幼兒中班語言活動小烏鴉愛媽媽教案一.活動目標1.認知目標：明白故事中小烏鴉拒絕玩耍是為了捉蟲子照顧年邁的媽媽。2.技能目標：為故事排序，講述故事時能夠用不同的語氣表現(xiàn)喜鵲和燕子的心態(tài)變化。3.情感目標：喜歡聽故事，感受小烏鴉對媽媽的愛。二.活動重難點1.活動重點：幫助幼兒理解故事內(nèi)容。2.活動難點：感受故事所蘊含的親子間情感。三.活動準備1.物質(zhì)準備：頭飾;故事圖片2.經(jīng)驗準備：幼兒有過幫媽媽做家務的經(jīng)驗。四.活動過程(一)導入部分謎語導入：東墻站個黑大漢，身上背著兩把扇，走一走來扇一扇，哇啦哇啦亂叫喚。你們猜猜，它是誰呀?(烏鴉)(二)展開部分1.分段講述故事，理解故事內(nèi)容(1)講述故事第1段，提問：小喜鵲找烏鴉做什么?小燕子找烏鴉做什么?小烏鴉為什么不出去玩?(2)講述故事第24段，提問：小烏鴉捉蟲給誰吃的?(3)講述故事第5段，提問：小烏鴉為什么捉蟲子給媽媽吃?2.“故事卡片”排序，結合圖片講述故事(1)引導幼兒觀察圖片，組織幼兒分組擺放故事卡片(2)根據(jù)排放正確的圖片，嘗試講述故事內(nèi)容。小喜鵲、小燕子邀請烏鴉都是怎么說的?(“小烏鴉，我們一起xx好嗎?”)小烏鴉拒絕小喜鵲、小燕子的邀請時是怎么說的?(“不行，我不能xx，我要捉蟲子”)3.分發(fā)頭飾，進行角色扮演(1)引導幼兒在小喜鵲和小燕子邀請小烏鴉時用友好，輕松的語氣(2)引導幼兒表現(xiàn)小喜鵲和燕子嘲笑烏鴉時的語氣(可以提高音量，捏著嗓子表現(xiàn)嘻嘻哈哈的笑話聲。)4.聯(lián)系幼兒的生活實際，進行討論師：小烏鴉為了照顧媽媽給媽媽捉蟲子吃。那小朋友們，你們在生活中能夠為媽媽做些什么呢?小結：媽媽既要工作還要照顧家庭，非常的辛苦。小朋友們給媽媽捶捶腿，洗腳，親親媽媽，抱抱媽媽，幫助媽媽做家務等都是關心媽媽的表現(xiàn)。我們應該做些力所能及的事情來幫助媽媽，讓媽媽也感受下小朋友們對她的愛。(三)結束部分引導幼兒在美工區(qū)為媽媽制作感恩卡片五.活動延伸家園共育：請幼兒將制作好的卡片送給媽媽，給媽媽一個擁抱，對媽媽說一聲：“媽媽，我愛您”。