《信號與系統(tǒng)》自學課程教學大綱.doc
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《信號與系統(tǒng)》課程自學教學大綱 課程 編號 01056018-6019 課程 名稱 (中文)信號與系統(tǒng)(一、二) (英文)single and system(一、二) 課程基本情況 1.學分: 7 學時: 70 (課內(nèi)學時:70 ) 2.課程性質(zhì):專業(yè)課 3.適用專業(yè):工學 4.對象:本科 5先修課程:《高等數(shù)學》、物理、電路分析 6選教材:信號與系統(tǒng)(上、下冊) 鄭君里、楊為理、應啟珩編 二選教材:暫未定 參考書目:暫未定 7考核形式:考試 8教學環(huán)境:教室 9教學方式:學生自修為主,老師指導為輔 課程教學目的及要求 教學目的: 通過本課程學習,掌握信號與系統(tǒng)的基本概念和基本分析方法。 教學要求: 1.掌握信號與系統(tǒng)的基本概念和基本分析方法;包括連續(xù)時間系統(tǒng)的時域和變換域分析;付里葉變換;拉普拉斯變換;連續(xù)時間系統(tǒng)的頻域分析;連續(xù)時間系統(tǒng)的付里葉分析 2. 掌握離散時間系統(tǒng)的時域和Z變換域分析 3. 掌握線性系統(tǒng)的狀態(tài)變量分析 4. 學會用已有的基礎知識學習新的專業(yè)知識 課程 內(nèi)容 及 學時 分配 課程 內(nèi)容 及 學時 分配 (一) 信號與系統(tǒng)的基本知識(8學時) 1. 信號與系統(tǒng)概念 2. 信號的描述及其分類 3. 奇異信號 4. 信號分解 5. 正交函數(shù) 6. 系統(tǒng)模型及其劃分 7. 線性時不變系統(tǒng) 8. 系統(tǒng)分析方法 (二) 連續(xù)時間系統(tǒng)的時域分析(8學時) 1. 微分方程的建立和求解 2. 沖激響應與階躍響應 3. 卷積及卷積性質(zhì) 4. 卷積積分的數(shù)值計算. (三) 付里葉變換(8學時) 1. 周期信號的頻譜分析 2. 非周期信號的頻譜分析 3. 沖激函數(shù)與階躍函數(shù)的付里葉變換 4. 付里葉變換的基本性質(zhì) 5. 卷積定理 6. 周期信號的付里葉變換 7. 抽樣信號的付里葉變換 8. 抽樣定理 (四) 拉普拉斯變換(5學時) 1. 拉普拉斯變換定義 2. 拉普拉斯變換的收斂 3. 常用函數(shù)拉普拉斯變換 4. 拉普拉斯變換基本性質(zhì) 5. 用拉普拉斯變換分析電路 6. 卷積定理 7. 周期信號與抽樣信號的拉普拉斯變換 8. 拉普拉斯變換與付里葉變換的關系 (五) S域分析、極點與零點(8學時) 1. 由系統(tǒng)函數(shù)零、極點分布決定時域特性 2. 自由響應與強迫響應、暫態(tài)響應與穩(wěn)態(tài)響應 3. 由系統(tǒng)函數(shù)零、極點分布決定頻響特性 4. 一階系統(tǒng)的S平面分析 5. 二階諧振系統(tǒng)的S平面分析 (六) 連續(xù)時間系統(tǒng)的付里葉分析(5學時) 1. 非周期信號激勵下系統(tǒng)的響應 2. 周期信號激勵下系統(tǒng)的響應 3. 無失真?zhèn)鬏? 4. 理想低通濾波器及其沖激響應 5. 理想低通濾波器及其階躍響應、帶寬與上升時間 (七) 離散時間系統(tǒng)的時域分析(8學時) 1. 離散時間信號—序列 2. 離散時間系統(tǒng)的數(shù)學模型 3. 常系數(shù)線性差分方程的求解 4. 離散時間系統(tǒng)的單位樣值響應 5. 卷積和 (八) Z變換、離散時間系統(tǒng)的Z域分析(10學時) 1. Z變換的定義 2. Z變換的收斂域 3. 典型序列的Z變換 4. 逆Z變換 5. Z變換的基本性質(zhì) 6. Z變換與拉普拉斯變換的關系 7. 利用Z變換截差分方程 8. 離散系統(tǒng)的系統(tǒng)函數(shù) 9. 離散系統(tǒng)的頻率響應 (九) 系統(tǒng)的狀態(tài)變量分析法(10學時) 1. 引言 2. 線性系統(tǒng)的模擬 3. 系統(tǒng)的信號流圖表示 4. 狀態(tài)方程的建立 5. 連續(xù)系統(tǒng)狀態(tài)方程的求解 6. 離散系統(tǒng)狀態(tài)方程的求解 7. 狀態(tài)矢量的線性變換 8. 連續(xù)系統(tǒng)狀態(tài)方程的數(shù)值解 配套 實踐 環(huán)節(jié) 說明 分兩個學期上 大綱 編寫 責任人 微電子 (教研組) 馬忠權 (簽名) 2002 年 5 月 19 日 系 審核 意見 物理 (系) 閻曉娜 (簽名) 2004年5 月 19 日 學院審核意見 張金倉 (簽名) 上海大學理學院(公章) 2004年 5月 20 日- 配套講稿:
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