浙教版科學 八年級上冊同步練習 3.1 植物的生命活動調節(jié)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）海洋中的藻類植物的幼株，都會向上生長，最后漂在水面上。下列關于其感應性現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）A . 向光性B . 向水性C . 向化性D . 向觸性2. （2分）下列實驗材料或試劑的選用，正確的是（ ） A . 觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時，用碘液染色可提高觀察效果B . 研究植物向光性時，應選用成熟的小麥植株C . 觀察小魚尾鰭內的血液流動時，應選用高倍顯微鏡D . 制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，要在載玻片中央滴加清水3. （2分）植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是（ ） A . 光加速了生長素的合成B . 光破壞了細胞的生理特性C . 光加速了植物的光合作用D . 單側光引起生長素分布的不均勻4. （2分）下列一定不是植物激素的是（ ） A . 脫落酸B . 乙烯C . 2，4DD . 吲哚乙酸5. （2分）關于植物生長素和生長素類似物的敘述，錯誤的是（ ）A . 適宜濃度的生長素類似物可促進無子果實的發(fā)育B . 同一植株根和芽生長所需的最適生長素濃度相同C . 單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化D . 用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進其生根6. （2分）在一植物生長反應實驗中，一幼苗被兩燈(X和Y)在相同距離上照射。燈X比燈Y功率更大也更亮。1天后，幼苗生長的情況是（ ）A . 保持原生長狀況不變B . 向燈Y方向彎曲C . 向燈X方向彎曲D . 沒有什么規(guī)律7. （2分）下列植物的感應性反應中，有一項與另外三項屬于不同類型，這一項是（ ） A . 雛菊花早上開放，傍晚關閉B . 捕蠅草遇到蒼蠅的觸動會產生捕捉運動C . 含羞草的小葉受觸碰后合攏D . 葡萄的卷須接觸到附著物會纏繞在上面8. （2分）下列各種植物的感應性運動中，其中不同于其他三項的是（ ） A . 觸碰含羞草，羽狀復葉閉合下垂B . 郁金香在溫度升高時開放C . 植物的根向水多的方向生長D . 蒲公英花序夜晚或陰天關閉9. （2分）生物都有一定的特征，下列與“植物向光生長”現(xiàn)象具有相同特征的是（ ） A . 含羞草受到刺激時葉片會合攏B . 蘑菇從小長大C . 一豬生九仔，連母十個樣D . 人體出汗10. （2分）在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中，都正確的是（ ）A . 把植物放在單側光的環(huán)境下，利用莖的感性運動B . 把植物放在單側光的環(huán)境下，讓生長素移向背光的一側C . 把植物側放在地上，利用莖的感性運動D . 把植物側放在地上，讓近地側的莖生長得比遠地側的快二、 填空題 (共4題；共14分)11. （2分）各種植物的開花都要求一定的黑暗和光照時間，但“影響開花的關鍵性因素是黑暗期的長短，還是光照期的長短”并不明確。人們很早就認識到，蒼耳（一種植物）需要每天短于16h的日照才能開花，若日照時間長于16h就不開花，16h的光照是一個臨界點。20世紀30年代，有人將蒼耳置于不同組合的光照期和黑暗期中進行實驗，結果如圖所示。（1）圖所示實驗中，各組處理的差異(變量)是_。根據本實驗的結果，你認為可以對前人的認識作何修正?_（2）請你繼續(xù)做進一步的實驗：探究在黑暗期中插入一段時間的光照，及在光照期間插入一段黑暗期的植物開花情況，設計方案（用圖示的方式呈現(xiàn)）。_12. （3分）生物的結構、生理習性、生活環(huán)境雖然千差萬別，但它們都是“活的”，是有生命的請說出下列幾個實例屬于生物的什么特征（如生長、繁殖、應激性、新陳代謝等）： 植物向光生長：_；天氣太熱出汗：_；母雞生蛋：_；小象長成大象：_；針刺到手縮手：_；有機物在細胞內氧化分解產生能量：_13. （5分）向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉，放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱 為向光性，是植物對_（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應?？茖W家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素（一種促進植物生長的激素）在背光一側比向光一側分布_（選填“多”或“少”），因此，背光一側比向光一側生長快，這是解釋植物向光性的原因.14. （4分）和植物激素可能有關的是_（填序號） 生產無籽番茄 生產無籽西瓜 棉株摘心 培育多倍體植物 改良生產啤酒的傳統(tǒng)方法 除去雙子葉植物雜草三、 解答題 (共1題；共5分)15. （5分）以下是有關生命活動調節(jié)方面的問題，請分析回答： （1）向日葵幼嫩的花盤跟著太陽轉，放在窗臺上的草本植物會朝向窗外生長，這些現(xiàn)象被稱為向光性，是植物對_（選填“光合作用”或“呼吸作用”）的一種適應?？茖W家通過研究發(fā)現(xiàn)，光線能夠使植物體中的生長素在背光一側比向光一側分布_（選填“多”或“少”），因此，背光一側比向光一側生長快，這是解釋植物向光性的原因。（2）人喝酒喝醉了，走路會搖晃、站立不穩(wěn)，這是由于酒精麻痹了人腦中_，它 具有使運動協(xié)調、準確，維持身體平衡的功能。（3）如圖所示為某同學的手指不小心碰到火焰后的縮手反射示意圖。該反射是“生來就有”的，在下列反射中與它不同的是 。A . 眨眼反射B . 膝跳反射C . 嬰兒吮奶D . 老馬識途四、 實驗探究題 (共3題；共9分)16. （3分）小剛和同學利用青菜幼苗（如圖甲）進行了植物向光性實驗，他把等重，已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個培養(yǎng)皿中，當青菜幼苗升高至1.5厘米左右時，對各培養(yǎng)皿中的幼苗進行不同的處理，并都用單側光連續(xù)照射一段時間，如圖乙所示 （1）青菜幼苗在單側照射下，向光源彎曲生長是由于_ （2）觀察，能得出的結論是_可以產生生長素 （3）增加的實驗目的是為了研究_是否可以產生生長素你觀測裝置中的青菜幼苗的生長或彎曲情況是_ 17. （3分）1880年，達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗(如圖所示)。請分析并回答下列問題：（1）胚芽向光彎曲生長是由于受單側光影響，導致胚芽中_分布不均勻。（2）比較A、B兩組實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)，促使胚芽生長的物質是由胚芽的_產生的。（3）在C、D兩組實驗中，D組實驗起_作用。18. （3分）某棉農獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片以便于機械采收，但效果不明顯。為探究其原因，有人設計了下面的實驗方案。實驗假設：植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。實驗方案：取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理。據圖回答下列問題：（1）有人認為乙、丙兩組不足以驗證假設。若要驗證假設，必須對丙組進行修改（即丁組），在丁組框圖中 1、2 位置進行修改后應分別放置_；（2）將乙組與修改之后的丙組（即丁組）進行比較，若一定時間后，兩組葉片脫落數量相比，_，則說明假設成立；（3）脫落酸、生長素等都是植物激素，植物激素在農業(yè)生產上的應用廣泛，除了上述兩種植物激素外，你還知道的植物激素名稱有_。（只要寫出一種即給分）第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共4題；共14分)11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、三、 解答題 (共1題；共5分)15-1、15-2、15-3、四、 實驗探究題 (共3題；共9分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、