第五課品出情感的韻味 第一框我們的情感世界 知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別 知道情感的分類 懂得情感的作用 學習目標 自主感知 6分鐘 認真閱讀課本42 46頁內(nèi)容 思考 1 我們?yōu)槭裁葱枰楦?2 情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別 3 情感的分類 4 情感的作用 要求 1 大字精讀 小字通讀 2 圍繞目標思考題找出答案 3 圈注關(guān)鍵字詞 并在疑難問題上做標記 小羽爸爸迷上了麻將 一有空就撲到麻將桌邊 對小羽不聞不問 小羽對爸爸 對麻將感到憤恨 不久 爸爸意識到了自己的錯誤 戒掉了麻將 精心照顧小羽的學習和生活 小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn) 他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸充滿了濃濃的愛 可是好景不長 小羽驚訝地發(fā)現(xiàn) 他的媽媽竟然迷上了麻將 他又陷入了痛苦之中 而且 在以后的日子里 他偶然發(fā)現(xiàn) 他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷 現(xiàn)在 雖然媽媽也不再迷戀麻將 但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨 1 小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒 為什么 2 現(xiàn)在 小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨 這是一種情感還是情緒 為什么 3 怎樣正確認識情感和情緒的聯(lián)系與區(qū)別 短暫的不穩(wěn)定的會改變的 不斷強化逐漸積累相對穩(wěn)定 情感 情緒 情感與情緒的區(qū)別 自學檢測 1 聯(lián)系 情感與情緒緊密相關(guān) 伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展 我們對某些人或者事物的情緒 隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向 就可能產(chǎn)生某種情感 2 區(qū)別 情緒是短暫的 不穩(wěn)定的 會隨著情境的改變而變化 情感則是我們在生活中不斷強化 逐漸積累的 相對穩(wěn)定 親情 師生情 同學情 祖國情 基礎性情感 如安全感 高級情感 如道德感 正面情感 如愛的情感 負面情感 如恐懼感 3 兩面混雜的情感 如敬畏感 1 2 自學檢測 自學檢測 1 我們?yōu)槭裁葱枰楦?2 我們通過情感來體驗生命 體驗生活 同時 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富 1 我們需要與人交往 渴望人與人之間的真摯情誼 教數(shù)學的張老師很嚴肅 一開始我和一些同學都怕她 可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師 前一段時間我生病在家 張老師來看我 給我補課 還給我?guī)硭H手煲的雞湯 雖然我不喜歡雞湯 但因為是張老師為我做的 我還是很開心地喝了 現(xiàn)在 數(shù)學是我最喜歡的一門課 每天放學一定先做數(shù)學作業(yè) 雖然有的題比較難 可我一點兒也不害怕 不懂就去問張老師 探究與分享P44 思考 我 對張老師的情感有哪些變化 這些變化對 我 學數(shù)學有什么影響 情感反應著我們對人對事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 在 國家杰出貢獻科學家 的授獎儀式上 錢學森說 我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激 蔣英是干什么的 她是女高音歌唱家 專門唱最深刻的德國古典藝術(shù)歌曲 正是她給我介紹的音樂藝術(shù)以及這些藝術(shù)里包含的詩情畫意和對于人生的深刻理解 豐富了我對世界的認識 學會了藝術(shù)的廣闊思維方法 或者說 正因為我受到這些藝術(shù)方面的熏陶 所以我才能避免死心眼 避免機械唯物論 想問題能夠更寬一點 活一點 所以在這一點上我要感謝我的愛人蔣英同志 在談到文藝對科學思維的啟示和開拓作用時 錢學森說 在我對一件工作遇到困難而百思不得其解的時候 往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗 得到啟示 探究與分享P45 情感與我們的想象力 創(chuàng)造力相關(guān) 豐富 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物 探索未知 探究與分享P45 在不同時期 我 對媽媽的需求 思考 在上面情境中 我 對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化 為什么會發(fā)生這些變化 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累 發(fā)展 這正是我們生命成長的體現(xiàn) 1 在社會生活中 情感是人最基本的精神需求 2 情感反應著我們對人對事的態(tài)度 觀念 影響我們的判斷和選擇 驅(qū)使我們做出行動 3 豐富 深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物 探索未知 4 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累 發(fā)展 這正是我們生命成長的體現(xiàn) 自學檢測