電功教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析本節(jié)內(nèi)容選自教科版九年級(jí)教材第六章第一節(jié)，教材主要是通過學(xué)生體驗(yàn)建立電功的概念，并通過了解一度電的作用和一度電的來源來培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。二、 學(xué)情分析學(xué)生對(duì)歐姆定律等電學(xué)理論知識(shí)掌握較好，但是對(duì)于“電”在生活中的應(yīng)用認(rèn)識(shí)較少，本節(jié)內(nèi)容要通過一系列的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)電功的概念；另外，學(xué)生對(duì)“節(jié)約用電”有著較模糊的認(rèn)識(shí)，雖然知道要節(jié)約用電，但并沒有很強(qiáng)烈的意識(shí)，本節(jié)可以通過一些學(xué)生活動(dòng)，給予學(xué)生較強(qiáng)烈的沖擊，以培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)約用電”的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。三、 教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生體驗(yàn)并掌握用電器消耗電能的過程就是電流做功的過程，從而建立電功的概念；2. 認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用電能表；3. 培養(yǎng)學(xué)生“節(jié)約用電”的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：電功的概念的建立與“節(jié)約用電”意識(shí)的培養(yǎng)2.教學(xué)難點(diǎn)：電功的概念的建立五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖媒體 手段探究活動(dòng)一.提出問題：1.如何操作，才能使它們工作起來？ 2.你們觀察到了什么現(xiàn)象？3.它們工作的過程有什么能量轉(zhuǎn)化？小組合作：讓電動(dòng)小汽車、泡沫切割器、手電筒、太陽能搖擺花工作起來，并思考它們工作時(shí)有什么能量轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生體會(huì)用電器工作的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量的過程。電動(dòng)小汽車、泡沫切割器、手電筒、太陽能搖擺花探究活動(dòng)二展示多種用電器的圖片，并提問：這些用電器在工作的過程中有哪些能量轉(zhuǎn)化呢？小組討論，并分享PPT中所展示的用電器在工作過程中有哪些能量的轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生體會(huì)用電器工作的過程就是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能量的過程課件圖片探究活動(dòng)三展示：1.可樂搖晃后將瓶塞沖開；2.滑雪運(yùn)動(dòng)員下坡分析課件中兩幅動(dòng)態(tài)圖片所涉及的能量轉(zhuǎn)化，并判斷能量轉(zhuǎn)化的過程是如何實(shí)現(xiàn)的？幫主學(xué)生建構(gòu)“電功”的概念課件動(dòng)態(tài)圖片探究活動(dòng)四展示;1.電能表工作的過程（燒開水）觀察電能表及其說明書，之處電能表上各參數(shù)的含義，并談?wù)撊绾问褂秒娔鼙硗ㄟ^學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)的認(rèn)識(shí)電能表自制教具：電路板、電熱水壺；電能表及其說明書探究活動(dòng)五展示電費(fèi)單，并提問：通過觀察電費(fèi)單，思考電費(fèi)是如何收取的？觀察電費(fèi)單的各個(gè)項(xiàng)目思考我們生活中是如何收取電費(fèi)的，并計(jì)算生活在湘潭縣的小明同學(xué)家10月份的電費(fèi)。通過學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何計(jì)算電費(fèi) 電費(fèi)單、湘潭縣電費(fèi)計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（表格）探究活動(dòng)六播放視頻：一度電的作用觀看視頻一度電的作用，并思考一度電的來源通過視頻的播放，給予學(xué)生第一次沖擊，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的社會(huì)責(zé)任意識(shí)視頻：一度電的作用探究活動(dòng)七展示：家庭中個(gè)用電器一小時(shí)所消耗的電能圖片計(jì)算湘潭市所有家庭一小時(shí)所消耗的電能和所產(chǎn)生的電費(fèi)通過湘潭市所有家庭一小時(shí)所產(chǎn)生的電費(fèi)，這個(gè)龐大的數(shù)據(jù)，給予學(xué)生強(qiáng)烈的沖擊，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的社會(huì)責(zé)任意識(shí)課件圖片探究活動(dòng)八提問：生活中有哪些節(jié)約用電的小竅門？根據(jù)視頻內(nèi)容及課本“走向社會(huì)”部分資料，討論生活中應(yīng)如何節(jié)約用電。通過自主討論，分享交流，學(xué)會(huì)如何在生活中節(jié)約用電教材探究活動(dòng)九演示實(shí)驗(yàn)：比較普通的白熾燈和LED燈消耗電能的快慢觀察白熾燈和LED燈分別接入電路時(shí)，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢通過實(shí)驗(yàn)說明節(jié)能用電器給我們生活帶來的便利，并鼓勵(lì)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰自制教具：電路板教學(xué)反思本節(jié)課授課內(nèi)容選自教科版第六章第一節(jié)電功，我以自制小玩具引入新課，讓學(xué)生在“玩樂”中建構(gòu)起“電流做功”的概念，并通過有趣的實(shí)例幫助學(xué)生建立起“能量的轉(zhuǎn)化是通過做功來實(shí)現(xiàn)”的物理觀念，使抽象的科學(xué)概念躍然紙上，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維；在“認(rèn)識(shí)電能表”環(huán)節(jié)中，我自制教具電路板，演示電能表的工作過程，并為每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)電能表和相應(yīng)的說明書，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并分組討論電能表的讀數(shù)、各參數(shù)的意義及如何使用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，具有較強(qiáng)的生成性。在上課的過程中，我通過讓學(xué)生計(jì)算整個(gè)湘潭市所有家庭一小時(shí)所產(chǎn)生的電費(fèi)，并通過視頻了解到這些電費(fèi)背后所消耗的能源、所產(chǎn)生的污染，這些龐大的數(shù)據(jù)，給予學(xué)生沖擊，使“節(jié)約用電”的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在學(xué)生的心中油然升起；最后我將學(xué)生提到的使用“低耗能”的用電器來節(jié)約用電，用自制教具比較普通白熾燈與LED燈耗能快慢，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)感受到科學(xué)發(fā)展給人類社會(huì)帶來的便利，并引用偉大領(lǐng)袖毛主席的“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”來激勵(lì)學(xué)生勇攀科學(xué)高峰，將本節(jié)課推向高潮，產(chǎn)生了較好的教學(xué)效果。本節(jié)課的開放程度可以更高一些，例如在認(rèn)識(shí)電能表的環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生更多的拓展，讓學(xué)生了解大家庭中與工廠中測(cè)量電能有何不同，更好地培養(yǎng)學(xué)生將物理知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)生活的能力，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。4 / 4