《八年級物理上冊科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案稿新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級物理上冊科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案稿新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識目標(biāo)： （1）知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的； （2）知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。 【導(dǎo)學(xué)過程】 我們無時(shí)無刻不在和各種各樣的聲音打交道，但是，你可能不會想到，聲音居然會和現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的高科技聯(lián)系在一起。目前，美國加州的一家公司已經(jīng)成功研制出一種新式武器──聲波槍，它可不是普通的槍，因?yàn)樗l(fā)射的不是子彈，而是一種能量強(qiáng)大的聲波，而且它專門用來襲擊人類，被襲擊者往往會感到胸悶、頭痛、休克甚至死亡。如果說機(jī)槍大炮來得更光明磊落的話，聲波槍則顯得有些暗箭傷人。為什么呢？因?yàn)槁暡屗l(fā)射的聲波不在我們?nèi)硕穆犃Ψ秶?/p>

2、中，它看不到、聽不見也摸不著，來去無蹤。不知道同學(xué)們聽到這則消息后心里會不會感到緊張？我們暫且不去考慮美國人要拿聲波槍去對付誰，但是，面對可能到來的傷害，我們能夠束手無策嗎？大家有沒有防御聲波槍的好辦法？作為十幾歲的初中生，我們還沒有能力去主動進(jìn)攻，那么，我們今天就象科學(xué)家一樣去探究一下防御聲波槍的好辦《孫子兵法》上說：“知己知彼、百戰(zhàn)不殆?！甭暡屓绱藚柡?，要想有效地防御它，我們首先要知道什么是聲波？聲波是怎樣產(chǎn)生的？它又是如何傳播到我們身邊來的？ 1、體驗(yàn)：你是如何讓物體發(fā)聲的，你用手指觸摸發(fā)聲的物體時(shí)，有什么感覺？2、思考：①物體發(fā)聲時(shí)與不發(fā)聲時(shí)有什么不同？②物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征

3、？ 3、共同體驗(yàn)：摸著自己的喉頭，說一句話，體會手上的感覺。由此得出聲音是如何產(chǎn)生的？ 新的問題：振動物體所發(fā)出的聲音是如何向遠(yuǎn)處傳播的？學(xué)生回顧水波的形成與傳播過程。（水滴落入水中時(shí)出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？水波是怎樣產(chǎn)生的？） 4、思考一下：振動物體所發(fā)出的聲音可能會以什么形式向遠(yuǎn)處傳播？ 5、有了上面這些知識，我們現(xiàn)在就來研究一下怎樣防御聲波槍。假如聲波槍所發(fā)出來的聲音正無聲無息地向我們襲來，我們怎樣才能把自己保護(hù)起來呢？注意：聲波槍所發(fā)出來的聲音我們?nèi)硕牪坏剑鼌s仍然能對我們的身體造成傷害。 （1）你能想到那些辦法呢？ （2）根據(jù)你的想法能提出哪些假設(shè)？ （3）分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假

4、設(shè)（在實(shí)驗(yàn)過程中，要相互協(xié)作，搞好配合） 溫情提示：不管我們研究的是哪一個(gè)問題，都要盡量避免其它因素的干擾。例如在驗(yàn)證固體能否傳播聲音時(shí)，要盡量避免液體、氣體影響到我們的實(shí)驗(yàn)；同樣，在驗(yàn)證液體能否傳播聲音時(shí)，要盡量避免固體、氣體對我們實(shí)驗(yàn)的影響。這種研究方法在科學(xué)上叫做控制變量法。 （4）相互交流，得出結(jié)論 6、聯(lián)系生活，鞏固新知（5分鐘） 氣體可以傳播聲音。我們的周圍充滿了空氣，空氣為人類和動物傳遞信息提供了便利條件，因此，地球上的動物大多數(shù)都具有聽覺。而月球上沒有空氣，登上月球的宇航員就只能通過無線電交流。液體也可以傳播聲音。在河邊釣魚的人最怕別人在旁邊追逐打鬧，唐代詩人胡令能的詩

5、《小兒垂綸》中寫道：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。固體也能夠傳播聲音。據(jù)說德國著名音樂家貝多芬在30多歲時(shí)患上了嚴(yán)重的耳疾，聽力完全喪失，但是他并沒有向命運(yùn)屈服，他用牙齒咬住木棒的一端，將木棒的另一端頂在鋼琴的鍵盤上感受旋律，繼續(xù)自己的創(chuàng)作。 7、有時(shí)候會在電影里看到這樣的畫面，演員的口型與我們聽到的話不同步，我們聽到的聲音比演員的口型慢了半拍。這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰欢ǖ臅r(shí)間。我們把聲音在每秒種傳播的距離叫聲速。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是不同的。 思考：北宋著名科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載著：行軍宿營時(shí)，讓士兵頭枕著牛皮制成的箭筒睡覺，可以及時(shí)聽到夜

6、襲敵人的馬蹄聲。這則記載與我們今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么聯(lián)系嗎？ 當(dāng)堂檢測 ??1．聲是由物體的_______產(chǎn)生的，說話時(shí)__________在振動．敲鑼時(shí)鑼面在___________． ??2．早期的機(jī)械唱片是將發(fā)生的___________記錄下來，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來的___________規(guī)律去_________．這樣就可以把聲音保存下來． 3．在揚(yáng)聲器紙盒內(nèi)放些碎泡沫．當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)圖1-1-1所示的現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說明了聲音是由物體的_________________而發(fā)生的，聲音可以在_________________中傳播． ??4

7、．下列說法正確的是（????） A．一切發(fā)聲體都在振動???????????B．蟈蟈和蟬發(fā)聲時(shí)，不需要物體的振動 C．用手按住正在發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲停止，振動也停止??D．液體振動不能發(fā)聲 5．聲音可以靠_________、_____、_______介質(zhì)傳播出去，________不能傳聲． 6．如圖1-1-2所示，魚被它們喜歡的聲音誘入魚網(wǎng)，從物理學(xué)角度分析，這表明______________． 7．唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有___________、_________________????．（寫出兩點(diǎn)） 8．2008年9月25日，

8、“神舟”七號載人飛船順利回收，標(biāo)志著我國航天技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段．宇航員在太空艙中可以直接對話。但在飛船外作業(yè)時(shí)，他們之間不能直接對話．必須借助電子通信設(shè)備進(jìn)行交流，其原因是（????）???A．用通信設(shè)備對話是為了方便???B．聲音的傳播需要介質(zhì)??C．太空中噪聲太大?D．聲音只能在地面上傳播 9．下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（????） ????①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時(shí)叮觀察到紙屑在不停地跳動；②放在真空罩里的手機(jī)，當(dāng)有來電時(shí)，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；④鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼，鑼聲就

9、消失了． ????A．①②③?????????????? B．②③④? ????C．①③④??????????????? D．①②④ 10．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是_________的．溫度不同，聲音的傳播速度也_______． 11．15℃時(shí)空氣中的聲速是_________m/s，溫度越高，聲速越大． 12．聲速在氣體中最慢，在_______中較快．在_________中最快． 13．聲音從空氣傳到水中．它的傳播速度將（????）????A．變大????B．變小????C．不變????D．不能確定 14.歌中唱到“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里面涉及到的發(fā)聲體分別是___

10、_____、______?、______ 15．“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴身受金屬珠子的撞擊_________而發(fā)聲；在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過_________?傳入人耳的． 16．圖1-1-3是甲骨文中的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部)?敲打三角形石塊（字右部），使石塊_________________而發(fā)出聲音． 17．小學(xué)生小聶探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”，她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結(jié)果表明：蜜蜂并不是靠________發(fā)聲的．用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲了，聶利認(rèn)為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點(diǎn)，不管聶利

11、的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的__________． 18．甲同學(xué)在一根長鋼管的一端敲一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端將耳朵貼近鋼管可以聽到_____次響聲，其中第一次響聲是通過鋼管傳過來的，第二次響聲是通過_________傳來的． ?19．小明站在橋上，可以看見遠(yuǎn)處河上一個(gè)婦女在用棒槌拍打衣服，但是每當(dāng)她高舉起棒槌時(shí)，小明卻聽見了拍打衣服的清脆聲，這是什么原因？假設(shè)她每秒拍兩次，洗衣服處距橋大約多遠(yuǎn)？ 20．將手表放在枕頭下，隔著枕頭，能清晰地聽到手表的“嘀嗒”聲，這說明固體的傳聲能力比空氣_____． 21．在校運(yùn)動會上，同學(xué)們?yōu)橘悎錾系倪\(yùn)動員敲鑼打鼓，吶喊助威．成秀同學(xué)發(fā)現(xiàn)，鑼發(fā)聲

12、時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲就消失了．這是因?yàn)開___________． 22．如圖1-1-4甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明__________；如圖1-1-4乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明__________?． 23．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度． 物質(zhì) 空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛 物質(zhì)的密度?(kg／m3） 1.29 11.43 2?700 7?900 1l?300 聲音傳播的速度(m／s) 330 316 5?100 5?0

13、00 1?300 根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（??） A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大??????? B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小 C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度? ?D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大 24．圖l-l-5是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置． （1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________．（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起__________作用． 25.聲音是由發(fā)聲體???? ?而產(chǎn)生的。鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，???? ?停止，鑼聲消失。月球上沒有空氣，登上月球的宇航員即使相距很近，也聽不到對方講

14、話的聲音，這是由于???? ?不能傳聲。 ?26、釣魚時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~聽到人聲就會被嚇走，這說明（?? ）? A、只有空氣能傳播聲音?? B、空氣和水都能傳播聲音? C、水不能傳播聲音? D、聲音在任何條件下都能傳播? 27、甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是（??? ）? A、響了一下，聲音是從鐵管傳來的? B、響了一下，聲音是從空氣傳來的 ?C、響了兩下，先聽到從空氣傳來的? D、響了兩下，先聽到從鐵管傳來的 28、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（??? ） A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同?? B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動?? C、真空也能傳??????????????????????????????????? ?D、聲音在空氣中的傳播速度是????