教科版物理八年級(jí)下學(xué)期8.2 力的平衡 同步練習(xí)一、 單選題 (共9題；共18分)1. （2分）如圖的通電線圈置于磁場中，在某時(shí)刻線圈平面剛好與磁感線的方向相平行，則下列說法中正確的是（ ）A . ab段與cd段所受的磁場力大小相等，方向相反，線圈處于平衡狀態(tài)B . ab段與cd段所受的磁場力大小不相等，但方向相反，故線圈處于不平衡狀態(tài)C . ab段與cd段所受的磁場力大小不相等，方向也不相反，故線圈處于不平衡狀態(tài)D . ab段與cd段所受的磁場力大小相等，方向相反，但不在同一條直線上，故線圈處于不平衡狀態(tài)2. （2分）人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力（ ） A . 人的重力與電梯對(duì)人的支持力B . 人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力C . 電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力D . 電梯的重力與人的重力3. （2分）如圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)。則下列說法正確的是（ ）A . 繩拉牛的力小于牛拉繩的力B . 繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力C . 繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力D . 繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力4. （2分）對(duì)靜止在桌面上的書來說，下列說法不正確的是 A . 書的重力和書對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B . 地球?qū)形?，書?duì)地球也有吸引力C . 書對(duì)桌面的壓力使桌面發(fā)生形變D . 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)相互作用力5. （2分）一個(gè)物體受兩個(gè)力的作用，如果這兩個(gè)力的三要素完全相同，則這兩個(gè)力（ ） A . 一定是平衡力B . 一定不是平衡力C . 可能是平衡力D . 以上說法都不對(duì)6. （2分）如圖所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是（ ）A . 箱子雖然沒有被推動(dòng)，但小明對(duì)箱子做了功B . 箱子沒有被推動(dòng)，選擇的參照物是地面C . 箱子對(duì)地面的壓力與地面對(duì)箱子的支持力是一對(duì)平衡力D . 箱子沒有被推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?. （2分）下列說法中正確的是（ ）A . 靜止在水平公路上的汽車受到的重力和汽車對(duì)路面的壓力是一對(duì)平衡力B . 在空中飛行的足球受重力和運(yùn)動(dòng)員踢它的力作用C . 游泳時(shí)，人向后劃水身體就能往前游，是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腄 . 人推桌子，桌子沒有動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?. （2分）關(guān)于如圖所示的各種情景，下列說法正確的是（ ） A . 甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因?yàn)樗畬?duì)壩體側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而減小B . 乙圖中：人推木箱但沒有推動(dòng)，是因?yàn)槿送颇鞠涞牧π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮 . 丙圖中：蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開水流動(dòng)時(shí)，B豎管中水柱的高度最低D . 丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時(shí)，受到水的浮力不變9. （2分）如圖所示，物塊放在上表面粗糙的平板小車上，物塊隨平板小車一起以相同的速度水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車受到阻力實(shí)然停止時(shí)，物塊在平板上滑動(dòng)一段距離后仍然停止在平板上，對(duì)上述物理過程的分析正確的是（ ）A . 物塊隨平板小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到水平向右的摩擦力B . 物塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)物塊的支持力是一對(duì)平衡力C . 物塊在平板上滑動(dòng)的過程中，受到水平向左的摩擦力D . 物塊在平板上滑動(dòng)的過程中，相對(duì)于地面向左運(yùn)動(dòng)二、 填空題 (共6題；共15分)10. （2分）某人站在勻速上升的電梯中，他受到的重力與_是一對(duì)平衡力他對(duì)電梯的壓力與 _是一對(duì)相互作用力 11. （5分）如圖所示，物體重30N，用50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止，則物體所受的摩擦力是_N；若該物體在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，則物體所受的摩擦力是_N，乙圖中物體與水平桌面的接觸面積是0.01m2 ， 則水平桌面受到的壓強(qiáng)是_pa.12. （2分）小明用150N的水平推力，推著重500N的木塊在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則木塊所受合力為_N；當(dāng)用200N的水平推力推木塊時(shí)，木塊受到的摩擦力是_N13. （1分）物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持_或_ ， 這兩個(gè)力彼此平衡14. （3分）起重機(jī)要吊起100 kg 的鋼件，使其向上以1 m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，鋼絲繩受到的拉力是_，若讓物體以2 m/s的速度勻速上升，鋼絲繩受到的拉力是_。 15. （2分）如圖甲所示，兩個(gè)完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B受到的摩擦力大小為_N，地面對(duì)A的支持力和_是一對(duì)作用力與反作用力如圖乙所示，若將A、B木塊改成緊靠著平放在原水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F2的大小為_N 三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共6分)16. （6分）如圖甲是第一實(shí)驗(yàn)小組探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.（1）實(shí)驗(yàn)中將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小.（2）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的原因是_.（3）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，如果將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度后再松手，他們設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究“二力平衡時(shí)是否需要_”.（4）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_.（5）在探究同一問題時(shí)，第二小組的同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于第二組的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是 A . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)B . 小卡片是比較容易獲取的材料C . 減少阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響D . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡.第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共9題；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空題 (共6題；共15分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共1題；共6分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、