專題二碳和碳的氧化物 中考化學 山東專用 A組2014 2018年山東中考題組考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 1 2018山東威海 3 2分 石墨烯是一種革命性材料 具有優(yōu)異的光學 電學和力學特性 下圖為金剛石 石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖 圖中小球代表碳原子 下列說法正確的是 石墨烯是一種新型化合物 三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同 金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì) 五年中考 石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性 說明石墨烯的化學性質(zhì)和金屬相似A B C D 答案B石墨烯是一種由碳元素組成的單質(zhì) 故 錯誤 這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的 完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2 故 正確 金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì) 故 正確 石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性 說明石墨烯的物理性質(zhì)和金屬相似 故 錯誤 2 2017山東濰坊A 7 2分 化學與生產(chǎn) 生活密切相關(guān) 下列說法錯誤的是 A 用活性炭吸附室內(nèi)甲醛 降低甲醛對人體的危害B 施用大量農(nóng)藥減少病蟲害C 用氯化鈉作融雪劑 消除公路上的積雪D 醫(yī)療上用乙醇體積分數(shù)為75 的酒精殺菌消毒 答案B活性炭有吸附性 可吸附室內(nèi)甲醛 降低甲醛對人體的危害 故A正確 大量使用農(nóng)藥會造成污染 故B錯誤 由于食鹽水的凝固點比水低 故積雪中加入氯化鈉后 雪容易融化 故C正確 醫(yī)療上用乙醇體積分數(shù)為75 的酒精殺菌消毒 故D正確 3 2016山東臨沂 16 2分 金剛石 石墨和C60的化學性質(zhì)相似 物理性質(zhì)卻有很大差異 其原因是 A 金剛石 石墨和C60里碳原子的排列方式不同B 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C 金剛石 石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D 構(gòu)成它們的原子大小不同 答案A因為構(gòu)成金剛石 石墨 C60的碳原子的排列方式不同 所以三者物理性質(zhì)有很大差異 易錯警示碳單質(zhì)的物理性質(zhì)差異很大的原因是碳原子的排列方式不同 知識拓展碳單質(zhì)很早就被人類認識和利用 碳單質(zhì)通常是無臭無味的固體 單質(zhì)碳的物理性質(zhì)取決于它的結(jié)構(gòu) 碳 是元素名稱 是核電荷數(shù)為6的一類原子的總稱 在表明碳元素 碳單質(zhì)和含碳化合物時用 碳 如碳元素 碳單質(zhì) 二氧化碳等 炭 表示由碳元素組成的某種單質(zhì) 如木炭 活性炭 炭黑 焦炭等 4 2014山東臨沂 7 2分 在書寫具有保存價值的檔案時 最好使用 A 鉛筆B 純藍墨水筆C 碳素墨水筆D 圓珠筆 答案C在常溫下 碳的化學性質(zhì)不活潑 因此用碳素筆書寫的字可以保存較長的時間 故選C 5 2018山東濰坊A 22 8分 近五年來 我國在科技 文化 環(huán)境等方面創(chuàng)新發(fā)展 大國重器 航天 航空取得重大突破2018年4月2日 天宮一號目標飛行器圓滿完成各項任務(wù)返回大氣層 這標志著我國航天航空事業(yè)進入了新時代 1 硅是天宮一號動力源太陽能電池的主要構(gòu)成材料 單質(zhì)硅是由石英 SiO2 固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的 同時生成一種可燃性氣體 該反應(yīng)的化學方程式為 2 硅還是計算機芯片的基體材料 但其導(dǎo)熱性不好 而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠超過硅 于是它成了芯片基體材料的最佳選擇 從原子結(jié)構(gòu)上分析 金剛石 C 和硅有相似化學性質(zhì)的原因是 因天然金剛石資源稀少 難以滿足要求 人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石 現(xiàn)有兩種制造金剛石的方法 一是以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成 二是在較低溫度和壓力下用甲烷 CH4 等為原料制造金剛石薄膜 下列說法不正確的是 寫字母序號 A 一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì)B 石墨合成金剛石發(fā)生的是物理變化C 石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因為結(jié)構(gòu)不同D 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途 但不是唯一的決定因素 不僅硅與碳具有相似化學性質(zhì) 其氧化物二氧化硅和二氧化碳也有相似化學性質(zhì) 試寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式 文化自信 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古代我國人民就積累了許多對物質(zhì)變化的認識 春秋末期齊國的工藝官書 考工記 中載有 涑帛 的方法 即利用 灰 草木灰 和 蜃 貝殼灰 混合加水所得溶液來洗滌絲帛 這種溶液能洗滌絲帛主要是因為其中一定含有 寫化學式 水除外 注 草木灰的主要成分為碳酸鉀 貝殼灰的主要成分為氧化鈣 答案 8分 1 SiO2 2CSi 2CO 2分 2 最外層電子數(shù)都為4 或最外層電子數(shù)相等 1分 B 1分 2NaOH SiO2Na2SiO3 H2O 2分 KOH 2分 解析 1 單質(zhì)硅是由石英 SiO2 固體與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的 同時生成一種可燃性氣體一氧化碳 該反應(yīng)的化學方程式為SiO2 2CSi 2CO 2 從原子結(jié)構(gòu)上分析 金剛石 C 和硅有相似化學性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相等 一種元素可以組成多種性質(zhì)不同的單質(zhì) 例如氧元素可以組成氧氣和臭氧 碳元素可以組成金剛石和石墨等 故A正確 石墨合成金剛石發(fā)生的是化學變化 故B不正確 石墨與金剛石物理性質(zhì)不同是因為結(jié)構(gòu)不同 故C正確 物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途 但不是唯一的決定因素 故D正確 二氧化硅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硅酸鈉和水 化學方程式為2NaOH SiO2Na2SiO3 H2O 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣 氫氧化鈣和碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀 因此 灰 和 蜃 混合加水所得這種溶液能洗滌絲帛主要是因為其中一定含有KOH 考點二一氧化碳和二氧化碳 1 2018山東威海 1 2分 據(jù) 中國環(huán)境報 報道 為應(yīng)對氣候變化 落實 巴黎氣候變化協(xié)定 2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場 按國際慣例 這里的 碳 是指 A 二氧化碳B 單質(zhì)碳C 碳元素D 所有含碳化合物 答案A倡導(dǎo) 低碳生活 就是減少二氧化碳的排放量 因此2017年國家建立的統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場 按國際慣例 這里的 碳 是指二氧化碳 故選A 2 2018山東濰坊A 15 2分 如圖是自然界中碳 氧循環(huán)簡圖 X為H2CO3 Y為C6H12O6 下列說法不正確的是 A 圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B 圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化C 綠色植物通過光合作用 將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能D 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 答案A圖一中的轉(zhuǎn)化1的化學方程式為CO2 H2OH2CO3 不是酸雨形成的主要原因 故A錯誤 圖二是自然界中碳 氧循環(huán)的重要反應(yīng) 可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化 故B正確 綠色植物通過光合作用 將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能 故C正確 碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 故D正確 3 2017山東東營 8 4分 如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗 不正確的說法是 A 甲 乙兩處的現(xiàn)象分別是 黑色粉末減少 黑色粉末逐漸變紅B 甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C 丙處試管可防止液體倒吸D 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理 答案D碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳 黑色粉末減少 一氧化碳還原氧化銅生成紅色的銅 故A正確 碳和二氧化碳在高溫條件下反應(yīng) 該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) 故B正確 丙處試管的作用是防止液體倒吸 故C正確 丁裝置可以收集一氧化碳 故D不正確 4 2016山東臨沂 10 2分 對比是學習化學的重要方法 下列關(guān)于CO2與CO的比較 錯誤的是 A CO2可用于人工降雨 CO可用于光合作用B 通常情況下 CO2能溶于水 CO難溶于水C CO2無毒 CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒D 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 答案A二氧化碳可用于光合作用 也可用于人工降雨 一氧化碳不能用于光合作用 故A錯誤 通常情況下 二氧化碳能溶于水 一氧化碳難溶于水 故B正確 CO2無毒 CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合 從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合而引起中毒 故C正確 一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子 一個一氧化碳分子中含有一個氧原子 故D正確 易錯警示二氧化碳和一氧化碳雖然組成元素相同 但是分子的構(gòu)成不同 所以性質(zhì)和用途不同 知識拓展一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力高200 300倍 所以一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合 形成碳氧血紅蛋白 喪失攜氧的能力和作用 造成生物體缺氧 嚴重時會危及生命 5 2015山東臨沂 12 2分 通過實驗探究可獲得較多的化學知識 對如圖所示的實驗分析錯誤的是 A 兩支蠟燭自下而上依次熄滅B 二氧化碳不能燃燒C 二氧化碳的密度比空氣大D 二氧化碳支持燃燒 答案D向燒杯中傾倒二氧化碳時 燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅 說明二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒 且密度比空氣大 故D說法錯誤 易錯警示二氧化碳的密度大于空氣 傾倒時會先沉到燒杯底部 故下層的蠟燭先熄滅 上層的蠟燭后熄滅 6 2014山東威海 6 2分 氧循環(huán)和碳循環(huán)密不可分 其中屬于二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的變化是 A 海水吸收二氧化碳B 動植物的呼吸作用C 綠色植物的光合作用D 化石燃料的燃燒 答案C海水能吸收部分二氧化碳 但不能放出氧氣 故A錯誤 動植物的呼吸作用可將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳 故B錯誤 綠色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過程 故C正確 化石燃料的燃燒過程中 燃料與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 故D錯誤 7 2018山東臨沂 23 4分 天然溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石形成的過程中發(fā)生了一系列變化 其中一個化學反應(yīng)是 CaCO3 X H2OCa HCO3 2 1 X的化學式是 2 已知碳酸氫鈣 Ca HCO3 2 易溶于水 向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳 澄清石灰水變渾濁 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是 繼續(xù)通入二氧化碳 又會發(fā)現(xiàn)其變澄清 因為 用文字描述 答案 1 CO2 2 Ca OH 2 CO2CaCO3 H2O碳酸鈣和水 二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣 解析 1 根據(jù)質(zhì)量守恒定律 反應(yīng)前后原子種類 數(shù)目不變推知 X的化學式為CO2 2 向一定量的澄清石灰水中通入二氧化碳后變渾濁 是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水 化學方程式為Ca OH 2 CO2CaCO3 H2O 繼續(xù)通入二氧化碳 碳酸鈣和水 二氧化碳反應(yīng)生成溶于水的碳酸氫鈣 溶液變澄清 解題關(guān)鍵解答本題的關(guān)鍵在于 根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類 數(shù)目不變 推斷出X的化學式 8 2017山東德州 13 3分 氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象 為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng) 某同學按下圖組裝實驗裝置 并進行實驗 1 有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象 如果觀察到的現(xiàn)象是 氣球先膨脹 后變癟 則加入試劑的順序應(yīng)該是 填序號 A 先加入鹽酸 再加入氫氧化鈉溶液B 先加入氫氧化鈉溶液 再加入鹽酸 2 請解釋氣球 先膨脹 的原因 3 寫出氣球 后變癟 的化學方程式 答案 1 B 2 氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳 使廣口瓶內(nèi)氣壓減小 3 Na2CO3 2HCl2NaCl H2O CO2 解析 1 加入氫氧化鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)CO2 2NaOHNa2CO3 H2O 瓶內(nèi)氣體減少 壓強變小 氣球膨脹 當?shù)稳胂←}酸后發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 2HCl2NaCl H2O CO2 瓶內(nèi)氣體增多 壓強變大 氣球變癟 故選B 2 氣球 先膨脹 的原因是氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳 使廣口瓶內(nèi)氣體減少 氣壓減小 3 氣球 后變癟 的化學方程式是Na2CO3 2HCl2NaCl H2O CO2 采分要點分析氣球變化的原因和正確書寫化學方程式是得分的關(guān)鍵 9 2016山東煙臺 18 7分 2015年第21屆聯(lián)合國氣候變化大會的核心議題是碳排放及全球氣候變暖 1 自然界中二氧化碳的消耗主要有以下兩個過程 綠色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖 C6H12O6 和氧氣 自然界中的水體吸收二氧化碳生成碳酸 從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看 上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物相同 而產(chǎn)物卻完全不同 其原因是 光合作用的化學方程式是 2 二氧化碳可被壓縮成液態(tài) 封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中 從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是 如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中 則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽 該反應(yīng)的化學方程式是 3 科學家利用太陽能可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為 合成氣 H2和CO的混合氣體 用 合成氣 為原料生產(chǎn)甲醇 CH4O 時 按照 綠色化學 原則 應(yīng)調(diào)節(jié) 合成氣 中H2和CO的分子個數(shù)比為 答案 7分 除標注外 每空1分 1 反應(yīng)條件不同6CO2 6H2OC6H12O6 6O2 2分 2 分子間有間隔Ca OH 2 CO2CaCO3 H2O 2分 3 2 1 解析 1 題述兩個反應(yīng)中的反應(yīng)物相同 但得到的產(chǎn)物卻完全不同 原因是反應(yīng)條件不同 綠色植物光合作用的化學方程式為6CO2 6H2OC6H12O6 6O2 2 二氧化碳能夠被壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔 CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水 化學方程式為CO2 Ca OH 2CaCO3 H2O 3 甲醇的化學式CH4O可變形為 CO 1 H2 2 則應(yīng)調(diào)節(jié) 合成氣 中H2和CO的分子個數(shù)比為2 1 采分要點正確書寫兩個化學方程式是本題得分的關(guān)鍵 10 2014山東青島 24 7分 下圖是自然界中碳循環(huán)的簡單示意圖 請?zhí)羁?1 圖中所示礦物包含的化石燃料 主要包括煤 和 由煤焦化得到的焦炭 主要成分是碳 充分燃燒的化學方程式為 2 海水吸收二氧化碳時 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 3 自然界中的二氧化碳處于不停地循環(huán)過程中 因此 人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個 首先要減少二氧化碳的排放 同時要 答案 1 石油天然氣C O2CO2 2 CO2 H2OH2CO3 3 增加二氧化碳的消耗 解析 1 題圖中所示礦物包含的化石燃料 主要包括煤 石油 天然氣 焦炭 主要成分是碳 充分燃燒生成二氧化碳 反應(yīng)的化學方程式為C O2CO2 2 海水吸收二氧化碳時 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 反應(yīng)的化學方程式為CO2 H2OH2CO3 3 人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個 首先要減少二氧化碳的排放 同時要增加二氧化碳的消耗 考點三二氧化碳的實驗室制法 1 2018山東聊城 21 10分 如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學性質(zhì)的有關(guān)裝置 據(jù)此回答下列問題 1 儀器 的名稱是 2 組裝好裝置A后 必須首先 3 若A與C連接 C中澄清的石灰水變渾濁 則實驗室制取該氣體的化學方程式是 用法收集該氣體 4 若A與B連接 則B中紫色石蕊試液變色 答案 1 分液漏斗 2 檢查裝置的氣密性 3 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 向上排空氣 4 紅 解析 1 根據(jù)常見儀器的用途和名稱可知 是分液漏斗 2 組裝好裝置A后 必須首先檢查裝置的氣密性 3 C中澄清的石灰水變渾濁 說明A中制取的是二氧化碳 實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 二氧化碳能溶于水 密度比空氣的密度大 因此可用向上排空氣法收集 4 二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色 因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸 方法總結(jié)本考點主要考查儀器的名稱 氣體的制取裝置和收集裝置的選擇 同時也考查化學方程式的書寫 檢查裝置的氣密性 氣體的性質(zhì)等 綜合性比較強 氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān) 氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān) 2 2017山東青島 24 8分 根據(jù)下列裝置圖填空 1 寫出上圖中標有序號的儀器名稱 2 實驗室制取氣體時 組裝好儀器后 應(yīng)先 再添加藥品 3 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 選填裝置序號 該反應(yīng)的化學方程式為 4 實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時 應(yīng)考慮的因素是和 答案 1 酒精燈集氣瓶 2 檢查裝置的氣密性 3 BCaCO3 2HClCaCl2 CO2 H2O 4 反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件 解析 1 根據(jù)常見儀器的名稱可知 是酒精燈 是集氣瓶 2 實驗室制取氣體時 組裝好儀器后 應(yīng)先檢查裝置的氣密性 再添加藥品 3 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時 應(yīng)選用固液常溫型的發(fā)生裝置B 該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 2HClCaCl2 CO2 H2O 4 選擇氣體發(fā)生裝置時需考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 3 2016山東煙臺 21 9分 下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖 據(jù)圖回答下列問題 1 寫出圖中標號儀器的名稱 X Y 2 CO2的制取方法有多種 若用加熱碳酸氫鈉固體制取CO2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 填裝置序號 下同 收集裝置為 若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 則反應(yīng)的化學方程式為 3 小海同學在裝置B中加入15 的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣 若用F裝置收集氧氣 氧氣應(yīng)從 填 a 或 b 端通入 實驗中發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流 小濤同學提出可以從兩個方面加以改進 一是將制取的裝置B換為上圖中的裝置 二是將過氧化氫溶液加水稀釋 如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15 的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10 的溶液 需加水的質(zhì)量為克 答案 9分 除標注外 每空1分 1 分液漏斗集氣瓶 2 AD2HCl CaCO3CaCl2 CO2 H2O 2分 3 a C25 解析 1 要熟記常見儀器的名稱 X是分液漏斗 Y是集氣瓶 2 用加熱碳酸氫鈉固體的方法來制取二氧化碳 屬于固體加熱制取氣體 氣體發(fā)生裝置應(yīng)該選擇裝置A 因為二氧化碳的密度比空氣大 且能溶于水 所以可用向上排空氣法來收集 故選擇裝置D 大理石的主要成分是碳酸鈣 與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣 水和二氧化碳 反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 3 用裝置F來收集氧氣 氣體應(yīng)該從短管 a端 進入 水從長管 b端 排出 要控制產(chǎn)生氧氣的速率 可將長頸漏斗改為分液漏斗 即將裝置B改為裝置C 溶液加水稀釋過程中 溶質(zhì)的質(zhì)量不變 設(shè)需要加水的質(zhì)量為x 則50g 15 50g x 10 x 25g 采分要點正確書寫實驗室制取二氧化碳的化學方程式 根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇固體加熱型或固液常溫型發(fā)生裝置 根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置 易錯警示要使固液常溫型發(fā)生裝置能夠控制反應(yīng)速率 需要把長頸漏斗換為分液漏斗或注射器 濃溶液加水稀釋時溶質(zhì)質(zhì)量不變 B組2014 2018年全國中考題組考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 1 2018內(nèi)蒙古呼和浩特 1 2分 下列碳單質(zhì)的用途與其化學性質(zhì)有關(guān)的是 A 用石墨制作干電池的電極B 用碳素筆書寫檔案文件C 用活性炭作飲水機的凈水劑D 用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟 答案BA項 用石墨制作干電池的電極利用了石墨的導(dǎo)電性 與化學性質(zhì)無關(guān) B項 用碳素筆書寫檔案文件 是因為碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定 可使書寫的檔案文件保存較長時間 C項 用活性炭作飲水機的凈水劑利用了活性炭的吸附性 與化學性質(zhì)無關(guān) D項 用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟 是因為鉛筆芯粉末中所含的石墨具有潤滑作用 與化學性質(zhì)無關(guān) 2 2017福建 7 3分 十八世紀 拉瓦錫用放大鏡聚集日光使玻璃罩內(nèi)的金剛石燃燒 得到二氧化碳 坦南特進一步研究確認金剛石僅由碳元素組成 下列說法錯誤的是 A 金剛石屬于有機物B 金剛石燃燒過程放出熱量C 金剛石具有可燃性D 聚集日光使溫度達到金剛石的著火點 答案A金剛石是由碳元素組成的單質(zhì) 有機物是含有碳元素的化合物 A說法錯誤 金剛石燃燒放出熱量 B說法正確 金剛石是碳的單質(zhì) 具有可燃性 C說法正確 聚集日光可使金剛石燃燒 說明溫度達到了金剛石的著火點 D說法正確 3 2014廣西南寧 14 2分 下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中 錯誤的是 A 一氧化碳和二氧化碳都有毒B 木炭 活性炭都具有吸附性C 木炭 一氧化碳在一定條件下都能與氧化銅反應(yīng)D 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同 是因為它們的碳原子排列方式不同 答案A一氧化碳有毒 CO2沒有毒 木炭 活性炭都具有吸附性 能吸附異味和色素 木炭 一氧化碳具有還原性 在一定條件下都可與氧化銅反應(yīng) 金剛石和石墨中碳原子排列方式不同 決定了二者物理性質(zhì)不同 4 2018北京 24 6分 為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件 用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1 2 5g進行系列實驗 查閱資料 氧化銅 CuO 為黑色固體 碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅 氧化亞銅為紅色固體 能與稀硫酸反應(yīng) Cu2O H2SO4CuSO4 Cu H2O 進行實驗 實驗1 取質(zhì)量比為1 11的木炭粉和氧化銅混合物1 3g 進行實驗 實驗2 取一定質(zhì)量的混合物 用1 2裝置進行實驗 解釋與結(jié)論 1 配平化學方程式 1C CuOCu CO2 2 實驗1 2中 證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是 3 實驗1的目的是 4 實驗2的結(jié)論是 反思與評價 5 實驗2沒有進行質(zhì)量比為1 14的實驗 理由是 6 為檢驗2 4的紅色固體中是否含Cu2O 所需試劑是 答案 1 1C 2CuO2Cu 1CO2 2 澄清石灰水變渾濁 3 探究最佳的加熱方式 4 在加熱方式相同時 木炭粉與CuO的最佳質(zhì)量比為1 12 5 質(zhì)量比為1 13時 已有較多黑色固體 6 稀硫酸 解析 1 根據(jù)質(zhì)量守恒定律 化學反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 配平化學方程式 C 2CuO2Cu CO2 2 CO2與Ca OH 2反應(yīng)生成CaCO3沉淀和H2O 澄清石灰水變渾濁證明實驗1 2中產(chǎn)生了二氧化碳氣體 3 實驗1 1和1 2中加熱方式不同 所得物質(zhì)的顏色 狀態(tài)不同 因此實驗1的目的是探究最佳的加熱方式 4 分析實驗2中的五組數(shù)據(jù)及對應(yīng)反應(yīng)后物質(zhì)的顏色 狀態(tài)可知 在加熱方式相同時 木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比為1 12 5 當木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為1 13時 已經(jīng)有較多黑色物質(zhì)剩余 氧化銅的質(zhì)量再增加會導(dǎo)致有更多黑色物質(zhì)剩余 因此不需要進行質(zhì)量比為1 14的實驗 6 依據(jù)所給資料 可知 Cu2O能與稀硫酸反應(yīng) Cu2O H2SO4CuSO4 Cu H2O CuSO4溶液呈藍色 2 4實驗中只得到紅色固體 其成分可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物 銅與稀硫酸不反應(yīng) 若向固體中加入稀硫酸后 過濾 所得溶液呈藍色 則說明固體中含有Cu2O 若溶液為無色 則說明紅色固體中只有銅 知識拓展木炭還原氧化銅的反應(yīng)為C 2CuO2Cu CO2 實驗中有任一黑色反應(yīng)物剩余 都會混在生成的紅色固體中 理論上木炭粉與氧化銅恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為12 160 3 40 但考慮到在實驗中隨溫度升高會有部分木炭和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng) 故木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比應(yīng)大于3 40 考點二一氧化碳和二氧化碳 1 2017湖北武漢 6 3分 木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示 下列說法正確的是 A 木炭 一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B 兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中 只有碳元素的化合價發(fā)生改變C 兩個實驗中都可觀察到紅色固體變黑D 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸 答案D一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) A說法錯誤 兩個實驗的相關(guān)反應(yīng)中銅元素的化合價都由 2價變?yōu)?價 B說法錯誤 兩個實驗中都可觀察到黑色粉末變成紅色 C說法錯誤 兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸 D說法正確 2 2016寧夏 3 2分 有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是 A 一氧化碳可以用來冶煉金屬B 一氧化碳有毒 二氧化碳無毒C 碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D 二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一 答案C一氧化碳具有還原性 可以用來冶煉金屬 故A項正確 一氧化碳有毒 二氧化碳無毒 故B項正確 碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳 在氧氣不充足時燃燒生成一氧化碳 故C項錯誤 D項正確 評析本題主要考查碳及碳的氧化物的知識 熟記碳及碳的氧化物的性質(zhì)是關(guān)鍵 屬于基礎(chǔ)題 3 2015廣西南寧 7 2分 燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì) 該物質(zhì)是 A 焦油B 尼古丁C 一氧化碳D 二氧化碳 答案C一氧化碳有毒 能與血液中的血紅蛋白結(jié)合從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合 造成人體缺氧 故選C 4 2018河南 24 3分 下圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物 已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O 1 寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學方程式 2 從環(huán)保角度考慮 請寫出一種尾氣處理方法 3 若沒有A裝置 則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的 請說明原因 答案 1 Fe2O3 3CO2Fe 3CO2 1分 2 將尾氣點燃 或進行收集等 1分 3 因為A裝置能吸收CO2 若沒有A裝置 則雜質(zhì)中的CO2也能使Ca OH 2溶液變渾濁 對檢驗氣體生成物造成干擾 1分 解析 1 B裝置中發(fā)生的是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng) 化學方程式為3CO Fe2O32Fe 3CO2 2 尾氣可以點燃或用氣囊收集起來集中處理 3 A裝置能夠吸收水和二氧化碳 若沒有A裝置 則通入玻璃管的氣體中含有的雜質(zhì)二氧化碳也會使Ca OH 2溶液變渾濁 會對生成的二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾 不能達到檢驗氣體生成物的目的 思路點撥A裝置是U形管 其中足量的堿石灰既可吸收二氧化碳 也可以吸收水 要驗證B裝置中是否生成二氧化碳氣體 則進入B裝置的氣體中一定不能含有二氧化碳 否則會對后續(xù)驗證產(chǎn)生干擾 5 2014陜西 17 3分 今年5月 中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議 天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳 1 CO具有還原性 寫出其在工業(yè)上的一種具體用途 2 CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化 CO2在高溫下與反應(yīng)生成CO 3 將CO2通入紫色石蕊溶液中 溶液變紅的原因是 答案 1 冶煉金屬或煉鐵或作燃料 2 碳或炭黑或焦炭或C 3 二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O CO2H2CO3 其他合理答案均可 解析CO具有還原性 可用于冶煉金屬 CO具有可燃性 可作燃料 碳在高溫下具有還原性 可將CO2轉(zhuǎn)化為CO CO2和H2O反應(yīng)生成碳酸 碳酸顯酸性 能使紫色石蕊溶液變紅 考點三二氧化碳的實驗室制法 1 2014陜西 10 2分 實驗室制取CO2的有關(guān)操作如下圖 不正確的是 答案B稀硫酸和CaCO3反應(yīng)生成微溶物CaSO4 其附著在塊狀大理石的表面 阻止反應(yīng)的繼續(xù)進行 實驗室中制取CO2的原料應(yīng)為大理石 或石灰石 和稀鹽酸 故B錯誤 2 2018安徽 12 7分 下圖是實驗室中常見裝置 回答下列問題 查閱資料 常溫下 CO2難溶于飽和NaHCO3溶液 1 儀器X的名稱是 2 實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填字母序號 反應(yīng)的化學方程式是 該反應(yīng)屬于 填反應(yīng)類型 3 常溫下 下列收集CO2的方法中不可行的是 填字母序號 a 向上排空氣法b 向下排空氣法c 排飽和NaHCO3溶液法 4 某同學進行圖D所示的操作時 觀察到高的蠟燭先熄滅 其原因可能是 答案 7分 1 長頸漏斗 1分 2 A 1分 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 2分 復(fù)分解反應(yīng) 1分 3 b 1分 4 二氧化碳傾倒過快 先使高蠟燭火焰附近氧氣濃度減少 1分 解析 1 儀器X為長頸漏斗 2 實驗室利用石灰石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取CO2 固體和液體反應(yīng) 且不需要加熱 故選A作為發(fā)生裝置 反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) 3 二氧化碳的密度比空氣大 可用向上排空氣法收集 二氧化碳在常溫下難溶于飽和NaHCO3溶液 所以可以采用排飽和NaHCO3溶液的方法收集 4 二氧化碳不能燃燒 也不支持燃燒 若二氧化碳傾倒過快 會使高的蠟燭火焰附近氧氣濃度減少而先熄滅 解題關(guān)鍵能記住實驗室常見儀器的名稱 實驗室制取二氧化碳的方法及掌握二氧化碳的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵 易錯警示 長頸漏斗的 頸 易錯寫為 勁 選擇制取CO2的發(fā)生裝置時易錯選B 用長頸漏斗制取氣體時 要注意長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下 以防氣體從長頸漏斗口逸出 故不能選B 3 2017山西 28 7分 下圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置 請根據(jù)裝置圖回答下列問題 1 儀器名稱 2 為探究二氧化碳的性質(zhì) 小雪制取并收集了一瓶二氧化碳氣體 她選擇的裝置是 填字母序號 反應(yīng)的化學方程式為 基本反應(yīng)類型是 實驗結(jié)束時 小雪發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有石灰石剩余 她處理的辦法是 答案 1 鐵架臺長頸漏斗 2 BCCaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 復(fù)分解反應(yīng)將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸 再用水清洗石灰石后放入指定容器內(nèi) 解析 1 由題圖知 為鐵架臺 為長頸漏斗 2 根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件 可知應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置 由于二氧化碳的密度大于空氣 且能溶于水 應(yīng)選用向上排空氣法收集 故選用的裝置為B C 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣 水和二氧化碳 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) 4 2015貴州遵義 12 4分 根據(jù)下圖完成相關(guān)問題 1 寫出標號為 的儀器名稱 2 制取氣體前圖C的操作是 3 實驗室用圖A裝置制取二氧化碳的化學方程式為 將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中 無明顯現(xiàn)象 可能的原因是 答案 1 鐵架臺 2 檢查裝置的氣密性 3 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 CO2中混有HCl氣體 或裝置漏氣 未收集到CO2氣體 或澄清石灰水變質(zhì)等 解析 2 圖C所示的操作是檢查裝置的氣密性 將導(dǎo)管一端插入水中 用手緊握試管 若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 說明裝置不漏氣 3 實驗室常用石灰石 或大理石 和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中 未見明顯現(xiàn)象 說明澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì) 或制得的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體 鹽酸濃度過大 揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng) 或裝置漏氣 沒有收集到二氧化碳氣體等 C組教師專用題組考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 1 2018山東濰坊A 16 2分 化學與生產(chǎn) 生活密切相關(guān) 對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是 答案C洗滌劑具有乳化作用 能將大的油滴分散成細小的油滴隨水沖走 故A錯誤 堆放雜物的紙箱著火 用水澆滅 利用了使溫度降低到可燃物著火點以下的原理 故B錯誤 熬膽礬鐵釜 久之亦化為銅 是因為鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅 故C正確 碳素墨水中含有炭黑 炭黑的主要成分是碳 碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑 故D錯誤 2 2017江西 5 2分 金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是 A 原子排列方式不同B 原子大小不同C 原子種類不同D 原子數(shù)目不同 答案A金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì) 但碳原子的排列方式不同 因此它們的物理性質(zhì)差異很大 故選A 3 2015湖北襄陽 12 1分 在一定條件下 一氧化碳 木炭都能與氧化銅發(fā)生反應(yīng) 下列敘述正確的是 A 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體都有毒B 反應(yīng)中都有紅色固體生成C 反應(yīng)類型都是置換反應(yīng)D 反應(yīng)的生成物不同 答案B一氧化碳 木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是二氧化碳 二氧化碳沒有毒 故A不正確 一氧化碳 木炭與氧化銅反應(yīng)都生成紅色的固體銅 故B正確 一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) 故C不正確 一氧化碳 木炭與氧化銅反應(yīng)都生成銅和二氧化碳 故D不正確 4 2014甘肅蘭州 18 2分 單層石墨稱為石墨烯 這種 只有一個碳原子厚的碳薄片 被公認為是目前世界上最薄 最堅硬 傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料 下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是 A 石墨烯的化學式為CB 石墨烯的硬度小于金剛石C 石墨烯屬于化合物D 石墨烯中碳元素的化合價為 4 答案A石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì) 化學式為C A正確 由題給信息知石墨烯是目前世界上公認的最堅硬的物質(zhì) 故其硬度應(yīng)大于金剛石 B錯誤 石墨烯是只含一種元素的純凈物 屬于單質(zhì) C錯誤 石墨烯是單質(zhì) 單質(zhì)中元素化合價為0 D錯誤 5 2018山東臨沂 24 3分 生活 生產(chǎn)中處處有化學 化學與生活 生產(chǎn)息息相關(guān) 1 家庭餐桌上的餐具有竹木筷子 塑料水杯 不銹鋼勺子 其中由合金制造的是 2 市場上出售的凈水器 有些是利用來吸附 過濾水中的雜質(zhì)的 3 波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑 它由硫酸銅 生石灰加水配制而成 若用鐵制容器來配制波爾多液 配制時發(fā)生許多反應(yīng) 其基本類型不可能有反應(yīng) 答案 1 不銹鋼勺子 2 活性炭 3 分解 解析 1 竹木筷子是由天然有機高分子材料制成的 塑料水杯是由有機合成材料制成的 不銹鋼勺子是由合金制造的 2 市場上出售的凈水器 有些是利用活性炭來吸附 過濾水中的雜質(zhì)的 3 若用鐵制容器來配制波爾多液 生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰 屬于化合反應(yīng) 氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣 屬于復(fù)分解反應(yīng) 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵 屬于置換反應(yīng) 其基本類型不可能有分解反應(yīng) 1 2018陜西A 13 2分 分析下列化學反應(yīng) 所得結(jié)論不正確的是 2C O22COC O2CO22CO O22CO2A 反應(yīng)物相同 參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時 生成物不同B 碳 一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng) 且生成物都是氧化物D C CO CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實現(xiàn) 考點二一氧化碳和二氧化碳 答案D碳在氧氣中燃燒 氧氣充足時生成二氧化碳 氧氣不足時生成一氧化碳 A正確 碳 一氧化碳和天然氣都具有可燃性且燃燒可放出大量的熱 都可以作燃料 B正確 題給反應(yīng)都是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì) 特點是 多變一 都屬于化合反應(yīng) 且生成物都是氧化物 C正確 CO還原氧化銅或氧化鐵會生成二氧化碳 D錯誤 2 2017山東泰安 6 2分 CO2是重要的資源 以其為原料可獲得下列四種物質(zhì) 下列說法錯誤的是 A 反應(yīng) 是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能B 反應(yīng) 的實現(xiàn)有利于緩解 白色污染 C 反應(yīng) 可用來制取氮肥D 反應(yīng) 獲得產(chǎn)品后的剩余液中 溶質(zhì)只有NaHCO3 答案D反應(yīng) 是光合作用 是太陽能轉(zhuǎn)化為化學能 故A正確 反應(yīng) 的實現(xiàn)有利于緩解 白色污染 故B正確 尿素是一種常用的氮肥 反應(yīng) 可用來制取氮肥 故C正確 反應(yīng) 獲得產(chǎn)品后的剩余液中 溶質(zhì)除NaHCO3外 還有NH4Cl等 故D錯誤 3 2017北京 1 1分 下列做法中 不符合 尊重自然 自覺踐行綠色生活 倡議的是 A 人走關(guān)燈 少開空調(diào)B 使用一次性餐具C 自帶水杯出行D 對垃圾進行分類 答案B使用一次性餐具不利于環(huán)保 易造成環(huán)境污染 不符合 尊重自然 自覺踐行綠色生活 的倡議 故選B 4 2016陜西 11 2分 對比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學習化學的有效方法 下列關(guān)于CO2和CO的各項對比 有錯誤的是 答案C二氧化碳與水化合生成碳酸 一氧化碳不溶于水也不與水反應(yīng) 故C錯誤 5 2015江蘇蘇州 17 2分 下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是 A 二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一B 大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)C 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中 溶液變?yōu)榧t色D 實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 答案D二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一 A說法正確 植物的光合作用可將二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣 大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì) B說法正確 二氧化碳與水化合生成碳酸 碳酸能使紫色石蕊試液變紅 C說法正確 大理石與稀硫酸反應(yīng)生成的微溶的硫酸鈣會覆蓋在大理石表面 阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 實驗室不能用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳 D說法錯誤 6 2014廣西南寧 19 2分 下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是 A 實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體B 二氧化碳用于滅火 既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)C 將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中 溶液呈紅色 說明二氧化碳顯酸性D 將燃著的木條伸入一瓶氣體中 木條立即熄滅 證明瓶內(nèi)原有氣體是二氧化碳 答案B碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣 覆蓋在碳酸鈣的表面 阻止反應(yīng)繼續(xù)進行 實驗室中通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳 A錯誤 二氧化碳的密度比空氣大 且不燃燒也不支持燃燒 故可用來滅火 既利用了密度比空氣大這一物理性質(zhì) 又利用了不燃燒也不支持燃燒這一化學性質(zhì) B正確 二氧化碳溶于水 生成了碳酸 碳酸使紫色石蕊溶液變紅 而不是二氧化碳使之變紅 C錯誤 二氧化碳和氮氣都能使燃著的木條熄滅 D錯誤 7 2018山東泰安 21 4分 水循環(huán) 氧循環(huán) 和 碳循環(huán) 是自然界存在的三大重要循環(huán) 請結(jié)合下圖回答問題 1 從物質(zhì)變化及分子角度看 三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別 這種循環(huán)主要是由的運動引起的 2 用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán) 其中正確的是 填字母序號 A 變化觀 每個人都在參與碳 氧循環(huán)B 守恒觀 碳 氧循環(huán)過程中各元素守恒 其化合價不變C 平衡觀 碳 氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D 微粒觀 綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加 3 自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實現(xiàn)的 圖中消耗二氧化碳的途徑有 填數(shù)字序號 近年來 大氣中二氧化碳含量增加 導(dǎo)致溫室效應(yīng) 因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡 4 為解決日益加劇的溫室效應(yīng) 有科學家提出 綠色自由 構(gòu)想 把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收 然后再通過化學反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔 在合成塔內(nèi)300 200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH 和水 寫出該反應(yīng)的化學方程式 CO2含量高的氣體 吸收池 分解池 答案 1 水分子 1分 2 AC 1分 3 1分 4 3H2 CO2CH3OH H2O 1分 解析 1 水循環(huán)是通過水的狀態(tài)改變完成的 發(fā)生的是物理變化 主要是由水分子的運動引起的 2 每個人都通過呼吸消耗氧氣 生成二氧化碳 參與碳 氧循環(huán) 故A正確 碳 氧循環(huán)過程中氧元素的化合價發(fā)生改變 故B錯誤 通過碳 氧循環(huán)可以維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定 故C正確 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變 故D錯誤 3 從題圖中看出消耗二氧化碳的途徑主要是溶于海水和光合作用 故選 4 合成塔內(nèi)氫氣和二氧化碳在一定條件下反應(yīng)生成甲醇和水 化學方程式為3H2 CO2CH3OH H2O 8 2017山西 23 3分 小華在飲用碳酸飲料時 發(fā)現(xiàn)有大量氣泡逸出 她聯(lián)系學過的知識從不同角度加以解釋 從物理變化的角度解釋為 從化學變化的角度解釋為 用化學方程式表示 答案氣壓減小 氣體在水中的溶解度 或溶解性 減小H2CO3H2O CO2 解析氣體的溶解度隨壓強減小而減小 打開飲料瓶瓶蓋 氣壓減小 二氧化碳的溶解度減小 所以有大量氣泡冒出 碳酸不穩(wěn)定 易分解為水和二氧化碳 解題關(guān)鍵掌握氣體溶解度的影響因素是解題的關(guān)鍵 知識總結(jié)氣體的溶解度主要受溫度和壓強的影響 溫度越高 氣體的溶解度越小 壓強越大 氣體的溶解度越大 9 2016山東威海 13 6分 自然界中的碳循環(huán)碳是組成生物體的基本元素之一 也是組成煤 石油 天然氣等的主要元素之一 自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的 下圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖 碳循環(huán)主要途徑模式圖 1 結(jié)合上圖 下列關(guān)于碳循環(huán)的認識正確的是 填序號 A 有機物和無機物可以相互轉(zhuǎn)化B 碳循環(huán)過程只涉及化學變化C 碳循環(huán)過程中 各元素的化合價都不變D 燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能 2 用化學方程式表示上圖碳循環(huán)中的下列變化 動物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化 生成二氧化碳和水 消耗二氧化碳的一種方式 3 從化學的視角看物質(zhì)目前 人們對二氧化碳的評論褒貶不一 若以 二氧化碳的利與弊 作為論題 你的觀點是 請列舉有力的證據(jù)論證你的觀點 要求 論據(jù)簡潔 論證充分 同一論據(jù)舉出一個事例即可 字數(shù)在100字以內(nèi) 答案 6分 1 1分 AD 2 2分 每空1分 C6H12O6 6O26CO2 6H2O 6CO2 6H2OC6H12O6 6O2或CO2 H2OH2CO3 3 共3分 若答出觀點一或觀點二且論證充分的給3分 若答出觀點三 雖然論證充分 但不給分 若觀點正確 但論據(jù)不充分或不相符 酌情扣分 觀點一 二氧化碳利大于弊 1分 觀點二 二氧化碳有利有弊 1分 觀點三 二氧化碳弊大于利 0分 論據(jù) 利 A 二氧化碳能促進光合作用 或做氣體肥料 生成氧氣和有機物 B 二氧化碳可以做化工原料 用于生產(chǎn)尿素 純堿 制碳酸飲料等 C 二氧化碳可以制成干冰 用于人工降雨 制造舞臺煙霧等 D 二氧化碳可以用于滅火 制作滅火器等 1分 論據(jù) 弊 A 二氧化碳能引起溫室效應(yīng) 導(dǎo)致氣候變暖 海平面升高 B 二氧化碳不能供給呼吸 可能引發(fā)窒息等 1分 解析 1 綠色植物從空氣中吸收二氧化碳 經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖 并放出氧氣 有機物和無機物可以相互轉(zhuǎn)化 故A正確 碳循環(huán)過程也涉及物理變化 如大氣中的二氧化碳溶解于海水中 故B錯誤 碳循環(huán)過程中 有單質(zhì)氧氣生成 氧元素的化合價改變 故C錯誤 燃燒過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學能轉(zhuǎn)化為熱能和光能 故D正確 2 動物體內(nèi)的葡萄糖 C6Hl2O6 被緩慢氧化生成二氧化碳和水 反應(yīng)的化學方程式為C6H12O6 6O26CO2 6H2O 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 反應(yīng)的化學方程式為CO2 H2OH2CO3 光合作用吸收二氧化碳 放出氧氣 反應(yīng)的化學方程式為6CO2 6H2OC6H12O6 6O2 10 2016山東青島 23 6分 碳及其化合物與人類關(guān)系密切 在生活中應(yīng)用廣泛 請?zhí)顚懴铝锌崭?1 下列含碳元素的物質(zhì) 碳酸鈉 甲烷 一氧化碳 碳酸 屬于有機物的是 填序號 下同 汽水中含有的一種酸是 2 木炭可以做燃料 它在空氣中充分燃燒的化學方程式是 3 倡導(dǎo) 低碳 生活 主要是為了減少的排放量 請寫出一例符合這一主題的做法 答案 1 2 C O2CO2 3 CO2節(jié)約用電 少開私家車等合理即可說明 化學方程式每個2分 其余每空1分 共6分 答案合理即得分 解析 1 甲烷屬于有機物 汽水中含有的酸是碳酸 2 碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳 反應(yīng)的化學方程式為C O2CO2 3 低碳 生活 主要是為了減少二氧化碳的排放 騎自行車上學 及時關(guān)燈 盡量少開空調(diào)等均可減少二氧化碳的排放 1 2018山東臨沂 25 3分 利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率 某同學傾斜錐形瓶 使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng) 測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示 1 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為 2 下列有關(guān)說法正確的是 填字母序號 A 對比分析a b點可知 曲線 表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)B 對比分析c d點可知 相同的氣壓時 碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快C 碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多 考點三二氧化碳的實驗室制法 答案 1 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 2 B 解析 1 碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣 水和二氧化碳 反應(yīng)的化學方程式為CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 2 對比分析a b點可知 曲線 單位時間內(nèi)氣壓大 說明單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體多 反應(yīng)速率快 曲線 表示碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng) 故A錯誤 對比分析c d點可知 達到相同的氣壓時 c點所需的時間短 說明碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)速率更快 故B正確 最終曲線 的氣壓相等 說明最終產(chǎn)生的CO2質(zhì)量相等 故C錯誤 2 2018北京 21 2分 實驗室用下圖裝置制取CO2 1 反應(yīng)的化學方程式為 2 用向上排空氣法收集CO2的原因是 答案 1 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 2 CO2的密度比空氣的大 解析 1 實驗室制取二氧化碳氣體用大理石 或石灰石 與稀鹽酸 2 二氧化碳的密度大于空氣 所以可用向上排空氣法收集 3 2015廣西南寧 29 11分 某化學興趣小組的同學對實驗室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進行一系列的探究活動 1 氣體制取 按圖1所示的制取裝置進行實驗 圖1 寫出有標號儀器的名稱 a b 實驗室制取CO2的反應(yīng)化學方程式是 實驗室收集CO2的方法是 原因是 2 實驗探究 提出問題 實驗室制取CO2時能否采用排水法收集 設(shè)計實驗 實驗一 向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1 3體積的水 立即旋緊瓶蓋 用力搖晃塑料瓶 可觀察到塑料瓶 說明CO2能溶于水 實驗二 先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水 pH 7 0 然后按圖2所示組裝裝置并進行實驗 再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH 圖2 裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 測得燒杯中的液體的pH 7 0 說明溶液呈酸性 原因是 實驗結(jié)論 實驗室制取CO2不宜采用排水法收集 拓展延伸 某同學先對圖2裝置做了以下改進 將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油 將燒杯換成量筒 如圖3所示 然后利用改進后的裝置測定收集到CO2的體積 測得氣體的實際體積小于理論值 原因可能是 合理即可 圖3 答案 1 鐵架臺試管 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 向上排空氣法CO2的密度比空氣大 2 設(shè)計實驗 變癟 除去氯化氫 HCl 氣體 CO2與水反應(yīng)生成酸 拓展延伸 裝置C與量筒之間的導(dǎo)管中仍留有部分的水 部分氣體滯留在裝置A B及導(dǎo)管中 沒有進入裝置C 合理即可 解析 1 a是鐵架臺 b是試管 實驗室制CO2用鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 二氧化碳密度大于空氣且能溶于水 因此收集二氧化碳采用向上排空氣法 2 設(shè)計實驗 二氧化碳能溶于水 使瓶內(nèi)氣壓下降 外界大氣壓將塑料瓶壓癟 碳酸氫鈉溶液呈堿性 和揮發(fā)出的氯化氫氣體反應(yīng)進而除去HCl pH 7 0說明溶液呈酸性 說明二氧化碳能和水反應(yīng)生成一種酸 碳酸 拓展延伸 進入量筒中的水小于理論值可能是裝置C與量筒之間的導(dǎo)管中仍留有水 或者部分氣體滯留在裝置A B及導(dǎo)管中 沒有全部進入C中 4 2015山東淄博 21 6分 結(jié)合以下幾種實驗裝置 回答有關(guān)問題 1 寫出編號儀器的名稱 2 實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 反應(yīng)的化學方程式為 用A裝置制取二氧化碳 收集氣體時 集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是 選填 a 或 b 此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 若要隨時控制反應(yīng)發(fā)生或停止 應(yīng)選用的裝置是 填寫字母 3 若用下圖裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣 寫出氣體通過裝置的接口順序 用 a b c 或 d 表示 答案 1 鐵架臺分液漏斗 2 CaCO3 2HClCaCl2 H2O CO2 aB 3 cdba dcba 解析 1 是鐵架臺 是分液漏斗 2 用向上排空氣法收集氣體應(yīng)將導(dǎo)氣管伸到接近集氣瓶的瓶底處 故應(yīng)伸到a處 B裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 3 檢驗物質(zhì)時應(yīng)先檢驗水蒸氣 后檢驗氯化氫氣體 否則通過溶液會帶出水蒸氣 對水蒸氣的檢驗造成干擾 氣體檢驗或除雜時 氣體在通過洗氣瓶的時候應(yīng) 長進短出 A組2016 2018年模擬 基礎(chǔ)題組考點一碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途 三年模擬 1 2018山東德州樣卷 9 石墨烯是由碳元素組成的非常優(yōu)良的納米材料 具有超強導(dǎo)電 導(dǎo)熱的性能 關(guān)于石墨烯的認識錯誤的是 A 可作散熱材料B 是一種化合物C 可作新型電池的電極D 完全燃燒生成二氧化碳 答案B石墨烯具有超強導(dǎo)熱性能 可作散熱材料 故A正確 石墨烯是由碳元素組成的一種單質(zhì) 故B錯誤 石墨烯具有超強導(dǎo)電性能 可作電極 故C正確 石墨烯是由碳元素組成的一種單質(zhì) 完全燃燒生成二氧化碳 故D正確 2 2018山東臨沂模擬二 4 凈水壺的濾芯中填充有活性炭 主要利用該物質(zhì)的 A 可燃性B 穩(wěn)定性C 吸附性D 還原性 答案C凈水壺的濾芯中填充有活性炭 是利用活性炭的吸附性 3 2018山東臨沂中考練兵六 1 下列關(guān)于碳單質(zhì)的說法中 錯誤的是 A 碳元素組成的單質(zhì)包括一氧化碳和二氧化碳B 金剛石和石墨都是由碳元素組成的C 不同的單質(zhì)碳的物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同D 單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳 答案A一氧化碳和二氧化碳均屬于化合物 不是碳元素組成的單質(zhì) 故A錯誤 4 2017山東濰坊壽光北洛中學模擬 8 2013年3月 浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料 碳海綿 碳海綿 具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu) 主要成分是石墨烯和碳納米管 兩者都是碳單質(zhì) 下列關(guān)于 碳海綿 的說法中不正確的是 A 常溫下化學性質(zhì)活潑B 具有吸附性C 在一定條件下可還原氧化銅D 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO 答案AD由于 碳海綿 主要成分是石墨烯和碳納米管 兩者都是碳單質(zhì) 碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定 故A不正確 碳海綿 具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu) 所以具有很強的吸附性 故B正確 由于 碳海綿 主要成分是石墨烯和碳納米管 兩者都是碳單質(zhì) 在高溫條件下可還原氧化銅 在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳 故C正確 D不正確 考點二一氧化碳和二氧化碳 1 2018山東樂陵丁塢中學一