2021年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試語文學(xué)科一、積累和運用（共6小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ）（2分）A.妥當(dāng)（dng）沼澤（zo）菡萏（hán）?？菔癄€（làn）B.門檻（kn）興味（xìng）胸脯（pú）間不容發(fā)（fà）C.坍塌（tn）茸毛（róng）怯懦（ruò）信手拈來（din）D.盤桓（yuán）襤褸（l）拾級（shè）舳艫相接（zhóu）2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ ）（2分）A.安詳冒然翻來復(fù)去耐人尋味：B.思慕稠秘耀武揚威天綸之樂C.褻瀆斑斕和顏悅色見異思遷D.霧靄統(tǒng)疇不修邊輻入目三分3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）一代代建設(shè)者把青春播撒在祖國大地上，孕育出點染江山的蔥蘢綠意，換來了我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的累累碩果，更 （凸顯 顯耀 顯明）出生態(tài)文明理念的可貴。（2）站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，我們?nèi)匀恍枰冀K保持 （一鼓作氣 一意孤行 一往無前）的奮進(jìn)姿態(tài)。4.經(jīng)典詩文默寫。在（1）（7）題中，任選五題；在（8）（10）題中，任選一題（6分）（1） ，聞道龍標(biāo)過五溪。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2） ，嬌兒惡臥踏里裂。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3） ，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（4）馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）夕陽西下， 。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（6）親賢臣，遠(yuǎn)小人， 。（諸葛亮出師表）（7） ，在洞庭一湖。 （范仲淹岳陽樓記）（8） ，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清春）（9）它沒有婆娑的姿態(tài)， 。（茅盾白楊禮贊）（10）我是你額上熏黑的礦燈， 。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分） ，是歷史之中國的延續(xù)； ，是中國之歷史的沿承。每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色。數(shù)千年來，中華民族走出了一條不同于其他國家和民族的文明發(fā)展道路，這不是偶然的，而是由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國特色社會主義。中國傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源：仁愛民本、禮法合治等，都為我們推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。（1）請將下面的語句分別填在第句的橫線上。（只填序號）（1分）A.今日之中國B.中國之今日_（2）請?zhí)崛〉诰涞闹髡Z部分，并寫在下面的橫線上。（1分）_（3）第句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）_6.名著閱讀。（2分）囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望著自由，但也深知道人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這首詩選自革命烈士詩抄。詩中有兩個“自由”，第一個是指 的“自由”；第二個“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想人類的解放。詩中“地下的烈火”指 。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你參加以“與20世紀(jì)的00后”相遇”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）【活動一：相遇·感懷】你參加硬筆書法比賽，請把冰心繁星·春水的詩句中的畫線文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！净顒佣合嘤?#183;領(lǐng)悟】你選擇陳毅的梅嶺三章參加詩歌朗誦活動，請明確朗誦的情感基調(diào)。（只選兩個）（2分）情感基調(diào)：清新 婉約 激越 明快 憂郁 豪壯 凄涼 悲傷_【活動三：相遇·銘記】可愛的中國作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財富。請圍繞下面的某一種精神，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。（2分）青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神保家衛(wèi)國、匹夫有責(zé)的愛國主義精神敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神以身作則、正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神萬眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神為民服務(wù)、大愛無疆的奉獻(xiàn)精神_【活動四：相遇·傳承】陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現(xiàn)“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。（2分）一百年前；有你們，一群 ；一百年后，有我們，一群 。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時代之責(zé)；我愿，清澈的愛，只為中國。三、閱讀（共15小題，計46:分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成811題。（12分）【材料一】中國青年報社社會調(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15年后的中國什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：成長在新時代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標(biāo)，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。.和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈；因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都更為認(rèn)同；國家意識和國家認(rèn)同感也更強?！保ㄕ幾越懦墒茉L少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才，2020.12.10中國青年報）【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子。“盡可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡自己的責(zé)任?，F(xiàn)實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩子之所以出現(xiàn)問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢。（摘編自父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，2021.1.7中國教育報）【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才；校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識；更要能對學(xué)生健康成長起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅持過罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧?。要完善教育懲戒后的疏?dǎo)機制，及時與有需要的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀(jì)，將實施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。（摘編自完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實施，2021.2.9中國教育報）【材料四】青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，要加強思想道德偶像供給，有效應(yīng)對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶像供給運作機制僵化、機械的問題。（摘編自當(dāng)前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題，2021.3.4中國青年報）8.為保障教育懲戒規(guī)范實施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點?（4分）_9.應(yīng)該如何加強思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。（3分）_10.下列有關(guān)“優(yōu)勢視角養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項是（ ）（2分）A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變的內(nèi)在的能力。B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。C.持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ ）（3分）A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧憬與渴望，這是因為和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認(rèn)同感更強。B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。C.對有盲目崇拜娛樂偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會上點名并指出其問題，其次要與學(xué)生家長一起對其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。D.因為思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娛樂偶像，所以共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動接受和吸納社會大眾的參與。（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）少年的涅槃陳義懷涂干西躡手躡腳下了床，踮起腳尖走到墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到門后一點點搖動著拉開門栓。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個字抹平順些。淚水忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。打涂于西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西?？赏扛晌麟[約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個日益強烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，然后狠狠地等他睡著時，抓起煙管劈頭蓋臉地要不，他牽牛時，在前面突然揮動一塊紅布當(dāng)然，這只是孩子一時憤激的思緒，從沒付諸實施。昨天父子間那場驚動了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太陽還有幾分熱力。一個瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地點點戳戳。還是回去吧，認(rèn)個錯，委曲求全不行，連這點狠心都沒有還能成什么事?他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動的火苗中，隱約可見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似的說，老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去，星星點點的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識到自己走錯路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰家里來了啊，他有些猶豫。可雨瞬間就大了，雷也越來越近。涂干西心里一橫，就這了！半夜，一陣凄厲的嚎叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，身死死抵住巖壁。兩個家伙一前一后一左一右朝他撲來，涂干西下意識把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎。涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時候停了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了?？杉业姆较蛞逊直娌磺澹抢锏穆芬舱也坏?。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長，豐盈著他擴展著他。晌午，一粒黑點從山腳下慢慢爬上來，原來是走村串戶的一個賣貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，到縣城還有多遠(yuǎn)?還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒有走出十里路啊，我感覺自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里?。∥乙惠呑右矝]有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動著?；氐郊視r，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯了！他看著父親，就像看著一個老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021.2.27西安晚報，有刪改）12.“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣貨老頭兒所說的“路”指的是什么?“這么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？（3分）_13.聯(lián)系上下文，回答括號內(nèi)的問題。（5分）（1）重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。（涂于西“蛻”去了什么?變成了另一個怎樣的人?）（3分）_（2）山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”?請結(jié)合文章內(nèi)容概括。）（2分）_14.文章多次寫到雨，有什么作用?請簡要分析。（4分）_15.假如涂干西與孤獨之旅的主人公杜小康被邀請參加勵志節(jié)目開講啦，共同圍繞“磨難”這個話題給青少年“開講”。請你幫助他們確立一個觀點。（2分）_16.文末涂干西說，“爹，孩子錯了！”讀者對這句話有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識到自己之前對父親的認(rèn)識有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識到自己離家出走的行為不對。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）_【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成1720題。（12分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。（節(jié)選自周亞夫軍細(xì)柳）【乙】時命杜充守建康，金人與成合寇烏江，充閉門不出。飛泣諫請視師，充競不出。會充已降金，諸將多行剽掠，惟飛軍秋毫無所犯。三年春，召赴行在。江西宣諭劉大中奏：“飛兵有紀(jì)律，人恃以安，今赴行在，恐盜復(fù)起?！辈还?。秋，入見，帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（節(jié)選自宋史·岳飛列傳）【注釋】杜充：時任江淮宣撫使，留守建康。成：李成，兩次任南宋官職，后為金將。行在：古代封建皇帝所在的地方。17.解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）改容式車（ ）（2）其將固可襲而虜也（ ）（3）飛泣諫請視師（ ）（4）人恃以安（ ）18.下列句子中加點的“與”，和“金人與成合寇烏江”中“與”的意義和用法全都相同的一項是（ ）（2分）A.未復(fù)有能與其奇者（答謝中書書）B.君與家君期日中（陳太丘與友期行）C.所識窮乏者得我與?（魚我所欲也）D.微斯人，吾誰與歸?（岳陽樓記）19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）介胄之士不拜，請以軍禮見。（2分）_（2）帝手書“精忠岳飛”字，制旗以賜之。（2分）_20.周亞夫和岳飛統(tǒng)領(lǐng)下的軍隊都紀(jì)律嚴(yán)明，這在【甲】【乙】兩文中各有何表現(xiàn)?（2分）（四）閱讀下面的詩歌，完成2122題。（4分）木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。21.有同學(xué)將前四句的意思理解為，“到東市買了駿馬，去西市買了鞍韉，往南市買了轡頭，從北市買了長鞭?！贝蠹叶颊f他的理解不對。請你說服他。（2分）_22.有評論說，“不聞爺娘喚女聲”一句點出了木蘭當(dāng)時的處境和身份。請對此做簡要分析。（2分）_四、作文（50分）23.作文（50分）題目：這，是我的節(jié)奏要求：文體自選；不要套作，不得抄襲；不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；不少于600字。安水：評分標(biāo)準(zhǔn)略補充說明：（1）每三個錯別字扣1分，重復(fù)不計，不設(shè)上限。（2）沒有擬寫題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣3分。（3）文中出現(xiàn)真實地名、校名或人名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。（4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的詩歌，每少一行扣1分。（5）確認(rèn)為抄襲的作文，在四等之內(nèi)評分。2021年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試語文學(xué)科參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運用（共6小題，計17分）1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ B ）（2分）A.妥當(dāng)（dng）沼澤（zo）菡萏（hán）?？菔癄€（làn）B.門檻（kn）興味（xìng）胸脯（pú）間不容發(fā)（fà）C.坍塌（tn）茸毛（róng）怯懦（ruò）信手拈來（din）D.盤桓（yuán）襤褸（l）拾級（shè）舳艫相接（zhóu）評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（ C ）（2分）A.安詳冒然翻來復(fù)去耐人尋味：B.思慕稠秘耀武揚威天綸之樂C.褻瀆斑斕和顏悅色見異思遷D.霧靄統(tǒng)疇不修邊輻入目三分評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。3.請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（2分）（1）一代代建設(shè)者把青春播撒在祖國大地上，孕育出點染江山的蔥蘢綠意，換來了我國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的累累碩果，更 凸顯 （凸顯 顯耀 顯明）出生態(tài)文明理念的可貴。（2）站在“兩個一百年”的歷史交匯點上，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，我們?nèi)匀恍枰冀K保持 一往無前 （一鼓作氣 一意孤行 一往無前）的奮進(jìn)姿態(tài)。評分標(biāo)準(zhǔn)：選對一個，得1分。共2分。4.經(jīng)典詩文默寫。在（1）（7）題中，任選五題；在（8）（10）題中，任選一題（6分）（1） 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 （李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（2） 布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（3） 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮）（4）馬作的盧飛快， 弓如霹靂弦驚 。 （辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之）（5）夕陽西下， 斷腸人在天涯 。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）（6）親賢臣，遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也 。（諸葛亮出師表）（7） 予觀夫巴陵勝狀 ，在洞庭一湖。 （范仲淹岳陽樓記）（8） 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著 ，大小的蝴蝶飛來飛去。（朱自清春）（9）它沒有婆娑的姿態(tài)， 沒有屈曲盤旋的虬枝 。（茅盾白楊禮贊）（10）我是你額上熏黑的礦燈， 照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 。（舒婷祖國啊，我親愛的祖國）評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）（7）題，如果多做或全做，以所做前五題為準(zhǔn)賦分；第（8）（10）題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準(zhǔn)賦分。共6分。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分） A ，是歷史之中國的延續(xù)； B ，是中國之歷史的沿承。每個國家和民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀不同，其發(fā)展道路必然有著自己的特色。數(shù)千年來，中華民族走出了一條不同于其他國家和民族的文明發(fā)展道路，這不是偶然的，而是由歷史傳承和文化傳統(tǒng)所決定的。中華文明的沃土滋養(yǎng)了中國特色社會主義。中國傳統(tǒng)文化中的許多寶貴資源：仁愛民本、禮法合治等，都為我們推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供了重要啟示。（1）請將下面的語句分別填在第句的橫線上。（只填序號）（1分）A.今日之中國B.中國之今日（2）請?zhí)崛〉诰涞闹髡Z部分，并寫在下面的橫線上。（1分）【答案】中華文明的沃土（3）第句有一處標(biāo)點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）【答案】將冒號改為破折號?；颍簩⒚疤柛臑槎禾枺⒃凇叭蕫勖癖尽鼻凹印叭纭?。評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）序號填寫正確，得1分；（2）主語部分提取正確，得1分；（3）標(biāo)點符號修改正確、得1分。共3分。6.名著閱讀。（2分）囚歌葉挺為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬走的洞敞開著，一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由！我渴望著自由，但也深知道人的軀體哪能由狗的洞子爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這首詩選自革命烈士詩抄。詩中有兩個“自由”，第一個是指 放棄理想、信念、氣節(jié)、尊嚴(yán) 的“自由”；第二個“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想人類的解放。詩中“地下的烈火”指 革命 。評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一空，得1分。第一空答出“（放棄）理想、信念、氣節(jié)、尊嚴(yán)”中的任意一點，即可得1分。共2分。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）7.請你參加以“與20世紀(jì)的00后”相遇”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（7分）【活動一：相遇·感懷】你參加硬筆書法比賽，請把冰心繁星·春水的詩句中的畫線文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。（1分）成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。評分標(biāo)準(zhǔn)：書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分?！净顒佣合嘤?#183;領(lǐng)悟】你選擇陳毅的梅嶺三章參加詩歌朗誦活動，請明確朗誦的情感基調(diào)。（只選兩個）（2分）情感基調(diào)：清新 婉約 激越 明快 憂郁 豪壯 凄涼 悲傷【答案】激起 豪壯 評分標(biāo)準(zhǔn)：選對一個，得1分。共2分?！净顒尤合嘤?#183;銘記】可愛的中國作者方志敏和眾多革命先烈給我們留下了寶貴的精神財富。請圍繞下面的某一種精神，確定主題，擬寫演講詞，參加“一分鐘演講”。不超過150字。（2分）青少年從革命先烈身上繼承的精神遺產(chǎn)堅定不屈、百折不撓的英雄主義精神保家衛(wèi)國、匹夫有責(zé)的愛國主義精神敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神以身作則、正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神萬眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神為民服務(wù)、大愛無疆的奉獻(xiàn)精神示例一大家好！我演講的主題是“閃亮的星指引我們前行”。在我心中，有一串串閃光的星叫英雄，他們以堅定不屈、百折不撓的精神，擎起了革命發(fā)展的火炬，照亮了民族救亡的道路。在革命戰(zhàn)爭年代，英雄是沖鋒陷陣的戰(zhàn)士；在和平發(fā)展時期，英雄是擁有夢想的奮斗者！讓我們追尋英雄足跡，將英雄精神傳遞！示例二大家好！我演講的主題是“擁有一顆愛國心”。作為一名中國人，大家一定和我一樣，常常在心底涌動自豪之情。祖國繁榮富強，人民幸?？鞓?！這是成千上萬先烈用保家衛(wèi)國、匹夫有責(zé)的愛國主義精神創(chuàng)造的，這種精神融入我們的血液，刻入我們的生命。無論何時何地，記得提醒自己：愛我中國，勿忘初心！示例三大家好！我演講的主題是“讓大無畏精神傳承”?；赝麣v史，多少風(fēng)華正茂的戰(zhàn)士：懷著滿腔熱血保家衛(wèi)國，他們的生命永遠(yuǎn)定格在那烽火連天的時刻。他們以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏精神，換來了今天的幸福生活。曾經(jīng)，他們是先驅(qū)者、呼喊者、救亡者；如今，我們要做傳承者、傳播者、傳遞者！示例四大家好！我演講的主題是“幸福是奮斗出來的”。當(dāng)你坐在明亮的教室里安靜學(xué)習(xí)時，你是否意識到自己正生活在美好的幸福之中?這是無數(shù)革命先烈用吃苦耐勞、熱血拼搏的奮斗精神換來的，只有意識到今天的幸福來之不易，你才能明白“幸福是奮斗出來的”真正含義。請珍惜生活，做幸福的奮斗人！示例五大家好！我演講的主題是“勇于擔(dān)當(dāng)”。國之強大，必有擔(dān)當(dāng)。無論是在生死關(guān)頭寫下絕命詩的陳毅，在獄中帶著腳鐐創(chuàng)作的方志敏，還是拍案而起大罵特務(wù)的聞一多他們的血脈里都流淌著以身作則、正氣凜然的擔(dān)當(dāng)精神，給前行的我們堅定的力量。讓我們在跨越時空的心手相牽中延續(xù)精神，勇于擔(dān)當(dāng)！示例六大家好！我演講的主題是“團(tuán)結(jié)力量大”?！叭诵凝R，泰山移”“能用眾力，則無敵于天下”?；赝^去，無數(shù)革命先烈萬眾一心、眾志成城的團(tuán)結(jié)精神，深深扎根于中華民族的血脈之中，源遠(yuǎn)流長，綿延至今，形成了今天同甘共苦、共克時艱的強大精神合力。展望未來，我們依然要攜手前行，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)！示例七大家好！我演講的主題是“奉獻(xiàn)者最美”。在我心中有一群最美的人，他們拋頭顱、灑熱血，走過了血雨腥風(fēng)的艱難歷程。他們身上，有著為民服務(wù)、大愛無疆的奉獻(xiàn)精神，展現(xiàn)了深厚感染力、強大號召力，激勵新時代的奮斗者砥礪前行。讓年輕的我們一起厚植情懷，樂于奉獻(xiàn)，像他們一樣成為最美的人！評分標(biāo)準(zhǔn)：主題與“精神”一致，得1分；語言通順，字?jǐn)?shù)符合要求，得1分。共2分?！净顒铀模合嘤?#183;傳承】陸定一記錄了紅軍長征中翻越老山界的偉大壯舉，一百年后的我們也必將在實現(xiàn)“中國夢”的征程中留下自己的足跡。請仿照畫線的語句，將下面的誓言補充完整。（2分）一百年前；有你們，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩開歷史的大門；一百年后，有我們，一群有光有熱、獨立張揚的“00后”以創(chuàng)新的精神奏響時代的樂章。在波瀾壯闊的百年交匯之際，我愿，以青春之我，擔(dān)時代之責(zé)；我愿，清澈的愛，只為中國。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容與形式符合要求，即可得2分。共2分。三、閱讀（共15小題，計46:分）【現(xiàn)代文閱讀】（共9小題，計30分）（一）閱讀下面的材料，完成811題。（12分）【材料一】中國青年報社社會調(diào)查中心分別對少年兒童和青少年進(jìn)行了“你心目中15年后的中國什么樣”的調(diào)查。下面是調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：成長在新時代的少年兒童，擔(dān)負(fù)著時代的重任。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷接受訪談時說：“國家把人民的美好生活作為新時代的奮斗目標(biāo)，很重視人民群眾的獲得感，少年兒童也不例外。.和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的物質(zhì)生活更加豐富，精神生活更加豐盈；因此他們對生活的社區(qū)、社會、制度等都更為認(rèn)同；國家意識和國家認(rèn)同感也更強?！保ㄕ幾越懦墒茉L少年兒童相信未來15年自己有更多機會成長成才，2020.12.10中國青年報）【材料二】孩子的發(fā)展優(yōu)勢是在長期陪伴中發(fā)現(xiàn)的，父母要盡可能多地、有質(zhì)量地陪伴孩子?！氨M可能多”，不是改變父母的基本生活和工作安排，而是在家庭生活中盡可能與孩子多相處。有質(zhì)量的家庭陪伴，就是為孩子設(shè)定合理的較高期望，并溫暖而堅定地盡自己的責(zé)任。現(xiàn)實中很多父母總是盯著孩子的“不足”和“缺點”不放，甚至把孩子看作是沒有希望的失敗者，造成孩子嚴(yán)重缺乏自信、自尊。這種“缺陷視角”的養(yǎng)育觀，認(rèn)為孩子之所以出現(xiàn)問題，是因為他具有性格或智力上的缺陷。相對應(yīng)的“優(yōu)勢視角”養(yǎng)育觀，則相信兒童擁有內(nèi)在的能力去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變，能夠使用內(nèi)在和外在資源去回應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，養(yǎng)育過程中的注意力始終放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上的潛在優(yōu)勢。（摘編自父母應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，2021.1.7中國教育報）【材料三】實施教育懲戒的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才；校規(guī)校紀(jì)建設(shè)必須服務(wù)這一根本。要能糾正學(xué)生錯誤言行、培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識；更要能對學(xué)生健康成長起到引領(lǐng)性、保障性的作用。要堅持過罰適當(dāng)?shù)脑瓌t，根據(jù)學(xué)生身心特點、過錯性質(zhì)、悔過態(tài)度等，選擇適當(dāng)?shù)慕逃龖徒浯胧?。要完善教育懲戒后的疏?dǎo)機制，及時與有需要的學(xué)生進(jìn)行溝通，提供幫扶。學(xué)校需要根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀(jì)，將實施教育懲戒的情形和方式予以具體化，以利于教師準(zhǔn)確把握和適用。要按照教育規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展特點，規(guī)范學(xué)生不良行為與相應(yīng)教育懲戒措施，準(zhǔn)確區(qū)分不良行為程度、性質(zhì)和教育懲戒手段。要在人文關(guān)懷的前提下依法實施教育懲戒，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保障學(xué)生的基本權(quán)利。要明確規(guī)定教師的禁止性行為和教師的合法權(quán)益。（摘編自完善校規(guī)校紀(jì)保障教育懲戒規(guī)范實施，2021.2.9中國教育報）【材料四】青少年時期是人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，要加強思想道德偶像供給，有效應(yīng)對青少年盲目崇拜娛樂偶像的危險。思想道德偶像供給要保證偶像體現(xiàn)主流價值，發(fā)揮偶像影響、引導(dǎo)青少年進(jìn)而塑造健康人格的作用。思想道德偶像供給要不斷拓展挖掘面，婦聯(lián)、工會、共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳社會生活中不斷涌現(xiàn)出來的思想道德偶像，要主動接受和吸納社會大眾的參與，讓思想道德偶像有吸引力和感染力，發(fā)揮教育功能。思想道德偶像供給要提升科學(xué)化水平，克服偶像供給運作機制僵化、機械的問題。（摘編自當(dāng)前青少年娛樂偶像崇拜新特點及其問題，2021.3.4中國青年報）8.為保障教育懲戒規(guī)范實施，學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)需要做到哪兩點?（4分）【答案】要服務(wù)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和成長成才這個實施教育懲戒的根本目的；根據(jù)本校學(xué)生特點制定校規(guī)校紀(jì)，將實施教育懲戒的情形和方式具體化。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得2分。意思對即可。共4分。9.應(yīng)該如何加強思想道德偶像供給？請根據(jù)【材料四】簡要概括。（3分）【答案】保證道德偶像體現(xiàn)主流價值；不斷拓展供給的挖掘面；提升供給的科學(xué)化水平。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得1分。意思對即可。共3分。10.下列有關(guān)“優(yōu)勢視角養(yǎng)育觀”的表述，正確的一項是（ D ）（2分）A.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童都擁有去適應(yīng)、學(xué)習(xí)、成長、改變的內(nèi)在的能力。B.持這種養(yǎng)育觀的父母，相信兒童會使用內(nèi)在和外在資源解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。C.持這種養(yǎng)育觀的父母，在養(yǎng)育孩子過程中總是把注意力放在觀察和發(fā)現(xiàn)孩子身上。D.持這種養(yǎng)育觀的父母，重視發(fā)現(xiàn)孩子自身的潛在優(yōu)勢和樹立孩子的自信、自尊。評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。11.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（ A ）（3分）A.受訪少年兒童比受訪青少年對未來有更強烈的憧憬與渴望，這是因為和青少年相比，在新時代長大的少年兒童，他們的獲得感更多，他們的國家意識和國家認(rèn)同感更強。B.既不改變基本生活和工作安排，又要在家庭生活中盡可能與孩子多相處，只要父母做到這些，就能保證家庭陪伴有質(zhì)量，也才能在持續(xù)陪伴的過程中發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展優(yōu)勢。C.對有盲目崇拜娛樂偶像行為的學(xué)生，教師首先應(yīng)在班會上點名并指出其問題，其次要與學(xué)生家長一起對其進(jìn)行疏導(dǎo)和幫扶，最后還要上報德育處給予其相應(yīng)的教育懲戒。D.因為思想道德偶像在吸引力和感染力方面比不上娛樂偶像，所以共青團(tuán)等系統(tǒng)要發(fā)揮供給功能，全面發(fā)現(xiàn)、挖掘和宣傳思想道德偶像，并主動接受和吸納社會大眾的參與。評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得3分。共3分。（二）閱讀下面的文字，完成1216題。（18分）少年的涅槃陳義懷涂干西躡手躡腳下了床，踮起腳尖走到墻邊取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上，然后移到門后一點點搖動著拉開門栓。牛圈里父親高低起伏的鼾聲中夾雜著牛的反芻和噴鼻聲，他掏出一張揉得有些皺巴的紙，想把“父親大人親啟”幾個字抹平順些。淚水忽地涌出來，他扯起衣袖抹了一把，把紙片從牛圈門縫中塞了進(jìn)去，決然轉(zhuǎn)身走了。打涂于西記事起，一天到晚總有干不完的活。父親說窮人興家只有八個字：刻苦耐勞，勤儉節(jié)約。父親的節(jié)約到了可笑甚至可悲的地步：煤油燈的燈芯挑到最短，燃一粒黃豆大的光；碗里的飯是一顆不能剩的，掉到地上的也要撿起來吃了。父親這樣要求自己，也這樣要求涂干西。可涂干西隱約覺得，這不是他想要的生活，他要活出另一個樣子。一不聽話，父親就收拾他，武器五花八門。涂干西眼里，父親吝嗇、刻薄、蠻不講理，如一座山橫在他漸漸長大的心上，像一只老虎攔住他的去路。一個日益強烈的念頭攫住了他：要跨越父親這座山。有時也有些可怕的想法掠過：奪過父親手里的棍子，然后狠狠地等他睡著時，抓起煙管劈頭蓋臉地要不，他牽牛時，在前面突然揮動一塊紅布當(dāng)然，這只是孩子一時憤激的思緒，從沒付諸實施。昨天父子間那場驚動了全村的沖突，使十五歲的涂干西下決心要去走自己的路。他要去縣城找活干，哪怕做苦力也行。秋日的太陽還有幾分熱力。一個瘦小的婦女正埋頭撿拾地里的落穗，那身影和總在父親的拳頭棍棒下護(hù)著他的母親有幾分相似。他眼里一熱，手中的棍子在地上狠狠地點點戳戳。還是回去吧，認(rèn)個錯，委曲求全不行，連這點狠心都沒有還能成什么事?他抬腳踢飛一塊石子，驚得路邊林子里一群鳥雀尖叫著撲棱棱飛向天空。天很暗了，涂干西心里陣陣發(fā)麻。劃燃隨身帶著的火柴，跳動的火苗中，隱約可見坡地上散著幾根白骨。他一聲尖叫，一個箭步跳下坡坎，重重摔在地上。四周樹葉搖響，像在齊聲嘲笑。涂干西又氣又惱，手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣戰(zhàn)似的說，老子今天就睡這兒了！結(jié)果這晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了，沒有雜念和恐懼，就什么也不怕了。重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。第二天在期待和興奮中很快過去，星星點點的雨滴開始落下，涂干西有些著急，他意識到自己走錯路了。雨越來越密，間雜著隱隱的雷聲。涂干西只得抓著崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一處洞穴，剛安頓下，他就聞到了一股騷臭味，地上還有爪印和干結(jié)的糞便。這是闖到誰家里來了啊，他有些猶豫?？捎晁查g就大了，雷也越來越近。涂干西心里一橫，就這了！半夜，一陣凄厲的嚎叫越來越近，猛然睜開眼，黑暗中兩雙綠幽幽的眼睛逼視著他。涂干西毛發(fā)直豎，順手抓起棍子，身死死抵住巖壁。兩個家伙一前一后一左一右朝他撲來，涂干西下意識把棍子橫著一擋，一只家伙前爪就搭在棍子上，涂干西全力甩推，那家伙跌撞在巖壁上發(fā)出一聲哀嚎。涂干西感覺有什么東西嵌進(jìn)了腿里，一只腳猛踹出去，掄起棍子一陣猛擊，另一只哀哀呻吟著倒在地上。他迅速抓起一塊石頭朝先前那只砸下去，一聲慘叫后，洞穴里只回響著涂干西撲通撲通的心跳。雨不知什么時候停了，借著月光，他看見兩頭還未成年的狼橫躺在地上。涂干西扯了一綹布條纏在腿上，拄著棍子一瘸一拐出了洞穴。山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。這會兒他有些想家了，甚至不怎么怨恨父親了?？杉业姆较蛞逊直娌磺澹抢锏穆芬舱也坏?。他不喪氣，也不后悔，內(nèi)心有一種莫名的東西正恣意生長，豐盈著他擴展著他。晌午，一粒黑點從山腳下慢慢爬上來，原來是走村串戶的一個賣貨老頭兒。了解情況后，老頭兒從擔(dān)子里掏了一包藥粉給涂干西敷腿上的傷。涂干西問，到縣城還有多遠(yuǎn)?還有四五十里地呢。走了兩三天，我還沒有走出十里路啊，我感覺自己走了好遠(yuǎn)呢！涂干西看著頭發(fā)蒼白的老頭兒，突然想到父親，他的鼻子一陣酸楚。娃兒，你不止走了十里??！我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！涂干西感覺老頭兒的手和聲音都在輕微地抖動著?；氐郊視r，涂干西覺得似乎一下子過去了十年八年。爹正在給牛喂草料，聽到動靜轉(zhuǎn)過身來，手里的一抱草滑落到地上。才兩三天，爹一下子蒼老了許多，以前那個兇悍凌厲的父親消失了，他的眼睛紅通通的，滿是哀傷。涂干西突然單膝跪地，爹，孩子錯了！他看著父親，就像看著一個老去的孩子。那一刻，他清晰地感到自己已跨越了父親這座山。（選自2021.2.27西安晚報，有刪改）12.“我一輩子也沒有走你這么遠(yuǎn)的路呢！”賣貨老頭兒所說的“路”指的是什么?“這么遠(yuǎn)的路”又是什么意思？（3分）【答案】第一問：經(jīng)歷或：遭際（遭遇）。第二問：常人未曾有的特殊經(jīng)歷。或：豐富、曲折的經(jīng)歷。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出第一問，得1分；答出第二問，得2分。意思對即可。共3分。13.聯(lián)系上下文，回答括號內(nèi)的問題。（5分）（1）重新上路的涂干西像剛蛻了皮的蛇，煥然一新，感覺自己完全變成了另一個人，整個世界都是他的。（涂于西“蛻”去了什么?變成了另一個怎樣的人?）（3分）【答案】猶豫、恐懼。變成了自信、堅強、果敢的人。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出第一問，得1分；答出第二問，得2分。意思對即可。共3分。（2）山風(fēng)吹起他濃密的頭發(fā)，他的臉龐已開始呈現(xiàn)青年的模樣了。（“青年的模樣”是成熟了的涂干西表現(xiàn)出的什么“模樣”?請結(jié)合文章內(nèi)容概括。）（2分）【答案】沉著、冷靜，堅韌、堅定，包容、理智。評分標(biāo)準(zhǔn)：答對一點，得1分。意思對即可。共2分。14.文章多次寫到雨，有什么作用?請簡要分析。（4分）【答案】推動了情節(jié)發(fā)展。因為避雨，才有了涂干西夜宿洞穴遇狼殺狼的經(jīng)歷；從側(cè)面烘托人物心理。雨由小變大，涂干西也由著急、無奈、猶豫變得堅決、果斷。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出一點，得2分。意思對即可。共4分。15.假如涂干西與孤獨之旅的主人公杜小康被邀請參加勵志節(jié)目開講啦，共同圍繞“磨難”這個話題給青少年“開講”。請你幫助他們確立一個觀點。（2分）示例一磨難是成長的催化劑。示例二面對磨難，要勇敢堅強。示例三戰(zhàn)勝磨難才能超越自己。評分標(biāo)準(zhǔn)：確立的觀點態(tài)度明確，針對性強；語言簡潔，得2分。共2分。16.文末涂干西說，“爹，孩子錯了！”讀者對這句話有不同的理解。第一種看法：這表明涂干西意識到自己之前對父親的認(rèn)識有誤。第二種看法：這表明涂干西認(rèn)識到自己離家出走的行為不對。第三種看法：這表明涂干西明白了自己原先對生活的理解有偏差。你更認(rèn)同哪一種看法?請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?分）示例一我認(rèn)同第一種看法。在涂干西眼里，父親之前一無是處，是自己人生道路上的攔路虎。他經(jīng)過磨礪，變得成熟，對父親的行為多了理解與感悟，意識到父親對他的愛是深沉的。示例二我認(rèn)同第二種看法。涂干西之前對父親充滿怨恨與敵意，導(dǎo)致沖突對抗甚至離家出走。經(jīng)過這次磨礪，他懂得了換位思考，學(xué)會了體諒家人，意識到自己的出走給家人帶來了傷害。示例三我認(rèn)同第三種看法。涂干西之前認(rèn)為他可以輕易走出大山，活出另一個樣子。經(jīng)過這番磨礪，他對生活有了更全面、更深刻的理解，認(rèn)識到自己原先的理解太膚淺、太幼稚。評分標(biāo)準(zhǔn)：有明確的觀點，得1分；能結(jié)合文章內(nèi)容談出自己的理解，得3分。共4分?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）閱讀下面的文言文，完成1720題。（12分）【甲】壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去