中山市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校2011-2012學(xué)年工作計(jì)劃本學(xué)年是我校納入直屬學(xué)校的第三學(xué)年，也是學(xué)校穩(wěn)中求變，改革創(chuàng)新、推行專業(yè)學(xué)部管理和專業(yè)建設(shè)以及教學(xué)管理體制等改革的第一年。穩(wěn)步做好今年工作對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展必將具有更深遠(yuǎn)的意義。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，深入貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)會(huì)議和文件精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”艱苦奮斗,自強(qiáng)不息”的立校精神；本著“先求質(zhì)再求量、 先做強(qiáng)再做大”的質(zhì)量立校原則 ，以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治校，創(chuàng)建特色。改革創(chuàng)新，努力推行兩項(xiàng)改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，凝聚力量、開拓進(jìn)取、趁勢(shì)而上，確保學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺(tái)階，開創(chuàng)我市職業(yè)教育教學(xué)管理新局面，為更好服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)作貢獻(xiàn)。二、工作重點(diǎn)（一）深入學(xué)習(xí)挖掘?qū)W校核心精神，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。 1、深層次挖掘 “艱苦奮斗,自強(qiáng)不息”的立校精神,并把這種精神提升到為人為學(xué)、修身修德、辦事做事的準(zhǔn)則高度。全面貫穿和體現(xiàn)落實(shí)在學(xué)校各層次會(huì)議和活動(dòng)中，全力將這種精神打造為學(xué)校發(fā)展、個(gè)人發(fā)展的源動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)校和個(gè)人向更高目標(biāo)邁進(jìn)。在全校師生中樹立永不止步，追求優(yōu)秀、追求卓越、生命不息、奮斗不止的創(chuàng)造觀人生觀。學(xué)生處通過各種形式的發(fā)言和各系列主題活動(dòng)把這種精神根植于學(xué)生心中?！捌D苦奮斗,自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵詳細(xì)見附件。2、“以人為本，和諧發(fā)展”，本著“簡約、自然、和諧”的理念，打造整潔舒適的校園環(huán)境，建設(shè)淡雅怡人的場(chǎng)室文化,營造清爽純凈的人際關(guān)系，切實(shí)做好“環(huán)境育人”相關(guān)工作。3、進(jìn)一步拓寬德育活動(dòng)面，深化 “陽光校園”內(nèi)涵，堅(jiān)持在學(xué)?！瓣柟馊松宦氶_始，精湛技藝一職打造”的育人理念下繼續(xù)開展“為人為學(xué)”的育人教育。重視學(xué)生身心健康，開展體育鍛煉，做好學(xué)生三級(jí)心理預(yù)防(宿舍、班級(jí)、學(xué)校)。在規(guī)范行為意識(shí)的前提下開展豐富多彩的文體活動(dòng)，搭建平臺(tái)，正向引導(dǎo)，內(nèi)化情感，涵養(yǎng)學(xué)生性靈，營造精美校園、青春校園、活力校園、進(jìn)取的校園風(fēng)貌，展現(xiàn)一職學(xué)子文明守禮、陽光健康、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。4、努力做好對(duì)外和校內(nèi)的宣傳，發(fā)揮好學(xué)校門窗與喉舌作用。加大宣傳力度，搭建學(xué)校對(duì)外宣傳平臺(tái)，打通各種宣傳途徑，以創(chuàng)新思路開創(chuàng)宣傳新渠道，各部門齊心協(xié)力并做好部門宣傳工作。（1）進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)上傳學(xué)校以及各部門工作和新聞。更快更新更細(xì)地展現(xiàn)校園動(dòng)態(tài)。（2）繼續(xù)做好校園廣播站建設(shè)，吸引更多學(xué)生向廣播站投稿，讓廣播成為學(xué)子吐吶青春心聲、喜聞樂聽的媒介。（3）做好校刊校報(bào)的編輯整理及簡報(bào)工作。其中，教務(wù)處做好每月“教學(xué)簡報(bào)”工作，學(xué)生處做好“德育動(dòng)態(tài)”工作。5、優(yōu)化資源、規(guī)范并簡化工作流程，探討一套便捷、及時(shí)、高效的學(xué)校辦公模式。各部門平時(shí)做好自己部門資料整理與歸檔工作，為下一年質(zhì)量評(píng)估檢查與今后上國重作好準(zhǔn)備。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校管理與教育教學(xué)改革。1、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)的管理能力培養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，打造精干的管理團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)部門的合作，打造“無界化”協(xié)作辦公模式。在協(xié)作中注重培養(yǎng)管理層的大局、全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新規(guī)范意識(shí)。創(chuàng)造性開展“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、勤、新”團(tuán)隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，各部門各人結(jié)合自身特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的定位及其所偏重點(diǎn)，與團(tuán)隊(duì)共成長。2、強(qiáng)化師德建設(shè)，提高師資隊(duì)伍道德與專業(yè)水平，打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。（1）開展“全員修身”行動(dòng)，創(chuàng)建全員學(xué)習(xí)、知識(shí)分享的學(xué)習(xí)型氛圍，將我校打造成中山教育的師德高地。（2）改進(jìn)教師校本培訓(xùn)模式，本著走出去，請(qǐng)進(jìn)來的原則，加強(qiáng)校內(nèi)交流、校校合作、校企合作以及教師培訓(xùn)的力度，通過教師進(jìn)修、參觀考察、下企業(yè)實(shí)習(xí)等活動(dòng)開闊專業(yè)視野，提升專業(yè)技能。（3）努力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，引入“項(xiàng)目經(jīng)理人”和“一三五七”計(jì)劃（一年熟悉、三年成長、五年有專長，七年有研究），通過開展“教學(xué)能手”“教壇新秀”等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提升教師專業(yè)化水平。(4)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),使雙師型教師比例達(dá)到專業(yè)教師的90%,專業(yè)技師比例達(dá)到40%以上,文化科老師“雙兼型”比例占文化課老師20%。3、推行兩項(xiàng)重要改革。一是完善專業(yè)學(xué)部制的改革，因時(shí)因事引進(jìn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，樹立學(xué)校管理部門服務(wù)于學(xué)部建設(shè)的工作意識(shí)，搭建管理層與學(xué)部以及學(xué)部與學(xué)部溝通的平臺(tái)，一年內(nèi)嘗試并探索出一套科學(xué)合理的學(xué)部管理體制，建設(shè)和完善專業(yè)學(xué)部項(xiàng)目制管理模式。結(jié)合學(xué)部專業(yè)集中的優(yōu)勢(shì)，以精品課建設(shè)為契機(jī)，帶動(dòng)各學(xué)部專業(yè)建設(shè)并適時(shí)開展實(shí)訓(xùn)課題優(yōu)化建設(shè)，本學(xué)年有1-2門核心實(shí)訓(xùn)課程完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)規(guī)范化，探索一條理論與實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的模式。二是全面鋪開全面學(xué)分制，制定出一套詳細(xì)具體的學(xué)分管理制度。學(xué)分設(shè)“德、智、體、美、勞”學(xué)分，突出職業(yè)素養(yǎng)的重要性，從技能基礎(chǔ)、職業(yè)道德、身體素質(zhì)、審美能力、勞動(dòng)素養(yǎng)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。4、 深化教學(xué)改革，首推課堂教學(xué)改革和教師評(píng)價(jià)改革，優(yōu)化現(xiàn)有課堂，提高課堂的有效性。研究生源特點(diǎn)，改變教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教師自身優(yōu)勢(shì)，編寫多套校本教材。進(jìn)一步做好學(xué)生專業(yè)技能與學(xué)科競(jìng)賽的備賽與參賽工作，整合團(tuán)隊(duì)資源，加大競(jìng)賽的投入力度，力爭(zhēng)各類學(xué)科競(jìng)賽與專業(yè)技能競(jìng)賽均在省市取得團(tuán)體好名次,突破各類競(jìng)賽均創(chuàng)市團(tuán)體一等獎(jiǎng)、省個(gè)人一等獎(jiǎng)的好成績。（三）完善各項(xiàng)規(guī)章制度，確保部門各項(xiàng)工作穩(wěn)步前進(jìn)。 1、切實(shí)做好學(xué)校廉正建設(shè)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，以制度來促進(jìn)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督。學(xué)校涉及有關(guān)項(xiàng)目招標(biāo)和經(jīng)費(fèi)開支都要通過采購小組會(huì)議和教代會(huì)的審議。進(jìn)一步開好和完善教代會(huì)，采購程序，做到集體決擇，集體采購，報(bào)銷走程序化、多人簽字決議審批。繼續(xù)做好校長接待日、教師座談會(huì)，傾聽?zhēng)熒穆?，解決大家共同關(guān)心的問題，努力構(gòu)建清廉、高效、人文、和諧的學(xué)校文化環(huán)境。2、做好后勤保障與服務(wù)工作。做好資金統(tǒng)籌，確保學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。竭力爭(zhēng)取項(xiàng)目資金,添置教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、啟動(dòng)教學(xué)工廠的建設(shè)，想法設(shè)法為教學(xué)一線提供精良設(shè)備。建立應(yīng)急預(yù)案，定期排查，清除安全隱患，確保校園安全。3、加大校企合作深度融合，進(jìn)一步探討校企合作的新模式，拓寬我校校企合作面，加深校企合作的深度，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步引入有影響的知名企業(yè)，加強(qiáng)企業(yè)人才與學(xué)校的互通，學(xué)習(xí)最新、規(guī)范的企業(yè)管理模式和企業(yè)最為前沿的技術(shù)，提高我校的招生吸引力同時(shí)為學(xué)生就業(yè)提供更高的平臺(tái)。以商貿(mào)淘寶營為樣本，探尋、總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)。不斷開拓培訓(xùn)市場(chǎng)，開展聯(lián)合辦學(xué)，加大各種非學(xué)歷短期培訓(xùn)，加大本校學(xué)生學(xué)歷培訓(xùn)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。做好招生宣傳及“雙轉(zhuǎn)移”工作，加大與東西兩翼中職學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)的力度。4、加強(qiáng)校工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等團(tuán)隊(duì)工作，做好學(xué)生的“三自”管理，做好一年一度的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作與市重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作。舉辦好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立應(yīng)急預(yù)案，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)上師生安全。三、主要措施（一）挖掘?qū)W校精神內(nèi)涵，打造文化校園1、注重精神引領(lǐng)，樹立“精神立命”的人生觀。深入學(xué)習(xí)挖掘“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神內(nèi)涵，開展名人講座，自上而下學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)學(xué)校核心精神。選取先進(jìn)人物事例報(bào)告，挖掘周邊教師案例，營造學(xué)典范的人文環(huán)境。2、舉辦讀書月交流會(huì)。推薦好書，交流好書、分享好書。通過校園網(wǎng)站發(fā)布經(jīng)典文章，舉辦每月一次讀書交流會(huì)，請(qǐng)代表作讀書分享。3、充分發(fā)揮好校園廣播站的作用，成立學(xué)校廣播站編輯部，編審各班來稿，利用早中晚時(shí)間播讀師生來稿或報(bào)讀新聞，借助廣播的平臺(tái)，促進(jìn)青春學(xué)子讀書、寫作的興趣。通過有聲音的文化涵養(yǎng)學(xué)生性靈，提供豐富的精神營養(yǎng)。給更多內(nèi)秀學(xué)子已展示的平臺(tái)，更好的豐富內(nèi)宿學(xué)子的業(yè)余生活。4、注重校園文化墻、校園文化走廊的建設(shè)，通過宣揚(yáng)、表彰、公布、慢慢沉淀學(xué)校文化，讓師生們?cè)趨⒂^中留下思考的身影，在學(xué)習(xí)、思考、自省中促進(jìn)自我的成長。（二）整理校園辦公環(huán)境，打造清爽校園。1、提倡整潔、簡約、有序的辦公室環(huán)境，通過將教輔資料個(gè)人用品整理歸類，優(yōu)化自己工作時(shí)間，提高工作效率，愉悅自己辦公心情。2、打掃整理校園，清除衛(wèi)生遺忘區(qū)，做到一日三撿，一日三查，在制度的督促下，在別人好的行為的影響下，潛移默化感染同學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣。（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，打造優(yōu)質(zhì)校園。1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升教師師德師能水平。采用內(nèi)培外引的方式，通過校校合作，校企合作、教師進(jìn)修、參觀考察等活動(dòng)提升教師專業(yè)水皮，開闊專業(yè)事業(yè)，提高文化科老師的“雙兼”，專業(yè)老師的“雙師”以及技師比例。2、按專業(yè)分學(xué)部，加強(qiáng)學(xué)部建設(shè)處理好處與部的關(guān)系，搭建暢通的交流平臺(tái)，注重協(xié)作，順利度過管理的磨合期。完善學(xué)部管理體制，制定學(xué)部工作目標(biāo)和管理考核指標(biāo)，引進(jìn)“項(xiàng)目管理”，實(shí)施“項(xiàng)目經(jīng)理人”，制定項(xiàng)目管理相關(guān)制度。3、以創(chuàng)建重點(diǎn)專業(yè)為契機(jī)，加快專業(yè)建設(shè)、場(chǎng)所建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，提高專業(yè)教學(xué)效果。（四）深層次加強(qiáng)德育教育，打造優(yōu)雅校園。1、策劃系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生在已有良好的養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固并有計(jì)劃地深化德育內(nèi)涵，注重學(xué)生品位的提高，精心育人。（1）注重審美教育。引導(dǎo)學(xué)生主流的審美情趣。通過各項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)注重自身形象并努力塑造自己的氣質(zhì)，正其身，整其容，修其身，不斷提升自我。做一個(gè)知禮重儀，言行得體、舉止文雅的現(xiàn)代學(xué)子。（2）注重人文教育。通過國旗下的講話、時(shí)事評(píng)點(diǎn)、各種活動(dòng)的開展來內(nèi)化學(xué)生情感，提高學(xué)生人文素質(zhì)。2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，打造精干的德育管理中層干部，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題講座等培訓(xùn)提高班主任的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，師德修養(yǎng)以及班級(jí)管理水平，力爭(zhēng)樹立各班有亮點(diǎn)，班班有特色的管理模式。3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和社團(tuán)建設(shè)。通過培訓(xùn)、引導(dǎo)，打造一支得力的學(xué)生干將。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理，生生管理。盡快使學(xué)生形成學(xué)習(xí)自主、行為自律、個(gè)性發(fā)展的局面。通過豐富的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供更廣闊的平臺(tái)，激發(fā)興趣、挖掘潛力和展現(xiàn)風(fēng)采，為學(xué)生的未來生活奠基。4、通過總結(jié)匯編各項(xiàng)德育管理制度。修訂并完善班級(jí)班主任評(píng)比制度以及宿舍管理制度；在微笑篇鼓掌篇的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好學(xué)生行為規(guī)范要求、集隊(duì)集會(huì)篇、欣賞鼓掌篇和禮貌問好篇等。5、加大德育科研力度。以課題促德育建設(shè)，在德育實(shí)踐中完善德育課題，鼓勵(lì)老師動(dòng)筆，記下身邊案例并對(duì)案例進(jìn)行研究，編寫中山一職德育案例研究，力爭(zhēng)把感性的教育上升到理性的層面，在學(xué)習(xí)、分析、研究中，促進(jìn)中山一職德育的發(fā)展。（五）加強(qiáng)后勤管理，打造安全校園1、實(shí)施精細(xì)化管理，提高服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施精細(xì)化管理細(xì)則，責(zé)任到人，確保處處有人管、事事有人干、項(xiàng)項(xiàng)有人抓。本著“手勤”“腿勤”原則，杜絕散、懶、閑等行為，以飽滿的精神狀態(tài)作好為一線服務(wù)的保障工作。2、各項(xiàng)工作程序化，安全隱患時(shí)時(shí)查。進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)制度，做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記、使用制度。學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到人，做到學(xué)期前有登記、學(xué)期中有跟蹤、學(xué)期后有檢查，對(duì)財(cái)產(chǎn)有損壞、丟失的要及時(shí)處理。對(duì)學(xué)校各處各室及學(xué)校周邊環(huán)境定期進(jìn)行安全排查，填好排查登記表，更換檢查標(biāo)識(shí)，以便查實(shí)。3、竭力爭(zhēng)取資金，完善校園基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)提供更好的硬件環(huán)境。四、學(xué)年工作安排九月份：1開學(xué)典禮，推行學(xué)部管理制2校長作工作方略部署3學(xué)生技能考證工作4慶第27個(gè)教師節(jié)表彰、慶祝大會(huì)和系列活動(dòng)5 做好市領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)工作的準(zhǔn)備。6學(xué)生下廠實(shí)習(xí)7新生籃球賽8中山一職“文明修身”啟動(dòng)儀式。十月份1“紀(jì)念辛亥革命100周年”系列活動(dòng)2迎接市教育局一年一度教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3做好“數(shù)控、會(huì)計(jì)、燈飾”三個(gè)專業(yè)上市重點(diǎn)的準(zhǔn)備工作4師生攝影采風(fēng)活動(dòng)5全面鋪開社團(tuán)工作6特色班級(jí)建設(shè)十一月份1做好技能競(jìng)賽備賽相關(guān)工作2舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)3籌備召開團(tuán)代會(huì)4做好工會(huì)主席的接替工作5三個(gè)市重點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)6青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽7修身行動(dòng)-師德建設(shè)報(bào)告會(huì)十二月1. 召開團(tuán)代會(huì)2迎春文藝匯演的準(zhǔn)備工作3師生志愿者參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)4學(xué)生干部隊(duì)伍“三自”建設(shè)和學(xué)生黨校、團(tuán)校開辦5. 修身行動(dòng)-職場(chǎng)禮儀6修身行動(dòng)-美德少年的評(píng)比活動(dòng)一月1迎春文藝匯演2教代會(huì)的召開3. 期末工作安排4做好11學(xué)年的學(xué)籍管理工作和12學(xué)年的招生準(zhǔn)備工作三月重點(diǎn):校園文化建設(shè)1. 場(chǎng)所文化建設(shè)2. 精品課程建設(shè)3. 中層管理者培訓(xùn)工作4. 安全工作全面排查與修繕5. 修身書香校園建設(shè)四月1、各辦公室布置與文化建設(shè)2、技能大賽3、法制教育4、教師招聘工作5、修身“舒卷人生”讀書交流活動(dòng)五月1、人事工作2、招生準(zhǔn)備工作3、校本教材整理工作4、修身德育案例匯編工作5、修身教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)六月1、檔案整理歸檔工作2、人事考評(píng)各項(xiàng)工作3、期末準(zhǔn)備工作附件：“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”內(nèi)涵簡索“艱苦奮斗” 源于漢書： “大王不思先帝之艱苦，日夜怵惕，修身正行?！币鉃樵谄D難困苦的條件下，不畏磨難、奮發(fā)向上、努力取得成功?！白詮?qiáng)不息”出自周易：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。意謂天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不松懈、決不停息。兩者一脈相承、緊密聯(lián)系，因?yàn)閵^斗就會(huì)有艱辛，艱辛又孕育著新的發(fā)展，新的發(fā)展又萌生著前進(jìn)的原動(dòng)力。兩者結(jié)合，催人奮進(jìn)，永不止步。古往今來，無數(shù)事實(shí)告訴我們：要成就一番事業(yè)，必須艱苦奮斗、自強(qiáng)不息。古有了這種精神，才有了 “苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"的越王勾踐，才有孟子平治天下，舍我其誰的豪邁；才有司馬遷含垢忍辱，發(fā)奮著書的堅(jiān)忍。今有這種精神，正如胡錦濤總書記在西柏坡學(xué)習(xí)考察時(shí)說：艱苦奮斗、自強(qiáng)不息是我們中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。正是因?yàn)橛辛诉@重精神，才取得了令世人矚目的成績，中華文明，雖歷經(jīng)淪桑、飽受磨難，但仍保持著旺盛的生命力和創(chuàng)造力，延綿不絕、源遠(yuǎn)流長、燦爛輝煌。當(dāng)前，中職教育確實(shí)有些差強(qiáng)人意，學(xué)生綜合素質(zhì)偏低，后續(xù)發(fā)展乏力。而我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)又決定了社會(huì)需要千千萬萬素質(zhì)高又有一定技術(shù)的新型員工。這就讓中職教育面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，我們一職就是在這種背景下誕生的。從橫欄理工脫胎而出，我們看到的應(yīng)該不僅僅是學(xué)校的名字變了，地位提高了，辦學(xué)條件改善了，“艱苦”就可以放下了，反而，我們更多的應(yīng)該是感知我們肩負(fù)的責(zé)任更大更沉甸，因?yàn)樽鳛橐凰屡d學(xué)校，它必然具有強(qiáng)大生命力和廣闊的發(fā)展前途，但因受到環(huán)境、發(fā)展條件等諸多因素的限制，其發(fā)展的過程不會(huì)直線上升、一帆風(fēng)順。相反，它的成長壯大要經(jīng)歷艱難曲折的奮斗過程。所以，“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神不僅僅是在條件不好的時(shí)候需要，它應(yīng)該貫穿事物發(fā)展的整個(gè)過程因?yàn)樽非?、改變永無止境。因此“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的精神將會(huì)貫穿一職發(fā)展的任何階段，它會(huì)成為一職自身發(fā)展的歷史文化積淀，更是中山一職攻堅(jiān)克難、實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展目標(biāo)的制勝法寶，是中山一職的“校魂”，必須繼承、堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)光大。