22.我們奇妙的世界教學(xué)目標(biāo)1.自主識(shí)記生字，積累詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文或借助工具書(shū)理解詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解世界的奇妙所在，體會(huì)文章的思想感情。4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)描寫(xiě)的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)1.理解、感悟世界的奇妙，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)世界的思想感情。2.學(xué)習(xí)作者按一定順序抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。教學(xué)難點(diǎn)感悟世界的奇妙，學(xué)習(xí)把事物寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備日出、日落的圖片或其他自然風(fēng)光片，生字卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，解題引入1.談話導(dǎo)入課題。（1）課前，老師讓同學(xué)們觀察大自然，下面大家來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)。（2）學(xué)生交流，指名回答，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。（3）展示日出、日落圖片或其他風(fēng)光片，進(jìn)一步感受自然界的神奇。（4）小結(jié)：從剛才同學(xué)們的交流和老師展示給你們的圖片（或風(fēng)光片）中，你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的一個(gè)世界？2.揭示課題，板書(shū)課題：這個(gè)奇妙的世界。3.抓題眼解題，引入課文。（1）齊讀課題。（2）過(guò)渡引入：課題中哪個(gè)詞是題眼？（奇妙）剛才，我們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了我們這個(gè)世界的奇妙，現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)跟隨作者彼得摩西去感受他眼中奇妙的世界。二、初讀課文，整體感知1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.檢查生字詞讀音。水洼 翩翩起舞雕飾 誘ò人 銜á泥 忙碌ù（1）指名讀生字詞，及時(shí)糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。（2）齊讀，鞏固生詞讀音。（3）找出課文中含有生字詞的句子，讀通順、流利。3.默讀課文，思考：（1）作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？分別是哪些段落？（2）畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)或者不懂的地方。4.全班交流。（1）作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。（2）需重點(diǎn)指導(dǎo)的詞語(yǔ)有：雕飾余暉圓潤(rùn)翩翩起舞學(xué)生不懂的地方，教師進(jìn)行梳理，以備下節(jié)課理解課文時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)。例如第6自然段中，為什么說(shuō)水洼像鏡子？第14自然段中，作者說(shuō)“冰雪”好像“刀劍”，“水滴”好像“閃光的水晶球”，說(shuō)明了什么？三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.自由讀課文，思考：（1）全文是按什么順序?qū)懙模浚?）找出文中概括寫(xiě)世界奇妙的句子。（3）讀讀課文的開(kāi)頭和結(jié)尾，看看二者有什么關(guān)系？2.學(xué)生全班交流。（1）全文按總分總的順序?qū)?。?）文章開(kāi)頭一段概括寫(xiě)世界奇妙。（3）文章開(kāi)頭和結(jié)尾呼應(yīng)，更加強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的思想感情。四、作業(yè)1.抄寫(xiě)生詞，積累詞語(yǔ)。2.熟讀課文，畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1.聽(tīng)寫(xiě)生詞。2.課文是按什么順序?qū)懙模繌哪膸追矫娼榻B了世界的奇妙？（板書(shū)：天空大地）二、品讀感悟，體會(huì)感情1.自由讀課文第28自然段，思考：（1）畫(huà)出總起句。（第2自然段）（2）天空展示的哪些財(cái)富讓你感受到了世界的奇妙？畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。（3）用心讀讀這些語(yǔ)句，從中體會(huì)到作者怎樣的思想感情？（4）作者是怎樣把事物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)具體的？（顏色形狀）2.討論交流。3.指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出熱愛(ài)之情。4.拓展練習(xí)。填空，再回答問(wèn)題：（1）有時(shí)，云彩在（）的天空中飄浮，它們就像（）一樣，呈現(xiàn)出（）形狀，這些形狀會(huì)告訴我們?cè)S許多多美妙的故事。你能想象出哪些形狀？（2）雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水洼，它們像許多（），（）我們的臉。從中你體會(huì)到什么？（3）你還喜歡的句子有。喜歡的理由是。5.自由讀課文第914自然段，思考：（1）找出這部分內(nèi)容的總起句。（第9自然段）（2）這一部分中，哪些地方讓你覺(jué)得奇妙有趣？（3）仔細(xì)讀讀這些語(yǔ)句，從中你體會(huì)到什么？（4）領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（顏色、形態(tài)）6.全班交流。7.指導(dǎo)有感情地朗讀。8.練習(xí)。（1）“大地也向我們展示了它的財(cái)富?！边@句話中的“也”能刪除嗎？為什么？（2）讀下列句子，說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。冬天，我們看到了冰雪，它們有時(shí)像一把把鋒利的刀劍，在陽(yáng)光下閃耀。等到雪融化時(shí)，房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)閃光的水晶球。9.學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段。（1）自由談。（2）講一講這兩段的作用（總結(jié)全文，升華）和意思（這個(gè)世界有無(wú)盡的奇妙的事，我們要仔細(xì)觀察、尋找）。（3）結(jié)合課后第2題設(shè)問(wèn)：這兩段與第1自然段是什么關(guān)系？（照應(yīng)）（4）教師點(diǎn)撥寫(xiě)法：文末總結(jié)，與文首照應(yīng)。10.小結(jié)：你覺(jué)得這篇文章哪些寫(xiě)作方法值得你學(xué)習(xí)？（1）全文按總分總的順序?qū)?。?）圍繞總起句把內(nèi)容寫(xiě)具體。（3）抓住事物特點(diǎn)把事物寫(xiě)形象、生動(dòng)。三、小練筆學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)片段，把你課前觀察的事物寫(xiě)具體、形象、生動(dòng)，表達(dá)出自己的感情。四、作業(yè)1.有感情地朗讀課文。2.課后再去發(fā)現(xiàn)大自然中奇妙的事物。