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1、2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 6(1) 第一課時教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(Teaching aims) 1.熟練掌握字母Tt Uu Vv Ww的讀音和書寫。 2.能夠聽說并認讀單詞T—shirt，pupil，vest，watch。 3.能聽懂指令：Draw a... 二、教學(xué)重、難點(Key points and difficult points) 重點：字母Tt Uu Vv Ww的讀寫。 難點：Vv Ww的正確認讀。 三、教學(xué)用具(Preparations) 教具：字母Tt Uu Vv Ww的大小寫卡片、T恤衫、背心、小學(xué)生、手表的圖片及錄

2、音機。 學(xué)具：字母卡片A到S、空白卡片、水彩筆。 四、教學(xué)過程(Teaching process) 1.組織課堂 唱歌曲：How old are you?活躍課堂氣氛。建議老師用手勢示意學(xué)生將歌詞中年齡換成seven，ten，并分組或分排比賽。 2.復(fù)習對話 老師可與幾個學(xué)生做問答對話，然后讓全班學(xué)生分四人組練習。要求每組對話用上How old are you? 3.復(fù)習單詞 ①認讀圖片，建議把學(xué)生分組進行搶答單詞和必答單詞比賽。 ②分類回顧所學(xué)單詞：提問動物名詞身體部位詞、學(xué)習用品詞、交通工具詞等。 4.復(fù)習字母 可以用以下方法復(fù)習。 ①快速認讀字母卡

3、片。 ②以各種提問方式復(fù)習字母。如：哪些字母含有A的讀音?哪些字母含有E的讀音?哪些字母與F有共同讀音?哪些大寫字母兩筆寫成?哪些字母和漢語拼音書寫順序不同?讓學(xué)生在回答過程中在大腦中回顧所有 字母。 ③聽寫形似的字母EF LI OQ PD ri ce ad等。 5.介紹新課 ①出示單詞T—shirt圖片，讓學(xué)生認讀其中字母s h i r都已學(xué)過，只有Tt沒學(xué)，領(lǐng)讀Tt，將它與B C D E P G一起讀，讓學(xué)生體會共同讀音。讀會后教學(xué)T—shirt(T恤衫)并板書。 ②以同樣方式教學(xué)字母Uu與pupil，Vv與vest，Ww與watch。強調(diào)讀[V]音時，上牙齒壓在下唇上，不

4、可讀[w]。讀W時要緊湊且不要增加元音，不能讀成[da：bulju：]，Qq讀 [kju:]含U的讀音，歸入一類。 ③集中書寫字母。先看書寫體卡片，分析字母的書寫格式，如大寫字母T占上兩格，上不頂格，兩筆寫成。小寫字母t占上兩格，上不頂格，兩筆寫成，先寫豎彎，后寫短橫。然后在黑板上示范書寫，讓學(xué)生跟著抄寫一行。讓幾個學(xué)生在黑板上寫，及時糾正不對之處。 6.練習鞏固 ①在自己的空白卡片上寫上新學(xué)字母。 ②從字母A默寫到字母W。 ③老師說：Show me the small letter“t”. 或Show me the capital letter“Q”.(給我看看字母……)，學(xué)生

5、找出這些字母，并說出一個含有此字母的詞。 ④與同桌一起玩字母卡：Sl出示一卡，S2讀出并找出自己相同的卡，放在一邊，三個或五個字母后換S2先出卡。 ⑤聽指令畫畫，復(fù)習單詞：老師讀指令，讓幾個學(xué)生上黑板畫畫，其余學(xué)生在本子上畫。A.Draw a pupil.B.Draw a T—shirt.C.Draw a watch. D.Draw a vest.給予評價后，與學(xué)生問答：What's this? It's a... 7.布置作業(yè) 《活動手冊》上第Ⅳ題：Match the words to the pictures.將單詞與所對應(yīng)的圖片連起來。 第Ⅶ題：Look and write

6、.看一看，寫一寫。 第Ⅷ題：Look，find and write.看—看，找字母，寫一寫。 附送： 2021-2022年三年級英語上冊 Lesson 6(1) 第三課時教案 陜旅版 一、教學(xué)目標(Teaching aims) 通過Let's chant、對話表演、游戲來鞏固本課內(nèi)容。 二、教學(xué)重、難點(Key points and difficult points) ①表演自編對話。 ②學(xué)說韻文：Let's try to be polite ③做游戲：Simon says. 三、教學(xué)用具(Preparations) 老師準備錄音機，學(xué)生準備一段對話。

7、 四、教學(xué)過程(Teaching process) ①給幾分鐘讓學(xué)生先溫習他們準備好的對話，然后叫自愿的學(xué)生上前來表演，老師應(yīng)對每組的表演都給予積極的評價。注意活動節(jié)奏，盡量讓準備r對話的學(xué)生都表演到。最后對準備充分、表演精彩的組進行表揚，對有進步的組進行鼓勵。 ②學(xué)說課本中的Let's chant：Let's try to be polite.放錄音，讓學(xué)生先聽兩遍，逐句解釋意思：Let's try to be polite. In everything we do. (在我們做任何事情時，努力做到有禮貌。)Remember always to say“Please!” And do

8、n't forget “Thank you!” (記得“請!”字不離口，不要忘記“謝謝你!”)教學(xué)生讀會后，放錄音，配上音樂說幾遍。然后把全班分成小組進行比賽?？茨慕M說得最有表情、最好聽，應(yīng)予以表揚。 ③做游戲：讓學(xué)生把《活動手冊》打開， 做第V題的游戲Simon says。解釋游戲規(guī)則：如果老師發(fā)出指令時用上Simon，學(xué)生照做，如果老師沒有說Simon，學(xué)生則不動。老師快速發(fā)出如下指令： a. Simon says，”Stand up!” b. Simon says，”Sit down!” c. Stand up，please! d. Touch your mouth! e. Simon says，“Touch your leg.” f. Point to your Nose. g. Simon says，“Show me your pencil.”等等。 可全班一起做，也可分成小組做、按排做，沒有對指令做出正確反應(yīng)的學(xué)生被淘汰出局，最后留下來的學(xué)生勝出。游戲完后老師對本節(jié)活動課中復(fù)習的內(nèi)容及學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)，結(jié)束本節(jié)課。