蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 第5章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元試卷一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）如圖是用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)，所記錄的測(cè)量結(jié)果正確的是（ ） A . 5.3cmB . 5.25cmC . 3.25cmD . 3.3cm2. （2分）PM2.5是霧霾中直徑小于或等于2.5 m的顆粒物，容易被吸入人的肺部，下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（ ）A . 2.5m =2.510-5dmB . 2.5m =2.510-3mC . 2.5m =2.510-6cmD . 2.5m = 2.510-9m3. （2分）下列數(shù)據(jù)，最接近實(shí)際情況的是（ ） A . 一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量約為5 kgB . 人步行的速度約為10 m/sC . 現(xiàn)在教室內(nèi)的溫度約為60D . 乒乓球臺(tái)的高度約為80 cm4. （2分）下列兒種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（ ） A . 一張紙的厚度大約0.1cmB . 一層樓高約30cmC . 正常人脈搏1min跳動(dòng)110次D . 中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s5. （2分）下列數(shù)居最接近生活實(shí)際的實(shí)際（ ）A . 普通中學(xué)生步行的速度約為8m/sB . 一名普通初中學(xué)生的質(zhì)量約為1.5tC . 一支鉛筆的長(zhǎng)度約為0.8mD . 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為45g6. （2分）下列有關(guān)物理量的估測(cè)，最符合實(shí)際的是（ ） A . 教室課桌的高度約為20dmB . 濰坊市夏季高溫約為40C . 中學(xué)生正常步行的速度約為1km/hD . 一本初中物理課本的質(zhì)量約為2kg7. （2分）小張駕駛電瓶車(chē)以27 km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車(chē)，每分鐘通過(guò)的路程是0.42km.則（ ） A . 小張速度最大B . 小王速度最大C . 小李速度最大D . 速度一樣大8. （2分）下列對(duì)一些數(shù)據(jù)的估測(cè)，最接近實(shí)際的是（ ） A . 課桌的高度約為800cmB . 青島夏季的最高氣溫約為50C . 中學(xué)生100m跑的平均速度約為15m/sD . 將20個(gè)雞蛋從一樓提至二樓，對(duì)雞蛋做的功約為30J9. （2分）如圖所示在建國(guó)60周年閱兵式上，空軍加油機(jī)與“殲10”戰(zhàn)斗機(jī)以空中受油的狀態(tài)列隊(duì)飛行。若把加油機(jī)看作是靜止的，所選的參照物是（ ）A . 天空中浮動(dòng)的云B . 地面C . 閱兵式主席臺(tái)上的人D . “殲10”戰(zhàn)斗機(jī)10. （2分）中國(guó)是掌握空中加油技術(shù)的少數(shù)國(guó)家之一.如圖所示，是我國(guó)自行研制的第三代戰(zhàn)斗機(jī)“殲10”在空中加油的情景.在進(jìn)行加油進(jìn)程中，選擇下列哪個(gè)物體為參照物，可以認(rèn)為加油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的（ ）A . “殲10”戰(zhàn)斗機(jī)B . 地面上的房屋C . 加油機(jī)中的飛行員D . “殲10”戰(zhàn)斗機(jī)里的飛行員二、 填空題 (共8題；共17分)11. （2分）四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，數(shù)據(jù)為：19.41cm 、19.42 cm、19.82 cm 、19.42 cm ，實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)為_(kāi)cm，此物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為_(kāi)mm。12. （4分）25mm=_m 2.4h=_min 180s=_h 8m/s=_km/h 13. （2分）某飛機(jī)做勻速直線飛行，在10min內(nèi)飛了120km，則飛機(jī)的飛行速度為_(kāi)km/h飛機(jī)在第5min時(shí)的速度是_m/s 14. （2分）在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫做_判斷一個(gè)物體究竟是在運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，必須選擇另一物體做標(biāo)準(zhǔn)，我們把這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫_ 15. （3分）如圖甲、乙兩圖表示游泳運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)比較運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法，其中圖甲表示某一時(shí)刻的情景，圖乙表示在終點(diǎn)時(shí)的情景，則圖甲表示_；圖乙表示_。假如運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和路程都不相同時(shí)，物理學(xué)中用_來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢16. （1分）如圖所示，小明用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，則測(cè)量結(jié)果為_(kāi) m。17. （1分）在遵守交通規(guī)則的前提下，從看到如圖中的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的地方到達(dá)西大橋，勻速行駛的汽車(chē)最快要_min。18. （2分）平直的公路上有甲、乙兩輛汽車(chē)，它們的運(yùn)動(dòng)路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示，根據(jù)圖線可知，汽車(chē)_處于靜止?fàn)顟B(tài)，汽車(chē)_處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（填“甲”或“乙”） 。三、 簡(jiǎn)答題 (共3題；共9分)20. （5分）暑假，小燕到佛山探親。小燕上車(chē)后，坐在車(chē)廂內(nèi)向外觀望，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面并排停放著一列列的火車(chē)，忽然她覺(jué)得自己的列車(chē)緩慢地前進(jìn)了，但是“駛過(guò)”對(duì)面的列車(chē)尾部才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際她所乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上，而對(duì)面的列車(chē)卻向相反方向開(kāi)走了。請(qǐng)分析小燕為什么會(huì)有這種“錯(cuò)覺(jué)”。（提示：從參照物選擇的角度作答） 21. （2分）怎樣才能更精確地測(cè)量硬幣的周長(zhǎng)、一張紙的厚度？試著寫(xiě)出測(cè)量步驟（1）測(cè)硬幣周長(zhǎng)_.（2）測(cè)一張紙的厚度_.四、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共6分)22. （4分）在學(xué)習(xí)速度一節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個(gè)不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個(gè)紙錐，實(shí)驗(yàn)中，紙錐每次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測(cè)量每個(gè)紙錐下落的時(shí)間，取平均值后記錄在表格中。 （1）對(duì)于紙錐下落前的初始位置，有乙圖所示的兩種擺放方式，你認(rèn)為正確的是_（選填“A“或“B”）。 （2）分析表中數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究目的，你得出的結(jié)論是_。 （3）小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個(gè)紙錐如圖丙，其中4號(hào)紙錐的錐角比5號(hào)紙錐的錐角大，如果從相同的高度同時(shí)由靜止釋放兩個(gè)紙錐，以下選項(xiàng)正確的是_。 A . 4號(hào)紙錐先到地面B . 5號(hào)紙錐先到地C . 兩個(gè)紙錐同時(shí)到達(dá)地面23. （2分）請(qǐng)記錄下列量具物理量的數(shù)值 （1）圖甲中所測(cè)物體的長(zhǎng)度是_cm； （2）圖乙中物體的重力為_(kāi)N 五、 計(jì)算題 (共1題；共4分)24. （4分）沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖甲 （1）小明用分度值是1cm的刻度尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度，如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是_m。 （2）小明用停表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是_s。 （3）根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v=_，算出小明的步行平均速度為 _m/s。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共8題；共17分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 簡(jiǎn)答題 (共3題；共9分)19-1、20-1、20-2、四、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共6分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、五、 計(jì)算題 (共1題；共4分)23-1、23-2、23-3、