河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊傷仲永導學案無答案語文版
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河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊傷仲永導學案無答案語文版
河南省偃師市府店鎮(zhèn)第三初級中學七年級語文上冊傷仲永導學案 語文版學習目標:1、 利用注釋和工具書讀懂課文。2、 熟讀課文,理解文章中心。3、 明白本文借事說理的方法,領會后天教育對人成才的作用,激勵學生勤奮學習。學時安排:兩課時學習過程:第1課時:一、 導入:偉大的科學家和發(fā)明家愛迪生有一句名言:“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”他用勤奮的一生發(fā)明了無數(shù)的東西,對人類作出了巨大的貢獻,被譽為“發(fā)明大王”。人們都認為他是少有的天才。他的這句名言對天才作了最恰當?shù)慕忉?。遺憾的是很多人沒有認識到這一點,自恃聰明,自認為有天賦,結果淪為庸才、蠢材。王安石筆下的方仲永就是這樣一個人。二、 作者簡介(學生結合課下注釋、資料作以介紹)傷仲永作者是 , 朝文學家、政治家?!疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝弧1疚倪x自 三、 自主學習1、 朗讀課文(一)要求:1、讀準字音2、讀準節(jié)奏l(xiāng) 讀準下列字音:扳( )、謁( )、泯( )l 標出下列句子停頓:借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意余聞之也久。朗讀展示四、 翻譯全文1、小組合作,一人一句翻譯。遇到難點,小組討論解決。解決不了的字詞,交付全班解決。解釋下列句子中帶點的詞。 未嘗識書具( )其詩以養(yǎng)父母、收族為意( )( )其文理皆有可觀者( )從先人還家( )2、小組展示翻譯。五、反饋檢測:1、解釋下列多義詞:父利其然也 然: 泯然眾人矣 然: 并自為其名 自: 自是指物作詩立就 自: 忽啼求之 之: 不能稱前時之聞 之: 余聞之也久 聞: 不能稱前時之聞 聞: 1、 解釋下列活用的詞語:父異焉 異: 邑人奇之 奇: 賓客其父 賓客: 父利其然也 利: 2、 解釋古今通假字:日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳通 ,意思: 六、小結:這節(jié)課我們初步了解了故事內容,我想方仲永由天才淪為庸才的經歷應對大家有所啟發(fā),希望聰明的同學們要勤奮學習,不可步仲永的后塵。七、教學反思:2