活動(dòng)課幫助別人快樂(lè)自己教案資陽(yáng)市中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課優(yōu)秀教案幫助別人 快樂(lè)自己資陽(yáng)市雁江區(qū)祥符鎮(zhèn)松樹(shù)小學(xué) 吳 婷輔導(dǎo)目標(biāo) :1、讓學(xué)生在活動(dòng)中明白助人是快樂(lè)的“秘訣”，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于助人的意識(shí)。2、在活動(dòng)中讓學(xué)生明白并學(xué)會(huì)怎樣去幫助別人，初步培養(yǎng)樂(lè)于助人的習(xí)慣。輔導(dǎo)重難點(diǎn) :重點(diǎn): 讓學(xué)生在活動(dòng)中明白真正的快樂(lè)是建立在幫助別人的基礎(chǔ)上。難點(diǎn): 在活動(dòng)中讓學(xué)生明白并學(xué)會(huì)怎樣去幫助別人。輔導(dǎo)時(shí)間 :40 分鐘輔導(dǎo)建議 :輔導(dǎo)中采用游戲、講故事、唱歌、討論交流等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白學(xué)會(huì)怎樣去幫助別人，從而獲得快樂(lè)的道理。 輔導(dǎo)過(guò)程 :一 : 活動(dòng)導(dǎo)入游戲 : 全班同學(xué)齊唱世界需要熱心腸只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。不管是植物、動(dòng)物還是人類(lèi)，都需要我們伸出愛(ài)心之手，當(dāng)我們同在一起，在一起，其快樂(lè)無(wú)比 ; 你對(duì)著我笑嘻嘻，我對(duì)著你笑哈哈，當(dāng)我們同在一起，在一起，其快樂(lè)無(wú)比。二 : 主題活動(dòng)師 : 有的同學(xué)說(shuō)幫助別人就是一種付出，是需要條件的。只有你有錢(qián)或有能力時(shí)，才有幫助別人的資本。對(duì)此，你有什么看法,師: 現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)盲人與燈的故事吧。 （故事很簡(jiǎn)單，在一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)，有個(gè)姓周的老盲人，他每次黑夜出門(mén)時(shí)總是一手打個(gè)燈籠，一手不停地用盲杖探著前面的路。行人認(rèn)為他的行為不可理解。終于有人忍不住了，問(wèn)道: “你這樣打著燈籠行走，自己又看不到前面的路，豈不是浪費(fèi)燈油嗎 , ”老盲人答道: “先生你錯(cuò)了我在暗夜里打著燈籠不但能照亮我自己，讓行人知道我是一個(gè)瞎子，而且也能照亮過(guò)往的行人?！?）師 : 這個(gè)故事告訴了我們什么道理呢 ,（ 幫助別人是不需要條件的 ）（ 一） 心理聚焦小雯是一個(gè)一向活潑可愛(ài)的小女孩，可現(xiàn)在她的爸爸媽媽離婚了，爸爸離開(kāi)了她和媽媽。可是禍不單行，不久后，媽媽又下崗了，家里的生活更困難了。小雯的媽媽成天唉聲嘆氣，再也不像以前那樣給小雯講故事了，憂郁漸漸吞沒(méi)了小雯的笑臉，陽(yáng)光漸漸從小雯的臉上消失了。請(qǐng)同學(xué)表演情景劇小雯變了，體會(huì)小雯的心情及情緒變化 （ 難過(guò)、愁眉苦展）。（ 二 ） 心靈視窗師:現(xiàn)在就讓我們一起想辦法去幫助小雯重拾快樂(lè)吧。 （把學(xué)生分為 5個(gè)小組，各自討論幫助小雯的辦法）學(xué)生反饋。 （ 強(qiáng)調(diào)理解同情的目光、友好溫暖的表情、安慰支持的預(yù)言、柔和親切的預(yù)言，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出看到小雯又變得開(kāi)心后的快樂(lè)心情。 ）（ 三） 心靈氧吧1、師 : 聽(tīng)老師講故事快樂(lè)的秘訣，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想 : 小蝴蝶說(shuō)的快樂(lè)秘訣是什么 ,從前，有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她有一個(gè)愿望，希望永遠(yuǎn)快樂(lè)。有一天，她去森林，發(fā)現(xiàn)一只色彩斑斕的美麗蝴蝶被困在荊棘中，小姑娘勇敢地救出了小蝴蝶，小蝴蝶為了報(bào)答她，變成了一位小仙女，對(duì)小姑娘說(shuō): “因?yàn)槟愕纳屏加赂遥視?huì)實(shí)現(xiàn)你的一個(gè)愿望?！毙」媚镎f(shuō): “你能給我永遠(yuǎn)快樂(lè)嗎 , ”小仙女附在小姑娘的耳邊告訴了她一個(gè)快樂(lè)的秘訣。果然，小姑娘快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)了一輩子。師 : 有誰(shuí)愿化作一只小蝴蝶來(lái)告訴我們大家快樂(lè)的秘訣是什么嗎 ,（ 助人為樂(lè)是快樂(lè)的秘訣） 幫助別人就是幫助自己，其實(shí)在幫助別人的時(shí)候，快樂(lè)就在自己的身邊2、講一講你幫助別人的經(jīng)歷，或是你得到別人幫助的經(jīng)歷。（ 引導(dǎo)學(xué)生講述自己幫助別人或者別人幫助自己而獲得快樂(lè)的故事。 ）3、討論交流恰當(dāng)?shù)闹朔椒?。三、小結(jié)全課幫助別人，并不是一定要干一件轟轟烈烈的大事。其實(shí)，幫助別人很簡(jiǎn)單: 在見(jiàn)面的時(shí)候給人一句問(wèn)候，行走的時(shí)候多一些禮讓?zhuān)@都能給人心里帶來(lái)很大的溫暖; 同學(xué)摔倒了，幫助扶起來(lái);別人在看書(shū)，我們盡量保持安靜;紙屑掉了，主動(dòng)彎腰撿起來(lái) , 這一些小小的動(dòng)作，都能給別人帶來(lái)幫助，我們何樂(lè)而不為呢 ,同在一片藍(lán)天下，如果大家的心里都能裝著別人，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，那么這個(gè)世界將會(huì)到處充滿愛(ài)的氣息，如果同學(xué)們都能在別人有困難的時(shí)候伸出援助的雙手，那么我們的校園將會(huì)處處撒播快樂(lè)的種子課后延伸 :1、快樂(lè)“儲(chǔ)蓄” : 準(zhǔn)備一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，不是存錢(qián)，而是存快樂(lè)。每幫助別人一次，就獎(jiǎng)勵(lì)自己一枚“快樂(lè)幣”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己愈來(lái)愈快樂(lè)?，F(xiàn)在就開(kāi)始向快樂(lè)出發(fā)吧2、你在生活中做了哪些幫助別人的事，把你幫助別人的事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，父母聽(tīng)。下周班會(huì)我們一起來(lái)分享同學(xué)們幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。