高一政治第三單元第八課一框 國家財(cái)政教學(xué)設(shè)計(jì)姓名白靜年級(jí)學(xué)科高一政治課型新授課題國家財(cái)政教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：識(shí)記財(cái)政、預(yù)算、決算的含義，財(cái)政收入的來源、財(cái)政支出的用途、財(cái)政收支平衡；理解財(cái)政的本質(zhì)、影響財(cái)政收入的因素、財(cái)政政策；學(xué)會(huì)運(yùn)用財(cái)政的作用分析問題過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生辯證全面的分析問題，針對(duì)問題說明敘述的能力，正確分析當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力和調(diào)查探究的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生在理解財(cái)政在社會(huì)生活中的巨大作用后，可以增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)財(cái)政的作用、影響財(cái)政收入的因素 教學(xué)難點(diǎn)財(cái)政政策的運(yùn)用、財(cái)政赤字的分析學(xué)法采取“合作預(yù)習(xí)教師釋疑課堂展示討論法、辯論法”教學(xué)手段多媒體教學(xué)過程教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)教師課前放導(dǎo)學(xué)案組織學(xué)生預(yù)習(xí)65-68頁重點(diǎn)知識(shí)師布置給各小組課上展示的任務(wù)（二）激趣導(dǎo)入新課n 教師播放歌曲天路PPT演示建設(shè)者修建青藏鐵路的艱辛圖片，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本64頁，并思考問題。（三）講授探究新課教師設(shè)疑：誰修建的這條路？政府哪來那么多錢提供這些公共物品和公共服務(wù)呢？帶著這些問題讓我們走進(jìn)三單元第八課一框國家財(cái)政。書寫板書那么什么是財(cái)政、國家預(yù)算、國家決算？第一小組展示關(guān)于課本65頁第一段的這部分知識(shí)的預(yù)習(xí)并自測(cè)師概況財(cái)政的本質(zhì):財(cái)政是國家（政府）為實(shí)現(xiàn)其職能憑借公共權(quán)力直接參與社會(huì)分配的一種活動(dòng)，即以國家（或政府）為主體的分配關(guān)系。（過渡）國家財(cái)政包括財(cái)政收入和支出兩部分內(nèi)容，那么財(cái)政收入的來源及影響因素有哪些呢？請(qǐng)第二小組給我們一探究竟吧！師:國家財(cái)政收入過多或者過少都將有不利影響，所以應(yīng)當(dāng)制定適當(dāng)合理的分配政策。既要把“蛋糕做大”保證財(cái)政收入的穩(wěn)步增長，又要把“蛋糕切好”，正確處理好國家、企業(yè)、個(gè)人的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高。(過渡)國家通過稅、利、債等形式籌集起來的資金該怎樣花呢？請(qǐng)三組同學(xué)來探究一下吧！在四組講解后提出“財(cái)政赤字對(duì)經(jīng)濟(jì)不利，財(cái)政盈余對(duì)經(jīng)濟(jì)有利”這句話。組織學(xué)生開展辯論。（點(diǎn)撥）通常情況下，過度的財(cái)政赤字會(huì)引發(fā) 通貨膨脹，影響人民生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。但是，在特定時(shí)期和條件下，國家可以采取擴(kuò)張性財(cái)政政策，利用不超過一定限度的財(cái)政赤字?jǐn)U大內(nèi)需，保持國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。師：國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情形，合理確定財(cái)政收支關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)總供求平衡。（過渡）國家財(cái)政是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱。國家職能的履行離不開財(cái)政在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的巨大作用，財(cái)政的作用具體有哪些方面呢？請(qǐng)五組同學(xué)來帶領(lǐng)我們探討一下吧！師點(diǎn)撥：財(cái)政三條作用根據(jù)關(guān)鍵詞分辨，凡是涉及“民生”領(lǐng)域的主要體現(xiàn)作用一；凡是涉及基礎(chǔ)設(shè)施工程，需要大量資金投入，建設(shè)周期長，投資風(fēng)險(xiǎn)大，需要國家財(cái)政支持的屬于作用二；凡是看到材料有財(cái)政政策、稅率調(diào)整的屬于作用三。財(cái)政的作用不僅限于財(cái)政支出，在財(cái)政收入領(lǐng)域也能體現(xiàn)，例如稅收減免可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，改善人民生活。（過渡）財(cái)政有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行要求社會(huì)總供給與社會(huì)總需求保持基本平衡，避免出現(xiàn)大起大落?？墒俏覀儸F(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如同波濤洶涌的大海一樣，國家是如何保證國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的呢？請(qǐng)六組同學(xué)以財(cái)政部長的身份給我們展示一下謀略！師：國家調(diào)控政策的運(yùn)用方向應(yīng)該與宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行態(tài)勢(shì)相反，即“逆方向調(diào)節(jié)”，財(cái)政政策并不是非用不可的。還有貨幣政策。教師概況總結(jié)完成板書【教師總結(jié)】一條青藏鐵路的修建帶動(dòng)了西藏經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。今天國家財(cái)政又將支持“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，相信在財(cái)政巨大作用下我們的生活會(huì)越來越好!查閱課本進(jìn)行填寫，并在課前分小組側(cè)黑板展示預(yù)習(xí)成果，根據(jù)書寫字跡工整準(zhǔn)確的小組獎(jiǎng)勵(lì)加分各小組以學(xué)習(xí)組長為中心，進(jìn)行人員分工，搜集查找教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，確定展示方式通過觀察圖片出青藏鐵路修建投入的巨大、耗時(shí)長、困難大，概況出只有國家才會(huì)修建，個(gè)人和企業(yè)不能完成?！镜谝唤M】通過預(yù)習(xí)填空初步了解財(cái)政的含義、國家預(yù)算與決算的含義。通過自主檢測(cè)深化對(duì)概念的理解【第二組】展示材料【第三組】展示：【第四組】展示學(xué)生討論交流：收支平衡是最佳狀態(tài)，但具體情況下需要具體分析，適當(dāng)赤字可能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！镜谖褰M】展示【第六組】展示培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣課前展示預(yù)習(xí)成果培養(yǎng)學(xué)生書寫能力通過激情導(dǎo)入，使學(xué)生受到啟發(fā)，從而有效的強(qiáng)化學(xué)生的感知態(tài)度，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)培養(yǎng)學(xué)生在不斷預(yù)習(xí)中學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，敢于講解和質(zhì)疑。從而培養(yǎng)他們語言表達(dá)能力、合作探究能力、分析問題解決問題能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力。意圖：課堂展示給了學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，每組重點(diǎn)研究和突破一個(gè)問題，不僅找到答案，還可以拓展知識(shí)延伸的廣度，探究知識(shí)內(nèi)涵的深度引導(dǎo)學(xué)生通過圖片感受到國家財(cái)政在支持科教文衛(wèi)、國防、社會(huì)保障等領(lǐng)域，體會(huì)到國家完善公共服務(wù)，為人民生活奠定保障，增強(qiáng)愛國主義情感培養(yǎng)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中獲取信息的能力以及辯證分析的能力讓學(xué)生感受財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用；引導(dǎo)學(xué)生懂得不同宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下宜采取不同的財(cái)政政策，培養(yǎng)具體問題具體分析的能力國家財(cái)政含義、本質(zhì)、預(yù)算、決算財(cái)政政策財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障財(cái)政具有促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用內(nèi)容財(cái)政收入含義來源影響因素財(cái)政支出含義用途財(cái)政收入與支出的關(guān)系作用擴(kuò)張性財(cái)政政策穩(wěn)健的財(cái)政政策緊縮性財(cái)政政策板書設(shè)計(jì)