《江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí) 分式（無(wú)答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省鹽城市大豐區(qū)八年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末復(fù)習(xí) 分式（無(wú)答案） 蘇科版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí) 姓名_____ __ __ 分式 一、精心選一選 1、下列各式中、、、、、中分式有 （ ） A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè) 2、把分式中的和都擴(kuò)大2倍，分式的值 （ ） A．不變 B．?dāng)U大2倍 C．縮小2倍 D．?dāng)U大4倍 3 、化簡(jiǎn)的結(jié)果是

2、 （ ） A． B． C． D． 4、下列分式中，與相等的是 （ ） A． B． C． D． 5、分式方程的解是 （ ） A． x=1 B．x=－1 C．x=2 D．x=－2 6、已知－＝，則的值是 ( ) A. 　　　　 B. － C. 6　　　　　　　 D.

3、 －6 7、方程可能產(chǎn)生的增根是（ ） A．1 B．2 C．1或2 D．-1或2 8、若，則 （ ） A． B． C． D． 9、已知m＝1＋，n＝1－，則代數(shù)式的值為 ( ) A. 9　　　　　 B. ±3 C. 3　　　　 D. 5 10、用換元法解分式方程時(shí)，如果設(shè)，將原方程化為關(guān)于的整式方程，那么這個(gè)整式方程是

4、 （ ） A． B． C． D． 二、認(rèn)真填一填 11、 當(dāng)x______時(shí)，有意義． 12、若實(shí)數(shù)滿足則的可能的值是 ． 13、請(qǐng)你給x選擇一個(gè)合適的值，使方程成立，你選擇的x＝________。 14、已知關(guān)于的方程的解是正數(shù)，則m的取值范圍為_(kāi)____________． 15、已知x為整數(shù)，且分式的值為整數(shù)，則x可取的值有___________________ 16、若關(guān)于的分式方程無(wú)解，則 ． 17、如果，那么 18、，對(duì)任意自然數(shù)n都成立，則 　， 　 三、細(xì)心算一算 19

5、、化簡(jiǎn) ① ② ③ ④ 20、先化簡(jiǎn)再求值：其中m、n滿足. 21、解下列分式方程 ① ② 四、用心想一想 22、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中m是方程x2＋3x－1＝0的根． 。 23、海峽兩岸實(shí)現(xiàn)“三通”后，某水果銷售公司從臺(tái)灣采購(gòu)蘋(píng)果的成本大幅下降．請(qǐng)你根據(jù)兩位經(jīng)理的對(duì)話，計(jì)算出該公司在實(shí)現(xiàn)“三通”前到臺(tái)灣采購(gòu)蘋(píng)果的成本價(jià)格． “三通”前買臺(tái)灣蘋(píng)果的成本價(jià)格是今年的2倍

6、 同樣用10萬(wàn)元采購(gòu)臺(tái)灣蘋(píng)果，今年卻比“三通” 前多購(gòu)買了2萬(wàn)公斤 24、觀察下列等式： 第一個(gè)等式：a1＝＝－； 第二個(gè)等式：a2＝＝－； 第三個(gè)等式：a3＝＝－； 第四個(gè)等式：a4＝＝－. 按上述規(guī)律，回答以下問(wèn)題： (1)用含n的代數(shù)式表示第n個(gè)等式： (2)計(jì)算：a1＋a2＋a3＋…＋a20. 25、為鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，某校拿出了b元資金作為獎(jiǎng)學(xué)金，其中一部分作為獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)給了n個(gè)學(xué)生．獎(jiǎng)金分配方案如下：首先將n個(gè)學(xué)生按學(xué)習(xí)成績(jī)、思想道德評(píng)價(jià)(假設(shè)n個(gè)學(xué)生的綜合評(píng)分均不相同)從高到低，由1到n排序，第1位學(xué)生得獎(jiǎng)金元，然后再將余額除以n發(fā)給第2位學(xué)生，按此方法將獎(jiǎng)金逐一發(fā)給了n個(gè)學(xué)生． (1)假設(shè)第k個(gè)學(xué)生得到的獎(jiǎng)金為ak元(1≤k≤n)，試用k，n和b表示ak. (2)比較ak和ak＋1的大小(k＝1，2，…，n－1)，并解釋此結(jié)果就獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置原則的合理性． 5