誠信做人適用年級八年級所需時間 課內(nèi)四課時 課外一周主題單元學(xué)習(xí)概述一、     主題單元在課程中的地位作用和組成人教版的?思想品德?八年級教材共分四單元十課，共設(shè)計了28個框體，本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系中的“交往的品德：“懂得對人守信、對事負責(zé)是誠信的根本要求，了解生活中誠信的復(fù)雜性，知道老實才能得到信任，努力做老實的人。?誠信做人到永遠?是本冊的第四單元第十課。由于不良社會風(fēng)氣對學(xué)生的影響，初中生的心理特點容易引發(fā)誠信問題。如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初中生健康成長的一件大事。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強誠信教育。這一主題單元具有不可無視的重要地位。二、     主題單元的重難點重點：1、誠信的意義      2、誠信的守那么      3、怎樣做誠信的人難點：1、誠信與尊重隱私的關(guān)系      2、誠信的智慧 三、專題的劃分課程標準中“懂得對人守信、對事負責(zé)是老實的根本要求，了解生活中老實的復(fù)雜性，知道老實才能得到信任，努力做老實的人，是設(shè)計專題活動的直接依據(jù)。為實現(xiàn)本單元的教育目標，根據(jù)課程標準的目標要求和教學(xué)內(nèi)容規(guī)定，滲透道德責(zé)任的相關(guān)知識，表達了初中思品課的人文性、實踐性和綜合性特點，設(shè)計了二個專題活動。專題一是“誠信是金，專題二是“做誠信的人。四、主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期成果1、學(xué)習(xí)方式：以學(xué)生探究活動、體驗為主，以講解為輔?？山Y(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學(xué)過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。注意以正面引導(dǎo)為主，以反面警戒為輔。專題一主要運用研究性學(xué)習(xí)的方式，專題二要開展小組合作探究學(xué)習(xí)。2、預(yù)期效果：1合作制作PPT演示文稿。2完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交給政教處。作為我?！暗赖轮v堂的重要資料。3寫出一份號召的建議書，老實才能得到信任，努力做老實的人提交我校政教處，并在道德講堂中應(yīng)用。4培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動。增強了對國家和社會的責(zé)任感。  主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，那么需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見?2021學(xué)員教師遠程研修手冊?。點擊翻開鏈接主題單元學(xué)習(xí)目標說明：依據(jù)新課程標準要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要到達的主要目標1、知識與技能目標：   把握誠信的根本內(nèi)涵，認識到誠信的根本要求是“對人守信，對事負責(zé)。知道老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每個人立足于社會的根本。  2、過程與方法目標：   以學(xué)生探究活動、體驗為主，以講解為輔?？山Y(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學(xué)過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì)   3、情感態(tài)度與價值觀目標：   增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實誠話、做老實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、老實做人。對應(yīng)課標說明：學(xué)科課程標準對本單元學(xué)習(xí)的要求本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系中的“交往的品德：“懂得對人守信、對事負責(zé)是老實的根本要求，了解生活中老實的復(fù)雜性，知道老實才能得到信任，努力做老實的人。主題單元問題設(shè)計 1、     我們?yōu)槭裁匆v誠信？ 2、     誠信的根本要求是什么？ 3、老實與信任之間有何關(guān)系？ 4、善意的謊話是否違背老實的道德？專題劃分專題一：   誠信是金          課外一周 課內(nèi)2課時專題二：  做誠信的人      課內(nèi)2課時專題一作為研究性學(xué)習(xí)專題一誠信是金所需課時課外一周 每周三課時 課內(nèi)二課時專題學(xué)習(xí)目標說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標照應(yīng)一、學(xué)習(xí)目標：把握誠信的根本內(nèi)涵，認識到誠信的根本要求是“對人守信，對事負責(zé)。知道老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每個人立足于社會的根本。培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實誠話、做老實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、老實做人，增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。二、活動過程：以小組合作探究的研究性學(xué)習(xí)方式，共分五第一小組的同學(xué)通過網(wǎng)上查閱、報刊搜集等途徑，調(diào)查了解等方式，搜集我們身邊存在講誠信的道德模范和道德故事，制作PPT課件。第二小組的同學(xué)制作完成一份我校學(xué)生誠信狀況的現(xiàn)狀調(diào)查表。第三小組的同學(xué)通過走訪、發(fā)放調(diào)查表的方式展開調(diào)查，并形成調(diào)查報告。第四、五小組的同學(xué)對我校餐廳和周邊環(huán)境開展實際的觀察、體驗，了解我校學(xué)生在誠信方面的行為表現(xiàn)，寫出一份建議書。專題問題設(shè)計1、你認為誠信的正能量是什么？2、在學(xué)校生活中，你認為哪些現(xiàn)象是不誠信的表現(xiàn)？3、請說說你見到的、聽到的、經(jīng)歷過的不誠信的后果或影響。4、我們應(yīng)該怎樣重建誠信的社會？5、為建立誠信社會，我能做什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)1、PPT演示文稿2、視頻資料：電影?信義兄弟?，新聞報道?小學(xué)生碰寶馬車?。3、學(xué)校信息資源：學(xué)生在校多媒體教室，圖書館查找相關(guān)資料。搜集身邊的誠信道德模范。4、印刷調(diào)查報告5、與學(xué)校政教處共同舉辦“誠信做人相應(yīng)活動。學(xué)習(xí)活動設(shè)計說明：為到達本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，那么應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)第一課時  誠信是金活動一、1、小組的同學(xué)利用ppt課件展示收集到的資料，講一講我們身邊存在講誠信的道德模范和道德故事。感受誠信的正能量。2、總結(jié)我校學(xué)生講誠信的情況，認識他們與個人道德開展的關(guān)系，明確實施誠信教育的必要 性?；顒佣?、小組同學(xué)宣讀對我校誠信與不誠信現(xiàn)象的調(diào)查，形成的調(diào)查報告。2、辨析問題：造成不誠信的原因有哪些？3、學(xué)生自主合作探究問題得出結(jié)論?；顒尤?、1、閱讀材料，感受正能量：一個中學(xué)生騎車上學(xué)，卻不小心撞壞了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄然離開，還是留下等待車主？這個問題的答案，每個人心中都有一桿秤。不過揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一(2)班徐礪寒同學(xué)卻以身作出了表率，他在撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選擇逃走，而是在原處等待了近半小時后，并留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。這股“正能量被網(wǎng)友拍下來上傳微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最老實的中學(xué)生，并表示要向他學(xué)習(xí)。2、各抒己見：中學(xué)生的行為給我們什么啟示？3、把握“誠信是金，把誠信當做自己的根本道德準那么。第二課時 做誠信的人 活動一：1、展示圖片，設(shè)置兩個問題情境：好友考試作弊。同學(xué)得了白血病。 2、看完后，你如何做？同學(xué)自由談。 3、解讀生活：1王婆賣瓜，該不該夸？2考試作弊，已蒙混過關(guān)，適宜的態(tài)度是：坦白；不坦白但下不為例；總結(jié)經(jīng)驗，下次作 弊手段更高超？3小明的媽媽撿到一個錢包，看看周圍沒人發(fā)現(xiàn)，于是叫小明別說，你認為小明該怎么辦？4爸爸吸毒，該不該舉報？5我最好的同學(xué)告訴我，他早戀了，那么我該不該告訴老師呢？4、引導(dǎo)學(xué)生明確：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復(fù) 雜的，要結(jié)合具體的情境作出正確的選擇！ 活動二：1、辨析：善意的謊話是否違背誠信的道德。 2、小組合作探究，在遇到兩難選擇時，應(yīng)堅持什么觀點。3、總結(jié)：讓學(xué)生學(xué)會誠信做人，學(xué)會正確對待、處理生活中的各種事情。評價要點1、積極參加調(diào)查活動，對此次活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。2、完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交政教處。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動。4、充分發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。5、教師的指導(dǎo)作用要及時。專題二做誠信的人所需課時一課時專題學(xué)習(xí)目標說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標照應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、老實做人，增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。專題問題設(shè)計  1、你認為誠信的正能量是什么？2、在學(xué)校生活中，你認為哪些現(xiàn)象是不誠信的表現(xiàn)？3、請說說你見到的、聽到的、經(jīng)歷過的不誠信的后果或影響。4、我們應(yīng)該怎樣重建誠信的社會？5、為建立誠信社會，我能做什么？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源)1、PPT演示文稿2、視頻資料：電影?信義兄弟?，新聞報道?小學(xué)生碰寶馬車?。3、學(xué)校信息資源：學(xué)生在校多媒體教室，圖書館查找相關(guān)資料。搜集身邊的誠信道德模范。4、印刷調(diào)查報告5、與學(xué)校政教處共同舉辦“誠信做人相應(yīng)活動。學(xué)習(xí)活動設(shè)計說明：為到達本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，那么應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：案例分析：案例來自教材116頁 一、討論：1她為什么失業(yè)？信用問題 2-7000萬=+7個億老實問題 這兩個案例說明了一個什么道理？用一句話或一個詞語說說案例一的教訓(xùn)，案例二的啟示！ (3)交流有關(guān)“誠信的案例如：“狼來了！“烽火戲諸侯！ 二、走進生活：  1小品表演來展示好朋友是這樣離開他的！指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解編輯23個生活片斷，說明因為他的不誠信而最終失去了一個個好朋友。比方：他人多找了錢給自己而不退；借書不還；做了錯事反而栽給朋友等！ 2在你的生活中，有沒有經(jīng)歷過他人對你不誠信的時候或事情？他給你留下的印象是怎樣的？對你們的交往有什么影響？班級內(nèi)交流。 3活動：你為什么和他她交朋友？請寫出三點原因，最后全班交流。 本問題教師課前先作調(diào)查，實踐證明，誠信的頻率是最高的！ 三、情景測試：出示漫畫-礦泉水瓶的背后：一個礦泉水瓶從某個教室的窗外飛出，被值日教師看個清清楚楚。 值日教師第二天告之該班班主任。班主任來到班里面向全體同學(xué)追查這一事情?？墒谴蠹叶颊f沒有扔，也沒有看到誰在扔。但可以肯定這個礦泉水瓶是從這個教室的窗口扔出的，所以在座至少有一個人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎樣使同學(xué)們講真話？ 四、故事續(xù)寫：寓言當他把誠信丟了之后? 五、活動：編寫誠信的格言  評價要點1、積極參加調(diào)查活動，對此次活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。2、完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交政教處。3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動。4、充分發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。5、教師的指導(dǎo)作用要及時。