2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 點(diǎn)彩游戲教案 蘇少版設(shè)計(jì)理念： 本課屬于“造型 表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要是讓學(xué)生初步感知生活中的色彩空間混合效果，了解色彩空間混合的原理，而且能通過學(xué)習(xí)，了解簡單的點(diǎn)彩畫，讓學(xué)生初步接觸點(diǎn)彩派，知道點(diǎn)彩的特點(diǎn)及簡單技巧。積極運(yùn)用這些形，色，肌理等豐富學(xué)生的空間想象力，激發(fā)其對(duì)美好事物的表現(xiàn)，以及創(chuàng)造的欲望。引導(dǎo)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，嘗試進(jìn)行點(diǎn)彩畫的創(chuàng)作，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。我們可以通過討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)： 1、了解點(diǎn)彩派的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)點(diǎn)彩的基本方法和技巧。 3、啟發(fā)學(xué)生的想象，進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)。 4、多給學(xué)生一些欣賞作品。教學(xué)準(zhǔn)備：師：各種關(guān)于點(diǎn)彩有關(guān)的圖片、實(shí)物、紙張等，配色卡，學(xué)生作業(yè)紙大小可供三、四人合用，或用多媒體課件。生：收集各種不同材質(zhì)的點(diǎn)、繪畫及粘貼工具、各種顏色的小圓片等。教學(xué)過程：一、欣賞： 老師出示一些點(diǎn)彩派的作品讓學(xué)生欣賞。二、討論： 學(xué)生說一說看后的想法，在哪里見過？和我們以前見過的畫有什么不同？三、講述： 師講述點(diǎn)彩的特點(diǎn)、點(diǎn)彩派、代表人物法國畫家修拉、代表作品大碗島的星期天等。四、觀察： 老師請(qǐng)學(xué)生用放大鏡觀察印刷品、電腦繪畫，放大后發(fā)現(xiàn)：美麗的畫面原來 是由無數(shù)的小彩點(diǎn)組成的。也可以進(jìn)行實(shí)物的觀察，如：彩色絨線編織的小包， 先讓學(xué)生遠(yuǎn)距離觀察，再用投影儀放大看一看，發(fā)現(xiàn)怎樣的變化。五、游戲（擺一擺，玩一玩）： 師生共同做游戲，用打孔機(jī)在一張紅色的紙上打出許多小孔，在下面襯一張黃色的紙，放遠(yuǎn)看一看，顏色有什么變化？（引出三原色和三間色的關(guān)系），再進(jìn)行比較：點(diǎn)的形狀不一樣；前后位置有差異；色彩的不同搭配等，都會(huì)產(chǎn)生不同的視覺效果。我們要給予學(xué)生及時(shí)、正確的指導(dǎo)。六、啟發(fā)： 啟發(fā)學(xué)生想一想可以用哪些方法來制作點(diǎn)（不同材質(zhì)、不同工具等）如：用棉簽蘸顏料點(diǎn)一點(diǎn)；用牙刷來試試噴點(diǎn)法；用油畫筆點(diǎn)；用剪紙?jiān)囋嚨鹊?。在課堂上對(duì)于初次學(xué)習(xí)點(diǎn)彩的學(xué)生來說，工具的選擇也應(yīng)該根據(jù)他們的接受程度來決定。而不同工具的點(diǎn)彩，畫面的效果是不一樣的，這也能激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)作欲望。七、制作： 每人動(dòng)手用自己喜歡方法進(jìn)行點(diǎn)彩游戲，可以用彩紙粘貼，也可以用水粉來點(diǎn)，還可以用各種圓形的物品（如：瓶蓋、橡皮粒、甚至可以嘗試用自己的手指）進(jìn)行拓印。八、評(píng)比： 表揚(yáng)認(rèn)真、細(xì)致、有特色的作品。學(xué)生可以在完成作品以后，評(píng)出最有創(chuàng)意、最有意思、最細(xì)致作品等。附送：2021-2022年三年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 爬升玩具 2教案 人美版【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計(jì)·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。【教學(xué)難點(diǎn)】作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。【教具】課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時(shí)】第一課時(shí)【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：課件展示幾種“飛”的玩具。研究飛起來的原理。繼續(xù)研究課本中爬升玩具是怎樣升起來的？（體驗(yàn)玩具的樂趣，并研究其原理。培養(yǎng)學(xué)生的探究科學(xué)的精神。）引出課題。三、講授新知：想一想什么會(huì)飛？你想做一個(gè)什么樣的爬升玩具？學(xué)生進(jìn)行暢想討論。課件展示，啟發(fā)構(gòu)思：想一想，可以利用什么材料來制作爬升玩具呢？小組分析爬升玩具實(shí)物：想一想怎樣巧妙利用材料來制作一個(gè)漂亮有趣的爬升玩具？教師出示爬升玩具，小組分析：這些爬升玩具利用了什么形狀的材料制作的？你還能想出用什么材料來制作？說一說，什么可以制作成形象的爬升玩具？你們有更好的創(chuàng)意嗎？可以利用哪些制作方法來制作一個(gè)漂亮的爬升玩具？教師進(jìn)行簡單示范制作。比一比哪個(gè)小組研究出來的爬升玩具制作方法又快又好。四、作品創(chuàng)作：設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。學(xué)生創(chuàng)作。3.教師巡回輔導(dǎo)?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎有趣的爬升玩具。第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】設(shè)計(jì)·應(yīng)用【教材分析】本課教學(xué)以“爬升玩具”為主題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解爬升玩具的制作方法。2.進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。3.感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】作品的新穎，制作的精美、實(shí)用。【教具】課本、爬升玩具、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【學(xué)具】課本、硬紙筒、塑料瓶、彩色紙和剪子、膠水【課時(shí)】第二課時(shí)【教學(xué)過程】一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好。出示有關(guān)玩具，提高學(xué)生欣賞能力，讓學(xué)生觀察這些作品的特點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。引出課題三、作品創(chuàng)作：教師引導(dǎo)學(xué)生將上一課時(shí)未完成的作品進(jìn)一步補(bǔ)充完整。學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)想象不夠豐富，作品容易出現(xiàn)雷同的情況，教師在教學(xué)過程中多設(shè)置一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以競(jìng)賽的方式，就某一創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生比賽說出設(shè)計(jì)內(nèi)容。教師巡回輔導(dǎo)。四、作品展示：1全班進(jìn)行飛行旅程的游戲，請(qǐng)同學(xué)展示作品的同時(shí)介紹設(shè)計(jì)構(gòu)思。五、課后延伸：教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具、清潔課桌及衛(wèi)生。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。你在本課學(xué)到了什么？學(xué)得怎樣？還想學(xué)些什么？【作業(yè)設(shè)計(jì)】繼續(xù)補(bǔ)充完善爬升玩具作品。