氧氣的實驗室制法導學案教師寄語：一切現(xiàn)成的方法都是通過嘗試和探究得到的！【學習目標】1.知識與技能目標：.初步學會制取氧氣的方法和原理。能運用元素守恒的觀念，選擇適合制取氧氣的藥品。.通過對氧氣的實驗室制法的學習，感受氣體制取的一般思路和方法。.認識催化劑和理解催化劑在化學反應中的作用。.通過對實驗室制取氧氣的方法的選擇，增進對物質世界的認識，并學習對比實驗法。2.過程與方法目標：通過各種制取氧氣方案的比較、鑒別，學會選擇最佳的原料、條件、原理、裝置，明確實驗室制取氣體的一般思路。3.情感態(tài)度與價值觀目標：通過對實驗裝置及催化劑的探究，培養(yǎng)合作學習、主動探究的學習習慣和學習方法，體會一切現(xiàn)成的方法都是通過嘗試和探究得到的?！緦W習準備】1. 向同一儀器中加固體藥品和液體藥品時，先加 后加 。 2. 儀器的連接及氣密性檢驗 3. 氧氣的用途 4. 如何檢驗一瓶氣體是氧氣？【參考課本及學案組內自主探究】1若讓你在實驗室制取一瓶氧氣，你認為需要解決哪些問題？ 2說一說你知道產(chǎn)生氧氣的途徑有哪些？這些途徑適合在實驗室制取氧氣嗎？為什么？3你認為下列哪些物質不能作為實驗室制取氧氣的反應物？依據(jù)是什么？ 水（H2O） 二氧化碳（CO2） 氧化汞（HgO） 高錳酸鉀（KMnO4） 氯酸鉀 （KClO3） 過氧化氫（H2O2）信息鏈接：關于可生成氧氣的背景資料物質相關資料高錳酸鉀（KMnO4）紫黑色固體受熱分解放出氧氣（O2）氯酸鉀（KClO3）白色晶體400時分解放出氧氣（O2）氧化汞（HgO）500時分解為汞蒸氣和氧氣（O2） 汞蒸氣有毒過氧化氫（H2O2）無色液體俗稱雙氧水，易分解，高純度的雙氧水的基本形態(tài)是穩(wěn)定的，當與其他物質接觸時會很快分解氧氣（O2）和水（H2O）4反應原理確定的基本依據(jù)是什么？通過實驗探究，解決問題：過氧化氫（H2O2）當與其他物質接觸時會很快分解產(chǎn)生氧氣（O2）和水（H2O）。其他物質是粉筆頭嗎？是碎瓷片嗎？是土豆片嗎？是? 為什么最后選定二氧化錳（MnO2）?二氧化錳（MnO2）在反應中扮演什么角色？起什么作用？操作現(xiàn)象結論向試管內加入5的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內向試管內加入放置兩天的5的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管內向試管甲內加入少量二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管內倒掉試管甲中的廢液，重新加過氧化氫溶液后，伸入帶火星木條探究在反應前后，二氧化錳質量是否改變總結：1）實驗室制氧氣反應原理文字表達式：符號表達式：2）催化劑：若用這些物質制取氧氣，該選擇怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)是什么？ 雙孔塞 單孔塞挑戰(zhàn)自我1.我來設計裝置圖 總結：氣體發(fā)生裝置選擇依據(jù)：（3）依據(jù)該方法制備氣體，該選擇怎樣的發(fā)生裝置？依據(jù)是什么？總結：發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：（4）我來設計制取流程（1） （1）（2） （2）（3） （3）（4） （4）（5） （5）（6） （6）知識支持假如制取過程分為以下幾步，你能合理的排出順序嗎？（1）裝固體藥品；（2）選擇、組裝儀器；（3）加液體藥品，收集氣體；（4）集氣瓶里裝滿水，倒置于水槽；（5）檢查裝置的氣密性；（6）收集滿后，在水下蓋好玻片，拿出集氣瓶，正放于桌面上；問題發(fā)現(xiàn)（1）用排水法收集氧氣時，為什么要等氣泡均勻冒出時才開始收集？（2）若用排水法收集氧氣，怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)充滿氧氣？（3）若用向上排空氣法收集氧氣，怎樣檢查集氣瓶已經(jīng)充滿氧氣（4）集滿氧氣的集氣瓶應怎樣放于桌面上呢？你能說出為什么嗎？【自主建網(wǎng)】1.在知識方面，本節(jié)課我收獲： 。 我需加強： 。2.在方法上： 。3.在觀念上： 。4.未解決的問題： ?！菊n堂展示、互動探究】1、 氧氣的實驗室制法氧 氣 的 實 驗 室 制 法說明書：主要成分為3.5%的過氧化氫溶液（H2O2)請寫出該反應的文字表達式 。 C D你選擇的裝置組合是 。ABGHFE 集氣瓶內是否收集滿了氧氣？你能通過實驗證明嗎？【效果檢測】1.證明某集氣瓶中的氣體是否是氧氣，最簡單的方法是（ ）。A.插入鎂條 B.插入帶火星的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.在瓶口聞一聞2.用過氧化氫溶液制取氧氣時，加入二氧化錳的目的是（ ）。A.產(chǎn)生更多的氧氣 B.使過氧化氫受熱均勻 C.防止試管爆炸 D.改變過氧化氫的分解速率3下圖是實驗室制取氣體時，供選擇的實驗裝置圖，請回答下列問題A B C D E（1）在實驗室中，用 和 制取O2，可選用的發(fā)生裝置是 ，可選用的收集裝置是 (填序號),若想收集到比較純凈的氧氣應采用的收集裝置是 。（2）長頸漏斗的下端要伸入到液面以下，原因_ 。（3）實驗室里可用鋅粒與稀硫酸或稀鹽酸反應來制取H2，可選用的發(fā)生裝置 是 ，收集裝置是 。（友情提示：H2的密度比空氣小，難溶于水）?！局呒铀佟繀⑴c光合作用“干冰”營造舞臺煙幕制汽水參與光合作用“干冰”營造舞臺煙幕制汽水需要老師協(xié)助他們提供哪些信息呢？學校某研究小組的同學以二氧化碳為課題展開探究，他們研究發(fā)現(xiàn)二氧化碳是一種用途廣泛的物質。他們很想在實驗室中自己動手制取一瓶二氧化碳，他們都需要考慮哪些因素？學校某研究小組的同學以二氧化碳為課題展開探究，他們研究發(fā)現(xiàn)二氧化碳是一種用途廣泛的物質。他們很想在實驗室中自己動手制取一瓶二氧化碳，他們都需要考慮哪些因素？需要老師協(xié)助他們提供哪些信息呢？【自主建網(wǎng)】1.在知識方面，本節(jié)課我收獲： 。 我需加強： 。2.在方法上： 。3.在觀念上： 。4.未解決的問題： ?！疽蛉俗鳂I(yè)】一層配套P88 7 P90 11、12 / 二層新課堂相應部分