整理與復習教學建議教學目標：1、經(jīng)歷小組合作整理、交流20以內(nèi)進位加法算式的過程。2、能把20以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中，能夠發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)加法表中的規(guī)律。3、積極參與小組合作學習，感受小組合作解決問題的意義。教學建議：加法表的整理與運用第1題，整理加法表。（1）提出“小組合作，把20以內(nèi)的進位加法整理在表中”的要求。先讓小組同學看一看書中同伴們是怎樣整理的，再分工合作。（2）交流各組整理的結(jié)果，說一說是怎樣分工合作的。（3）引導學生觀察加法表，使學生發(fā)現(xiàn)加法表中的規(guī)律。如，橫著看，加法表的同一行中的算式的得數(shù)是一樣的，第一行92、83、74、65的得數(shù)都是11。第2題，先讓學生自己試著做一做，然后全班交流，說一說是怎樣算的。無論學生用什么方法計算出來的，教師都應給予肯定。練一練第1題，是一幅小朋友參觀海底世界的情景圖?？上茸屚瑢W看動畫課件，再引導學生根據(jù)圖中小朋友的談話信息，提出問題并試著計算。第2題，先讓學生自己列式計算，然后再全班交流。第3題，可進行計時計算，了解學生的計算速度和正確率。第4題，讓學生獨立完成。交流時，重點說一說自己判斷的理由和思考的方法。第5題，連加計算。讓學生獨立完成，全班訂正。