獵人海力布 教學(xué)設(shè)計(jì).doc
-
資源ID:8798944
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">18KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
獵人海力布 教學(xué)設(shè)計(jì).doc
25、獵人海力布教學(xué)目標(biāo):1、 自學(xué)生字,積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。2、 讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。3、 分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,歸納課文的主要內(nèi)容。4、 領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì),感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、讀懂海力布為救百姓不惜犧牲自己變成石頭的故事。分清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,歸納課文的主要內(nèi)容。2、領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì),感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)課文 閱讀一些民間故事教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們聽過民間故事嗎?(交流)民間故事是一些長期流傳于老百姓之間的故事,這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。今天我們學(xué)習(xí)的獵人海力布就是一個(gè)非常感人的民間故事,而且具有神話色彩。板書課題。齊讀二、檢查預(yù)習(xí),整體感知。1、 出示詞語:報(bào)答、酬謝、崩塌、千真萬確指名讀 說說這些詞語的意思2、 出示圖片,這塊叫“海力布”的石頭,據(jù)說在內(nèi)蒙古自治區(qū)的山村。海力布是一個(gè)獵人,怎么會(huì)變成一塊石頭呢?自由讀課文,邊讀邊思考:故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?讀后用一句簡短的話概括出來。3、 讀后交流、板書:起因:海力布救龍女經(jīng)過:海力布得寶石結(jié)果:海力布救鄉(xiāng)親,變石頭4、 根據(jù)板書,概括課文的主要內(nèi)容。自己準(zhǔn)備 交流三、深入文本,感受、探究人物品質(zhì)1、 這個(gè)故事流傳至今,一定有它的感人之處。再仔細(xì)讀讀課文,把你最感動(dòng)的地方劃出來,然后把你的感受告訴大家。2、 交流:(1)第2節(jié)他熱心幫助別人總是把獵物分給大家,自己只留下很少的一份,敬愛他。指名讀 齊讀(2)第36節(jié)海力布和小白蛇的對話,他不求回報(bào),不要珠寶等細(xì)節(jié)。指導(dǎo)朗讀對話(3)第79節(jié)海力布勸大家搬家的三句話(重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,抓住海力布的語氣和心情:急切焦急鎮(zhèn)定)海力布犧牲后,大家沉痛的心情。(指導(dǎo)朗讀)3、從使你感動(dòng)的地方看出海力布是個(gè)怎樣的人?領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。(板書)齊讀最后一節(jié)3、 海力布的故事為什么那么吸引讀者,能夠流傳千年呢?有曲折的情節(jié),環(huán)節(jié)緊密相扣,想像奇特豐富,情感一步步推向高潮四、布置作業(yè)1、 以小組為單位排演課本劇2、 續(xù)寫獵人海力布后記,想像小白蛇如何想方設(shè)法救活海力布,海力布如何生活等情景。 過了不知多少歲月,有一天,小白蛇來到人間,她要找自己的救命恩人海力布。板書設(shè)計(jì): 救龍女 受感謝 熱心助人 25 獵人海力布 得寶石 知災(zāi)難 救鄉(xiāng)親 變石頭 舍己為人 教學(xué)效果反饋:本文內(nèi)容淺顯,情節(jié)生動(dòng),教學(xué)時(shí)應(yīng)避免繁雜的講讀分析。這堂課我以學(xué)生自主閱讀為主,同時(shí)給予了必要的學(xué)習(xí)指導(dǎo):一、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文,了解民間故事的特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生用列小標(biāo)題的方式,整理故事內(nèi)容。三、根據(jù)記事的三要素,練習(xí)歸納課文主要內(nèi)容。教學(xué)收效不錯(cuò)。