26 小石潭記一、課前自學(xué)(一)讀一讀。盡量記住下列字詞的讀音、寫法和意義。如鳴佩環(huán)：鳴：發(fā)出的聲音。佩、環(huán)，都是玉制的裝飾品。水尤清冽(liè)：尤，格外，特別。清冽，清涼。清，清澈。冽，寒冷。卷石以為底：以為：把.當(dāng)做.翠蔓(màn)：翠綠的藤蔓?？砂僭S頭：可，大約，估計(jì)。許，表示約計(jì)的數(shù)量。佁（y）然不動(dòng)：佁，靜止。俶（chù）爾遠(yuǎn)逝：俶爾，忽然。往來翕（x）忽：翕忽；輕快敏捷。斗（du）折蛇行，明滅可見：斗折，像北斗七星的排列那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣蜿蜒。明滅，或隱或現(xiàn)。犬牙差（c）互：犬牙：像狗的牙齒一樣。差互，交相錯(cuò)雜。悄（qio）愴（chuàng）幽邃(suì)：悄愴，寂靜得使人感到憂傷。邃，深。以其境過清：。以，因?yàn)?。清，凄清，冷清?二)熟讀課文(二)知識(shí)積累1 作者:柳宗元（773819），字子厚，河?xùn)|(今山西永濟(jì)縣)人，唐代中期杰出的文學(xué)家、思想家，唐宋八大家（韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍）之一。他與韓愈齊名，并稱“韓柳”，都是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和奠基人，對(duì)當(dāng)時(shí)文風(fēng)的改革、散文的發(fā)展起過重大的推動(dòng)作用。他所寫的游記散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲憤。 2、寫作背景 由于永貞革新失敗，柳宗元于唐順宗永貞元年被貶到永州任司馬。永州當(dāng)時(shí)是一個(gè)荒僻未完全開化的地區(qū)。但永州山脈起伏.丘壑幽深.河川縱橫，風(fēng)景雄奇美麗。 由于政治上的失意，無法施行自己的抱負(fù)，他的精神極為痛苦、悲憤、憂郁。作為貶官，柳宗元在永州有職無權(quán)，無所事事，于是有時(shí)間出游。為排解內(nèi)心的憤懣痛苦之情，柳宗元常常不避幽遠(yuǎn)，游山訪水，寄情山水。并通過對(duì)景物的具體描寫，寄寓自己的不幸遭遇，成為后世寫作山水游記的楷模。  在永州期間，柳宗元共寫了八篇知名的山水游記，后人稱永州八記。這八篇游記各自成篇，但前后連貫，構(gòu)成一個(gè)整體，展現(xiàn)出永州美麗的山光水色。小石潭記是永州八記中的第四篇，原題是至小丘西小石潭記，描述了一個(gè)清幽寧靜的小石潭風(fēng)景。 4、關(guān)于“記”：  “記”是古代的一種文體?？梢杂洈⒚鑼?，也可以抒情議論，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。因此，它可以寫景狀物如核舟記，也可以敘事如桃花源記，也可以將寫景狀物與議論抒情結(jié)合起來像小石潭記。 5、寓情于景     即在景色的描寫中寄托情感，作者通過對(duì)景物的描寫抒發(fā)自己的感情。這樣可以避免直白的感情渲瀉，顯得委婉、含蓄。二、教學(xué)目標(biāo)：1、 了解作者、作品常識(shí)，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞，提高文言文閱讀能力。    2、能正確流暢地朗讀課文，把握重點(diǎn)語句的翻譯，疏通文意，初步背誦課文。 3、品味形象生動(dòng)優(yōu)美的語言，體會(huì)作者的情感。 4、學(xué)習(xí)寓情于景的寫法，體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。三、課時(shí)安排：2課時(shí)四、教學(xué)活動(dòng)： 第一課時(shí)(一)積累知識(shí)1根據(jù)相關(guān)資料，文學(xué)常識(shí)填空并積累記憶。小石潭記選自               ，作者是           之一的           ，字            ,            朝          家、 家 。“記”是古代一種           。以           、           （填表達(dá)方式）為主，相當(dāng)于今天的           文。(二)研習(xí)課文1整體感知。(1)聽課文朗讀錄音或范讀，注意字的讀音及朗讀的節(jié)奏。(2)模仿錄音朗讀課文(個(gè)人讀與齊讀結(jié)合)。(3)疏通文意，試譯課文。先逐段朗讀或默讀，逐句對(duì)照注解及譯文資料翻譯句子，在疑難處做上記號(hào)，然后通過質(zhì)疑、討論解答疑難。2字詞句過關(guān)。(1)解釋下列句中指定的詞語。凄神寒骨：凄                悄愴幽邃：悄愴                幽邃                                       以其境過清：以             清                        不可久居：可                     居                   乃記之而去：乃                 去                        隸而從者：隸               從                      (2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。譯文： 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。譯文： 其岸勢犬牙差互，不可知其源。譯文： 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。譯文： 第二課時(shí)（一）整體感知。1、課文寫了哪些景物？答： 2、本文是按什么順序來寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？答： 3、作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？ 答： 4、結(jié)合課文內(nèi)容說說作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。答： （二）句段品讀。1、第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？答： 2、第三段描寫小潭源流，依次抓住溪流巖勢的什么特點(diǎn)來寫的？運(yùn)用了什么修辭方法？起到了什么作用？答： 3、“其岸勢犬牙差互，不可知其源”這一句，寫了潭水之源的神秘莫測，結(jié)合作者當(dāng)時(shí)受貶謫的處境來理解，作者可能有何寄寓？ 答： 4、“凄神寒骨，悄愴幽邃”在文中起什么作用。 答： （三）探究質(zhì)疑。1、文章前面寫“心樂之”，后面又寫了“悄愴幽邃”一樂一憂是否矛盾，為什么？答： 2、聯(lián)系背景談一談柳宗元在小石潭中為什么有“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”的感受。答： 隨堂抽測（一）閱讀下文，回答1- 4題。、              小石潭記（節(jié)選）柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。       潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。       潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。1 、解釋下列句中加點(diǎn)詞。 ( 1)水尤清冽  尤：                 （2）悄愴幽邃  悄愴：          2、下列句中加點(diǎn)詞意義相同的一組是（    ）A、伐  （1）伐竹取道    （2）齊師伐我B去  （1）乃記之而去  （2）停數(shù)日，乃去C其  （1）不可知其源     （2）其真無馬邪D以  （1）以其境過清     （2）屬作文以記之3、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。斗折蛇行，明滅可見。答：                                                                4、作者對(duì)小石潭的整體感受是什么？答：                                                                                                                                                                                                                         隨堂抽測（二）閱讀文言文，完成14題， 甲潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往 來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居， 乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記） 乙道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名 狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相映。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游 處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為 之悵然。 注 道州：今湖南省道縣。唐時(shí)偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪：匯入營溪。 敧：傾斜。嵌：張開。逸民退士：遁世隱居的人。置州：設(shè)置州郡。 1、甲文第一段描寫的內(nèi)容是 ；乙文中描寫溪水的語句是 2、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。 潭中魚可百許頭 可： 以其境過清 清： 南流數(shù)十步 南： 不可名狀 名： 3、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。 其岸勢犬牙差互，不可知其源。 佳木異竹，垂陰相映。4、甲乙兩文在寫法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說明。 小石潭記導(dǎo)學(xué)案答案第一課時(shí)(一)積累知識(shí)永州八記 唐宋八大家 柳宗元 子厚 唐 文學(xué) 思想2字詞句過關(guān)。(1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。使凄涼、 寂靜得使人感到憂傷、 寂靜幽深、 因?yàn)椤?凄清，冷清、 可以、 停留、于是、 離開、附屬、跟隨(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1、（于是）砍倒竹子開辟出（一條）小路，順勢往下走便可看見一個(gè)小潭，潭水格外清涼。2、潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有。3、溪流的岸勢(兩岸的樣子)像狗牙一樣相互交錯(cuò)著，不能夠知道它的源頭（在什么地方）。4、向水潭的西南望去，（那小溪）像北斗七星那樣曲折，像蛇爬行那樣彎曲，有時(shí)看得見，有時(shí)看不見。第二課時(shí)（一）整體感知。1、山石、潭水、樹蔓、游魚、溪流、岸勢2.游覽的先后順序（或：移步換景） 特點(diǎn)：幽靜3、整體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼憂傷。4、作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷、悲涼隨之而來。抓住了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯(cuò)的特點(diǎn)；使用了比喻的修辭方法；用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象的真。（二）句段品讀。1、清、澄。側(cè)面描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。2、抓住了小溪兩岸高高低低，凹凸不平，犬牙相錯(cuò)的特點(diǎn)；使用了比喻的修辭方法；用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象的真。3、回首自己的人生境遇，面對(duì)前途和未來正如這不可知的潭的源頭，渺茫和遙遠(yuǎn)。4、不僅高度概括了潭中的氣氛，也含蓄地表達(dá)了作者憂傷悲涼的心境，是點(diǎn)睛之筆。（三）探究質(zhì)疑。1、不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)；寄情山水是為了擺脫這種抑郁之情；但這種歡快畢竟是暫時(shí)的；再則優(yōu)美的山水被棄在自然的角落里，由此聯(lián)想到自己現(xiàn)在的處境，因此一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境便會(huì)流露出來?？梢哉f樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。所以不矛盾。2、小石潭記是作者所記永州八記之一，作者因參加王叔文政治革新活動(dòng)失敗，貶居永州，內(nèi)心孤獨(dú)抑郁。小石潭奇石、樂魚的美景能暫時(shí)淡忘現(xiàn)實(shí)生活的煩惱，但感傷意識(shí)畢竟?jié)撚谛闹?，不久又被眼前清幽環(huán)境所激發(fā)。隨堂抽測（一）1 、 ( 1) 尤：特別（2 ）悄愴：優(yōu)傷的樣子2 、B 3、看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（翻譯完全正確的得2 分，“斗”和“蛇”兩個(gè)詞意義沒落實(shí)的扣1 分）4、 幽深冷寂，孤凄悲涼（意思對(duì)即可）隨堂抽測（二）1、（潭）水和（游）魚 清流觸石，洄懸激注2、大約，大概 凄清，冷清清 向南 說出3、那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。秀美的樹木奇異的4、答案：借景抒情  例如甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。（意思對(duì)即可。）