衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間(一)【學(xué)習(xí)主題】.結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍，探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算?！径ㄏ?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探·環(huán)節(jié)合作探究·環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)·環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容·學(xué)法·時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容·形式·時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究談話導(dǎo)入 ：同學(xué)們，你們能說說關(guān)于人造地球衛(wèi)星和地球方面的故事？【問題探究】Ø 請你仔細(xì)閱讀教材第30頁 ，圈出有用的數(shù)學(xué)信息Ø 根據(jù)問題列出算式。Ø 思考如何估算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？Ø 思考如何計(jì)算114×21，你有幾種方法？你喜歡哪種呢？Ø 算一算：135×73 213×32Ø 想一想：乘法豎式計(jì)算要注意什么？自學(xué)評價(jià)：（ ）師友小對子：交流與分享·自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定·幫扶檢測：比一比誰計(jì)算114×21的方法做多，并說出你的想法；說一說解答過程；檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：計(jì)算大PK內(nèi)容： 三位數(shù)乘兩位數(shù)方法與形式：第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)解題思路；第二步：多種計(jì)算方法大解析；第三步：根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@；第四步：根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 135×73 213×32三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評： 師評 基礎(chǔ)題：4.病題門診部。2 3 8 2 4 3× 2 4 × 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正： 改正：發(fā)展題：5、認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再根據(jù)規(guī)律填空。214×11=2140+214=2354427×11=4270+427=4697325×11=( )+( )=738×11=( )+( )=6、解決問題小能手。1)一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？2）實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買多少本作業(yè)本？解決問題小能手。1、一箱貨物重256千克，38箱這樣的貨物，共重多少千克？2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本，每班發(fā)146本，有33個(gè)班，學(xué)校還需要留40本備用，共要買多少本作業(yè)本？提高題：7、小明在做一道乘法計(jì)算題時(shí)，把其中的一個(gè)乘數(shù)21當(dāng)作12來算了，結(jié)果得到的積比正確的積少1701，另一個(gè)乘數(shù)是多少？正確的積是多少？【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！