2021-2022年一年級語文下冊 數(shù)星星的孩子教案 北師大版教材分析：張衡也在數(shù)星星，他偎依著奶奶，一直數(shù)到了幾百顆。為什么他能數(shù)得清？因為他善于觀察，發(fā)現(xiàn)了星星不是像奶奶說的亂動，而是在有規(guī)律地動。也許是爺爺?shù)膯l(fā)，也許是發(fā)現(xiàn)的成就感的驅使，長大以后的張衡刻苦鉆研天文學，成了著名的天文學家。我們可以先和孩子們一起對著“明朗的夜家”數(shù)數(shù)“天上的星星”，再到課文里找“星星”（生字），如，“撒”字叫金星，“楚”字是火星，“衡”字為水星哪個孩子找到并認識了一個，就獎他一顆“星星”；哪個孩子把課文讀得正確、流利、有感情，就獎給他一個“星級獎章”。這樣，您一定會感到教學是那么的富有情趣，孩子們也會感到學習是多么的輕松！學習目標1.會認9個生字，會寫12個字。2.分角色有感情地朗讀課文，體會故事的情趣和蘊含的道理。3.學習張衡從小善于觀察和思考的好品質。教學流程第一課時一、導入小朋友們，你們數(shù)過星星嗎？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘。播放滿天星星的動畫，學生邊看邊數(shù)星星，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。在我國漢朝，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說，天上的星星，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？我們來讀讀數(shù)星星的孩子。二、識字寫字1.識字指導。本課要認的字中，“仰、衡”是后鼻音，“撒、組”是平舌音，“傻、楚”是翹舌音，要指導學生讀準字音。“數(shù)”是多音字，在本課中sh和shù兩個音都出現(xiàn)了，要注意這個字在詞中的正確讀音。生字的呈現(xiàn)方式，可以先出現(xiàn)由生字組成的詞語，如，“距離、碧玉盤、仰起頭”。在讀準詞語的基礎上，再認讀生字。要鼓勵學生運用漢字的構字特點以及自己積累的識字方法自主識字?；静襟E是：自讀課文，勾畫生字；借助拼音，讀準字音；動手動腦，記憶字形。在學生充分自主、合作學習的基礎上，通過小組匯報、“小老師”領學等形式進行正音、辨形、可讓學生從“撒、玉、組、漢、仰、距”這幾個字中，自由選擇自己有把握的字、感興趣的字，進行口頭組詞語的練習。可用“猜字”、“鼓掌傳字”、“形聲字的擴展”等游戲方式進行鞏固練習，激發(fā)學生學習生字的興趣。2.寫字指導。本課要求寫的字大多有明顯的規(guī)律，建議教學時以“我的發(fā)現(xiàn)”為主，引導學生自主探究，找到認記字形、書寫規(guī)范美觀的方法。如：（1）我發(fā)現(xiàn)了幾個翹舌音的字：勺、珍、珠、數(shù)、睡，還有兩個平舌音的字：組、鉆。（2）我發(fā)現(xiàn)了記住生字的方法：“勺”就是把“句”中的口換成點；“玉”就是“王”字加一點或者“寶”字去掉寶蓋兒；“組”就是“祖國”的“祖”左邊換成絞絲旁。（3）我發(fā)現(xiàn)了把字寫美觀的方法：“珍珠”都有王字旁，字形都是左窄右寬，左短右長；“睡”字就是讓“目、垂”“團結”在一起，互相讓著點兒。第二課時一、導入：你讀了這個故事，是不是有很多話想說？趕快和同學交流交流吧。二、朗讀感悟1.指導學生初讀課文，一要讀準字音，二要讀通順，做到不漏字、不添字。2.教師（或錄音）示范朗讀?？芍攸c示范讀第一自然段。注意“珍珠”和“碧玉盤”的讀音，要讀得親切、可愛。“一顆、兩顆”中間的逗號要停頓稍長，讀出孩子數(shù)星星的認真勁兒，突出孩子數(shù)星星的耐心。3.讓學生自由讀課文。每個人對課文可以有不同的見解，要讀出自己的真實感受。要有足夠的時間讓學生自讀自悟，可自由讀或小組交流讀。4.讓學生暢所欲言，談談自讀以后的感受，整體感悟文中蘊含的情感。5.找出自己最喜歡的段落讀一讀，說說為什么喜歡。（1）學生讀第一、二自然段時可結合看圖，采用動作、身體語言自己朗讀或小組合作朗讀等方式。（2）重點指導讀好第三、四、五自然段。教師要引導學生感悟爺爺教小張衡觀察星星的情景以及小張衡勤于觀察、樂于探究的科學精神。6.分角色整體朗讀課文。先在小組里練習，然后指定小組在全班展示。三、積累運用1.詞語積累。無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的2.課后“我會填”的練習，可按課文原句填空。填好之后，再讀讀句子，體會句子的準確、生動。3.課后“我知道”的內容，可讓學生讀一讀，記一記，再說說還知道什么。四、實踐活動1.選一個天空晴朗但沒有月光的晚上，到空曠的地方去觀察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北極星，然后用筆把它們的位置畫下來。2.課外收集一些關于宇宙、星空的文字或圖片資料，在班上展示、交流。附送：2021-2022年一年級語文下冊 數(shù)量詞 1教案 滬教版學習目標：1 認識本課生字10個，初步學習數(shù)量詞的正確搭配。2 正確朗讀課文，背誦課文。積累詞語不少于13個，句子不少于2句。3 能在語言環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞。重點和難點：認識本課生字9個。能在語言環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)并糾正用錯的數(shù)量詞。教學過程：一、復習舊知，激趣揭題1師：(出示：一團 冰山 露珠 一座 濃霧 一顆)今天老師給你們帶來了一些詞寶寶。誰能用這些詞寶寶來說說句子呢?(出示：是水媽媽的孩子。)比比誰用的詞寶寶最多。2師：你們說得真不錯。有些小朋友差不多把詞寶寶全用上了，真了不起!在這些詞寶寶中還有一些是數(shù)量詞呢!今天我們就來認識“數(shù)量詞”。3師：(板書課題)(個別，齊讀)(隨機學習“量”)二、整體感知課文 過渡：今天我們要認識哪些數(shù)量詞呢?就讓我們來聽一聽課文中是怎么說的。1聽課文錄音。2師：你們都聽到了哪些數(shù)量詞呢?3生自由回答聽到的數(shù)量詞。4師：聽得真仔細。你們想不想和這些數(shù)量詞見見面呢?輕輕讀讀課文，不認識的字借助拼音讀正確。三、讀課文，學生字1生嘗試讀課文。2師：你們都聽到了哪些數(shù)量詞呢？3生小組學習生字：瓶后鼻音正音；艘平舌音；茶筆畫指導；糕聯(lián)系字義識記。4生交流識字情況5游戲鞏固生字：叫號游戲6師：字寶寶我們認識了，把它們送回自己的家你們能讀好嗎?輕輕讀讀第一，二小節(jié)，要求把課文讀正確。再注意“一”字的讀音變化。7生自讀課文第一二小節(jié)。8生接龍讀課文第一二節(jié)。 9師：你們讀得真棒!選你喜歡的小節(jié)再讀一讀，比比誰讀得好！10生個別讀課文。11男女生對讀。挑戰(zhàn)讀。12(出示課后兩句句子)師：課文讀得這么棒!這兩句句子你們會讀嗎?句子中的“一”字能讀準嗎?自己輕輕試試。13生讀句子(個別讀，齊讀)14師：真是引讀課文最后一節(jié)。(隨機學習：搭配)15齊讀課文。四、課后拓展師：有一個小弟弟把量詞給用錯了。我們來幫他改一改，再連起來說一說好嗎?