2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 三角形教案 滬教版教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：能根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系進行分類。通過折疊活動，發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。2. 能力目標(biāo)：通過不同形式的操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的操作、探究和應(yīng)用等能力。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點：1. 根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系將三角形分類。2. 發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。教學(xué)難點：通過折疊活動，發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征。教學(xué)準(zhǔn)備：用小棒拼搭成的各種三角形若干、各種三角形（紙片）若干。教學(xué)內(nèi)容：三角形教學(xué)過程：一、揭示課題師：昨天，我們用小棒拼搭了不少三角形，今天，我們就來研究三角形。（出示課題：三角形）【利用上節(jié)課學(xué)生親手拼搭的三角形進行新知的探究，學(xué)生感覺親切、有趣?！慷⒏鶕?jù)三角形三邊之間的關(guān)系進行分類1. 同桌兩人合作將拼搭的三角形分類。2. 學(xué)生匯報分類的依據(jù)以及分類的情況。3. 展示學(xué)生按三角形三邊之間關(guān)系分類的情況。出示：兩條邊相等的三角形三條邊相等的三角形三條邊都不相等的三角形請其余學(xué)生也按照三邊之間的關(guān)系將三角形分類。4. 自學(xué)課本，根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系給三角形起名字。5. 旋轉(zhuǎn)、變化等腰三角形的位置及大小，使學(xué)生體會：不管位置與大小，只要有兩邊相等的三角形都是等腰三角形。6. 練習(xí)：從幾個三角形中找出等腰三角形。7. 討論：等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系（機動）?！咀寣W(xué)生通過自己動手操作、小組合作，自主探索發(fā)現(xiàn)三角形的又一種分類方法按邊分類，并通過自學(xué)，掌握根據(jù)三角形三邊之間的關(guān)系給三角形起的名字及邊的特征?！咳?、探索等腰三角形和等邊三角形的部分特征1. 請學(xué)生將等腰三角形折疊一次，看看有什么發(fā)現(xiàn)。2. 學(xué)生交流，引出軸對稱圖形和對稱軸。3. 小結(jié)：等腰三角形是軸對稱圖形，它有一條對稱軸。4. 探究：等邊三角形是不是軸對稱圖形？它有幾條對稱軸？ 【讓學(xué)生通過自己動手操作、小組合作，自主探索發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形的部分特征，不僅及時有效地鞏固所學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，而且可以使學(xué)生從中感受、體驗到一個探索者的成功樂趣，從而增強學(xué)習(xí)動力與信心?！克?、應(yīng)用1. 說說生活中的三角形，并按邊的特征將其分類。2. 探究：如何在一張長方形的紙上得到一個等腰三角形？（可作為回家作業(yè)）【鞏固新知，感受數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，體驗成功的快樂?！课?、小結(jié)問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？附送：2021-2022年三年級數(shù)學(xué)上冊 兩、三位數(shù)乘一位數(shù) 1教案 西師大版教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生體會用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識和已經(jīng)學(xué)過的數(shù)量關(guān)系解決生活中的數(shù)學(xué)問題。2. 能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，學(xué)會分析題意，弄懂?dāng)?shù)量之間的關(guān)系。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重難點：學(xué)會分析題意，弄懂?dāng)?shù)量之間的關(guān)系。教具準(zhǔn)備：有關(guān)圖片教學(xué)方法：引導(dǎo)-自學(xué)預(yù)習(xí)提示：1. 預(yù)習(xí)38頁例3，從圖中文字你了解到哪些信息？2. 圖中的已知條件之間有什么關(guān)系？3. 要算一共有多少個圓片？必須知道什么和什么？大圓片的個數(shù)怎樣算？小圓片的個數(shù)怎樣算？還有其它的解決方法嗎？教學(xué)過程：一、自主探究，解決問題。1. 出示例3及自學(xué)提示，學(xué)生對照提示，獨立思考解答。2. 小組同學(xué)交流算法。3. 全班交流匯報。教師板書：方法一：48×5=240（個） 48×4=192（個）240+192=432（個）方法二：5+4=9（個）48×9=432（個）答：一共要剪432個圓片。二、實際應(yīng)用。說一說：生活中哪些地方需要用兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的知識解決問題？三、鞏固練習(xí)。1. 38頁課堂活動2題。給出具體的數(shù)量，讓學(xué)生算一算。集體訂正，鼓勵不同的方法。2. 練習(xí)七8-10題。注意先讓學(xué)生學(xué)說數(shù)量關(guān)系，再計算，肯定不同的算法。練習(xí)七11題。注意幫助學(xué)生分析不同的情況，根據(jù)大人和孩子的數(shù)量靈活對待。四、質(zhì)疑問難，談收獲。課后作業(yè)：每張桌子75元，每把椅子43元，買8套桌椅共需多少錢？白菜種子每包16元，買了4包；蘿卜種子每包 15元，買了9包；買這些種子一共要花多少錢？