2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit2 lesson3教案 新蕾快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo)：To review the words Weve learned, and give a chant for students.2能力目標(biāo)：The students are required to be able to speak and use these new words freely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life. 3. 情感目標(biāo)：The teacher should create a condition where the students can enjoy themslves much while they are learning English. In other words, learning English should be a fun, not a boring job過(guò)程與方法：通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲、游戲、表演等形式多樣的活動(dòng)讓學(xué)生掌握本課的單詞和句子。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握句子：have some noodles, mumyes, thanks教學(xué)工具：Words cards, recorder, steaker.教學(xué)過(guò)程：Step1 Greeting : T: Class begins.P: Stand up and sing: Good morning, good morning, good morning teacher.T: Sing: Good morning, good morning, good morning children.P: Good morning teacher.T: Good morning children.P: Sit down, plsaseStep 2.Warm up :Sing songs:Dinner time Chant:Chicken and rice.       Chicken and rice.       What a surprise!       Chicken and rice.       Smell the noodles.       Taste the hamburger.       Dinner is ready.       Open your eyes.Step 3 New class presentation: 1. New knowledges:hamburger, noodles, rice,I like hamburgers 噢.I like noodles. 吐魯I like rice 啊唔.<在有節(jié)奏的CHANT中去學(xué)習(xí)單詞,效果好,配音使得同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)更有趣.>2. teach the sentence: have someA: have some noodles, pleaseB: yes, thanks 3. 教學(xué)生一些稱為的詞語(yǔ)：媽媽 mum爸爸 dad爺爺 grandpa奶奶 grandma4. Sing a song to end the classStep 4. HomeworkTo review and remember the words and the sentences.板書(shū)設(shè)計(jì):Unit 2 FoodLesson 3媽媽 mum爸爸 dad爺爺 grandpa奶奶 grandma附送：2021-2022年一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit3 lesson1教案 新蕾快樂(lè)英語(yǔ)本課結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn)，利用多種教學(xué)方法，在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué)，從視、聽(tīng)、說(shuō)等方面使學(xué)生得到了語(yǔ)言的訓(xùn)練，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)內(nèi)容：快樂(lè)英語(yǔ)，第二冊(cè) Unit 3 Drinks一、說(shuō)教材1. 教材的地位及作用本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生請(qǐng)別人喝幾種飲料的題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)句型 have some water，please.讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)出如何請(qǐng)別人喝水,以至于讓學(xué)生明白,water 可以被替換成各種飲料have some (飲料)，please.結(jié)合第二單元關(guān)于食物的詞匯可以進(jìn)一步讓學(xué)生明白這個(gè)句型還可以這樣說(shuō)have some (食品)，please.。對(duì)于整個(gè)教材來(lái)說(shuō)，本單元占有很重要的地位,可極大地拓展學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生運(yùn)用于日常的交際。2. 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握單詞coffee，juice, tea, water, coke 學(xué)習(xí)運(yùn)用句型 Have some please.。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生有禮貌地進(jìn)行英語(yǔ)交際。確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)：根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，為英語(yǔ)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3. 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)說(shuō)單詞coffee，juice, tea, water, coke，運(yùn)用句型Have some please. 教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型Have some please. 確立教學(xué)重難點(diǎn)的依據(jù)：根據(jù)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求以及本課在教材中所處的地位和作用。4. 教材處理根據(jù)以上對(duì)教材的分析，同時(shí)針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),注意力較易分散的特點(diǎn),首先給學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使學(xué)生感到身臨其境；其次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生在一系列的活動(dòng)中，掌握知識(shí)；最后通過(guò)做游戲?qū)W(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，從而達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。二、說(shuō)教法為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，首先,把握好課堂節(jié)奏,教師的語(yǔ)速會(huì)較快,聲音高低起伏,夸張的動(dòng)作都會(huì)很大程度吸引孩子們,不易讓學(xué)生分散注意力;我采用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法。興趣是學(xué)生最好的老師，小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)更注重趣味教學(xué)，在課堂上適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、游戲法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到真實(shí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想和感受。兒童的心理特點(diǎn)是活潑、好奇，同時(shí)又很好動(dòng)，所以我把重點(diǎn)單詞和句型編成韻律詩(shī)，它節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，很適合低年級(jí)學(xué)生的“口味”。在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性方面，我采用了游戲法，讓全班參與其中，形成師生互動(dòng)，提高教學(xué)效果。三、說(shuō)學(xué)法蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！痹谡n堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，形成自主、探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、說(shuō)程序合理安排教學(xué)程序是教學(xué)成功的關(guān)鍵，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)狀況及本課教材的特點(diǎn)，我安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我以一首ABC,還有有節(jié)奏地CHANT,，加上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，為接下來(lái)的課堂營(yíng)造了濃烈氛圍。第二個(gè)CHANT中包含較多的生活用語(yǔ),如E IN PLS,AND CLOSE THE DOOR.GO TO SCHOOL AND DONT BE LATE. LEARN ENGLISH AGAIN AND AGAIN.為孩子們創(chuàng)設(shè)模擬真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境打下基礎(chǔ),第二環(huán)節(jié)：師生問(wèn)候師生間親切的問(wèn)候，建立了和諧、民主的課堂氣氛，因此我采用唱歌的形式：S：GOOD MORNIGN, GOOD MORNING ,GOOD MORNING TEACHER.T：GOOD MORNIGN, GOOD MORNING ,GOOD MORNING CHILDREN.第三環(huán)節(jié)：挑戰(zhàn)難度，教學(xué)新知1. 新課導(dǎo)入:運(yùn)用前一段時(shí)間為孩子們講解的一點(diǎn)語(yǔ)音知識(shí),故意不露出圖,讓學(xué)生們自己拼出來(lái),這樣的成就感哪個(gè)孩子不想要呢?對(duì)于預(yù)習(xí)較好的同學(xué)一定要給予獎(jiǎng)勵(lì).鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),利用一切資源學(xué)習(xí),使孩子的學(xué)習(xí)空間進(jìn)一步開(kāi)放,而不是被動(dòng)等待老師傳授.2. 教授新知我運(yùn)用實(shí)物、圖片、表情、動(dòng)作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，融入動(dòng)腦、動(dòng)口 、動(dòng)手的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。學(xué)生初步熟悉了單詞后, 運(yùn)用情景假設(shè)法直接把詞帶入句型中,增加了學(xué)習(xí)信息的輸入量,提高課堂效率,一個(gè)單詞一個(gè)單詞教下來(lái),學(xué)生詞也掌握了,句型也撐握了, 達(dá)到事半功倍的效果.3. 鞏固新知匯和句型：為鞏固新知,我設(shè)計(jì)一個(gè)游戲,老鷹捉小雞, 游戲教學(xué)即能使學(xué)生樂(lè)于參與其中，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，又能鞏固知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。4. 小結(jié)孩子們學(xué)習(xí)不停地操練了將近一節(jié)課應(yīng)當(dāng)累了,讓孩子們休息會(huì)兒,老師讓孩子扒下休息,可以提出問(wèn)題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？總結(jié)知識(shí)的重點(diǎn),輕聲復(fù)述教學(xué)重點(diǎn),加強(qiáng)孩子們的記憶,讓學(xué)生分小組討論，派代表發(fā)言。我采用的這個(gè)質(zhì)疑法，不僅充分 體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的歸納小結(jié)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。第四環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)我采用歸納法，將重點(diǎn)詞匯和句型都展示出來(lái)，使學(xué)生一目了然。單詞卡卡脖子Have some please.單詞卡卡脖子單詞卡卡脖子單詞卡卡脖子單詞卡卡脖子