2021-2022年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù) 1教案 西師大版教學目標：1. 知識目標：掌握有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能熟練的進行運算。2. 能力目標：進一步理解除法運算中的算理知識。3. 情感目標：發(fā)展學生的實踐能力，訓練學生思維的靈活性。教學重難點：在理解算理的基礎上正確計算出得數(shù)。教具準備：多媒體課件。教學方法：引導-自學。教學過程：一、匯報交流：1. 匯報預習題1、2、32. 交流：4人小組交流預習題4，你遇到了什么新問題？點撥：十位除后有余數(shù)，你會計算嗎？為什么？二、探究新知1. 出示例3（1）多媒體出示題目：（2）提出問題：你是怎么分的？（小組討論，匯報）引導學生想：每組先分幾整盒，剩下的一盒怎么辦？師點撥：剩下的一盒與6塊合起來再分。追問：在豎式里如何體現(xiàn)？（3）讓學生自己嘗試計算。計算時，你又遇到了什么新問題？你是怎樣理解的？說出理由。 學生討論交流后，教師邊講邊寫豎式邊說明理由，并板書豎式計算的全過程。2. 練一練：34÷2 42÷3 56÷4 3. 小結：先學生說說計算過程中應該注意的事項。師總結：（1）從被除數(shù)的最高位除起。 （2）十位除后余下的數(shù)和個位上的數(shù)合起來再除。 （3）計算過程中數(shù)位要對齊，商的書寫位置要正確。4. 試一試，多媒體出示題目：根據(jù)題意，讓學生列出算式，并用豎式計算。在計算過程中你又遇到了什么新問題？討論：應該怎樣解答？計算后強調(diào)：每次除得的余數(shù)都要比除數(shù)小。三、課堂活動。 1. 課本第73頁的第2題2. 解決問題：面包房烤出65塊面包，如果4塊裝一盒，可以裝幾盒？剩下多少塊？四、談收獲，總結全課。附送：2021-2022年三年級數(shù)學上冊 兩位數(shù)除以一位數(shù)教學反思 西師大版教學反思：我經(jīng)過精心的備課準備，利用月餅圖為孩子們上了“兩位數(shù)除以一位數(shù)”的教學內(nèi)容。課后，我有幾點收獲：本節(jié)課的內(nèi)容是西南師大版三年級上期數(shù)學第五單元的內(nèi)容（包括例1和例2）。通過本節(jié)課的學習學生要達到以下三個學習目標：一是掌握整十數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能利用表內(nèi)乘法進行正確的口算；二是要使學生掌握沒有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能較熟練地計算；三是學生學會簡單的歸納、類比和有條理的思考。之前學生已經(jīng)學習過商是一位數(shù)的表內(nèi)除法，這節(jié)課重點學習兩個內(nèi)容，一是整十數(shù)除以一位數(shù)的口算（利用乘法口訣），二是第一次除后沒有余數(shù)，并且最后也沒有余數(shù)的兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。由于本節(jié)課是基本計算技能的初步學習，學生對知識掌握的程度上的差異將直接決定以后的計算能力的好壞，所以在本節(jié)課的學習顯得非常重要。小學：xj5u因此，在例1的學習過程中，我先用開火車的方式復習了乘法口訣，以調(diào)動學生的學習積極性。然后利用孩子們對月餅的喜愛，出示中秋賞月的課件，再出示月餅圖對學生進行例1的教學，這樣既讓學生有興趣，也讓學生能有機地將新舊知識緊密聯(lián)系起來，降低學習新知的難度，使學生能夠很好的掌握新知。在例2的學習中，我提示學生先將整合的月餅（3盒）平均分給3個組，每組1盒（10個），然后把剩下的6個平均分給3個組，每個組2個，并列出算式（10+2=12個）；然后再指導學生列豎式計算（結合課件），講清算理。緊接著練習兩道題加深對所學知識的印象，鞏固所學新知識。在整節(jié)課的教學中，我把新舊知識聯(lián)系起來，把困難一個個縮小，讓學生在“跳一跳”中化解一個個疑惑，在輕松的環(huán)境中掌握了知識和提高了數(shù)學的能力；在這節(jié)課的教學中，我把課堂還給學生，以學生為課堂的主人，引導學生積極參與，主動思考，建構知識，把數(shù)學和生活聯(lián)系起來，感受了數(shù)學帶給他們的樂趣和魅力。