再生，保護金屬資源的有效途徑是：防止金屬的銹蝕；回收利用廢舊金屬；禁止開采礦物；尋找金屬代用品（ ）A . B . C . D . 6. （2分）（2014湖州）“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺，其實廚房也是同學們的家庭實驗室。利用廚房中的物品不可以進行的實驗是（ ）A . 探究鐵制品在什么條件下生銹B . 比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力C . 用燃著的火柴檢查天然氣管道是否漏氣D . 探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素7. （3分）小金為探究鐵制品銹蝕的條件，進行如下實驗：步驟 1：利用圖甲所示裝置，將干燥的O2從導管 a 通入U形管（裝置氣密性良好，藥品如圖所示）；待U形管內(nèi)充滿O2后，在導管 b 處連接一活塞推至底部的注射器，收集20mLO2后在導管 a 處連接乳膠管并用止水夾夾緊，如圖乙所示。觀察對象現(xiàn)象干燥的普通鐵絲沒有明顯變化潮濕的普通鐵絲較多紅褐色銹斑潮濕的純鐵絲沒有明顯變化步驟 2：一段時間后，觀察 U 形管內(nèi)的鐵絲，其現(xiàn)象如表所示。（1）步驟一中，檢查U形管內(nèi)是否已充滿O2的方法是_. （2）鐵制品的銹蝕條件之一是需要O2 ， 在此實驗中能支持此條件的證據(jù)是_. （3）通過對比實驗現(xiàn)象，此實驗還可得出鐵制品銹蝕的條件是_。 二、 中檔題 (共5題；共22分)8. （2分）下列有關(guān)金屬性質(zhì)的說法錯誤的是（ ） A . 銅、銀等金屬具有良好的導電性B . 在空氣中灼燒銅絲，其表面會變黑C . 常溫下所有金屬都是銀白色的固體D . 埋在潮濕、疏松、透氣的酸性土壤中的鑄鐵管容易被腐蝕9. （2分）下列物質(zhì)的俗名和主要成分的化學名稱不對應(yīng)的是（ ） A . 熟石灰氫氧化鈣B . 生石灰氧化鈣C . 燒堿氫氧化鉀D . 鐵銹氧化鐵10. （2分）已知鐵銹主要成分：Fe2O3H2O，下列是某同學探究鐵生銹所設(shè)計的實驗方案，其中不必要做的實驗是（ ）A . B . C . D . 11. （6分）小新拿來一片黃色的金屬向同學們炫耀說他撿到了黃金。小寶說他曾在網(wǎng)上看到過，有一種銅鋅合金外觀和黃金相似，常被誤認為是黃金。于是他與小新開始探究。【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?【猜想】小新認為是黃金；小寶認為是銅鋅合金?！静殚嗁Y料】合金中的金屬保持各自的化學性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反應(yīng)，鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。【設(shè)計實驗】小新設(shè)計的實驗是截取一小片黃色的金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱；小寶設(shè)計的實驗是截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。（1）【現(xiàn)象與結(jié)論】小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則他的猜想_，黑色物質(zhì)是_。小寶在實驗中觀察到的現(xiàn)象是_。寫出反應(yīng)的化學方程式_(只寫一個)。（2）【反思與應(yīng)用】假如你的觀點和小寶的觀點相同，你還可以設(shè)計一個實驗是截取一小片黃色的金屬放入_溶液中；你設(shè)計的實驗中能觀察到的現(xiàn)象是_。12. （10分）化學是一門實驗科學，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如圖所示的實驗。根據(jù)上述實驗，回答下列問題：（1）實驗中，中間試管的實驗?zāi)康氖?。（2）請總結(jié)出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件： 。三、 拓展題 (共1題；共8分)13. （8分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物？（1）【猜測】猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2（2）【設(shè)計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設(shè)計了如下實驗：（1）觀察到_裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中_；E裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象；（3）【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立草酸分解的化學方程式是_ （4）【問題討論】（1）B裝置的作用是_；D裝置的作用是_ （2）裝置末端酒精燈的作用是_ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 中檔題 (共5題；共22分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、12-2、三、 拓展題 (共1題；共8分)13-1、13-2、13-3、13-4、