2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有余數(shù)的除法（三）教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容：教材P52例和“做一做”，P53第2、4題。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)改變被除數(shù)的數(shù)量，使學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。使學(xué)生初步感受有余數(shù)除法之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系。教學(xué)道具：練習(xí)卡片每人一份。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。（略）二、新課。教學(xué)P52例3。1、現(xiàn)在有15盆花，每5盆擺一組，可以擺幾組？列式解答          15   ÷   5   =   3  （組）2、如果一共有16盆花，每組擺5盆，可以擺幾組？多幾盆？如果是17盆呢？如果是18盆呢？如果是24盆呢？如果是25盆呢？板書(shū)：（略）3、觀察以上的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？       余數(shù)   <   除數(shù)4、小組討論。師：從整體上看你又發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)增加，除數(shù)不變，商不變，余數(shù)隨著被除數(shù)增加而增加。三、鞏固新知。（練習(xí)卡每人一份）1、先觀察被除數(shù)和除數(shù)再填方格。A、 14 ÷ 7 =                    B、14 ÷ 2 = 15 ÷ 7 =                 14 ÷ 3 = 16 ÷ 7 =                 14 ÷ 4 = 17 ÷ 7 =                 14 ÷ 5 = 18 ÷ 7 =                 14 ÷ 6 = 19 ÷ 7 =                 14 ÷ 7 = 20 ÷ 7 =                 14 ÷ 8 = 21 ÷ 7 =                       14 ÷ 9 =     22 ÷ 7 =                 23 ÷ 7 =                 24 ÷ 7 =25 ÷ 7 =26 ÷ 7 =27 ÷ 7 =28 ÷ 7 =師：從A組題目你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從B組題目你發(fā)下了什么規(guī)律？從A、B組題目中你發(fā)現(xiàn)了他們都有一個(gè)共同的規(guī)律是什么？無(wú)論被除數(shù)、除數(shù)怎樣變化，他們的余數(shù)都比除數(shù)怎么樣？2、鞏固練習(xí)。教本P53第2題。（被除數(shù)不變，改變除數(shù)的大小，仍可發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小的規(guī)律。）3、教本P53第3題。（變式或練習(xí)由學(xué)生獨(dú)立完成后，訂正）4、完成教材P52“做一做”（判斷對(duì)錯(cuò)）四、全課小結(jié)。師：1這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？2發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3在計(jì)算中要應(yīng)注意什么？五、作業(yè)練習(xí)。（獨(dú)立完成）教本P53第4題，用豎式計(jì)算。（注意書(shū)寫(xiě)格式）六、下課。教學(xué)反思：附送：2021-2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有余數(shù)的除法（二）教案 新人教版教學(xué)內(nèi)容：教材P50P51上的內(nèi)容。和P53練習(xí)十二第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)用口算和筆算計(jì)算有余數(shù)除法。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解除法式子中各部分的名稱。2、掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。教學(xué)道具：（略）教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、在（）里最大能填幾？5×（  ）< 16             (  )  × 6  < 25        4 × (  ) < 2313 3 × (  )             47 >  (  ) × 6         (  )  × 8 < 262、計(jì)算：8  ÷  4 =                     45 ÷ 5  =二、新知。1、教學(xué)教材P50例1。（1）利用情境引出計(jì)算問(wèn)題。15   ÷   5  =        （組）（2）利用學(xué)過(guò)的表內(nèi)出發(fā)教學(xué)豎式，通過(guò)在豎式中注明各部各稱，幫助學(xué)生理解豎式中各部分的含義。               3商  （要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位）除數(shù)5/15被除數(shù)1    5     5和3的乘積0（3）自主探索，匯報(bào)結(jié)果。（結(jié)合豎式的計(jì)算過(guò)程讓學(xué)生討論交流豎式中各部分的含義和豎式的寫(xiě)法。）2、學(xué)P51例2。（有余數(shù)的除法）（1）采取例1情境的延續(xù)。一共有23盆花，每組擺5盆，最多可以擺幾組，還多幾盆？23  ÷  5   =  4  （組）  3  （盆）4                   5/23              2    0                                  3余數(shù)（2）橫式與豎式對(duì)比，了解有余數(shù)除法的含義。（3）注意：1商和余數(shù)的實(shí)際含義。商和余數(shù)的不同單位名稱。三、鞏固。1、教材P51。“做一做”。（1）先填一填。（2）說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。計(jì)算時(shí)要注意些什么？（3）訂正錯(cuò)誤。2、試一試自己的能力。 用豎式計(jì)算下面各題 47   ÷  6  =                    33  ÷  8  =  小組討論 通過(guò)以上計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？1、2、3 略3、作業(yè)練習(xí)。（1）找病因（并改正）（2）把橫式改寫(xiě)成豎式，并注明各部分名稱。60    ÷  7 = （  ） （  ）4、完成教材P53第一題。5、小組批改作業(yè)。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正錯(cuò)題）四、全課小結(jié)。師：從這節(jié)課中你們又學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)？在計(jì)算有余數(shù)的除法中應(yīng)該注意些什么？你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)的？教學(xué)反思：