2021-2022年一年級語文 ie üe er教案 湘教版教學目標：  1學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。 2學會整體認讀音節(jié)ye、yue。教學重點：1學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。2正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。教學過程：一、復習導入1出示i和yi、ü和yu。（1）讓學生讀一讀。  （2）說說它們分別代表的是什么？2出示 （1）讓學生讀一讀。（2）說說ü上兩點省略規(guī)則3我們學習幾個復韻母了？按順序說一說。今天我們再學習2個復韻母和一個特殊韻母，誰有信心能學好！真棒！ 板書：   12  ie  üe  er二、利用插圖學習復韻母ie、üe和er的音形及er的四聲1學習ie、üe、er的音形（1）出示3幅插圖       問：你們能不能利用這3幅插圖自己學習ie、üe、er的音形呀？（2）請同學說說自己的學習過程。（3） 教師適當?shù)丶m正學生不正確的發(fā)音方法。（4） 教師講解：er這個韻母不同于其它韻母，我們知道每一個韻母都可以和聲母做朋友組成音節(jié)，可是，er是個小淘氣，它和誰也不團結(jié)，只能自己獨立成音節(jié)了。第二課時教學目標：1學會復韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2學會整體認讀音節(jié)ye、yue。教學重點：1學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。2正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。一學習er的四聲（1） 板書：r ér r èr（2）自己試著讀一讀。（3）借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲。（4）選擇其中的聲調(diào)進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。二、指導書寫ie、üe、er1說說ie、üe、er 3個復韻母的組成。2它們在書寫時應(yīng)占什么格？3學生自己試著在四線三格中進行書寫， 教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。 教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。         4在實物投影上展示學生作業(yè)，說說哪兒寫得好，哪寫得不太好，全班進行評改。5修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。三、學習整體認讀音節(jié)ye和yue 1復習ie、üe的讀音。2師講：ie和üe是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？3比較韻母ie、üe與整體認讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？（韻母ie的左側(cè)是i，整體認讀ye的左邊是y）4啟發(fā)學生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導學生復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。5運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀ye、yue的音。附： 板書設(shè)計： 附送：2021-2022年一年級語文 j q x教案 湘教版教學目標： 1.學會j、q、x三個聲母，認清字形，讀準字音。 2.學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。 3.指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。 4.會在四線格里抄寫聲母j、q、x。課時安排：2課時第一課時教學目標：教學聲母j、q、x。教學過程：一、復習檢查。 復習聲母、k、h、d、t、n、l，單韻母u，音節(jié)u、hu。二、教學聲母j。 1.看圖說話引出j。 圖上畫著一只雞，正伸長了脖子再啄頭頂上的小蟲。“雞”的聲母就是j。 2.教學j的發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面貼近上腭，堵住氣，然后使舌面稍稍離開上腭，讓氣擠出。（2）記憶字形?？蓡l(fā)學生看圖形象記憶：“j”像一只伸著脖子的雞，上面的“·”就像雞頭頂上的小蟲。順口溜：“雞吃小蟲j、j、j?！?3.指導書寫。j兩筆寫成，先寫豎彎再寫點。j寫在四線格的中、下格。三、教學聲母q。 1.看圖說話引出q。 2.教學q的發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音方法和j相同，不同的是要向外送氣?？蓪q對比著讀。 （2）記憶字形。圖上q像什么？q像個氣球拖著一根長線。順口溜：“氣球長線q、q、q。”“像個9字q、q、q?！?.指導書寫。q一筆寫成，從圓圈的右上角起筆，向左下再拐向右上，然后連寫豎筆。四、教學聲母x。 1.看圖說話引出x。 2.教學x的發(fā)音，認清字形。（1）發(fā)音要領(lǐng)：舌面靠近上腭，摩擦出氣。（2）記憶字形。順口溜：“刀切西瓜x、x、x。”“像個叉叉x、x、x?！?.指導書寫。x兩筆寫成。第二課時教學目標：1.學會j、q、x和單韻母i、ü的拼音。2.指導j、q、x與ü相拼時ü上兩點省略。教學過程：一、復習檢查,認讀卡片。二、教學聲母j、q、x和單韻母i的拼音。 1.教學j與i的拼音。（1）出示jiji，讓學生拼讀或直接認讀。（2）jji對比讀。ji是音節(jié)，可讀得響亮些、長些。（3）ji帶調(diào)讀：j（雞） jí（級） j（擠） jì（系） 2.教學q與i的拼音。（1）出示qiqi，讓學生拼讀或直接認讀。（2）qqi對比讀。q讀得輕而短，qi讀得響而長。（3）qi帶調(diào)讀：q（七） qí（旗） q（起） qì（氣）3.教學x與i的拼音。（1）出示xixi，讓學生拼讀或直接認讀。（2）xxi對比讀。x讀得輕而短，xi讀得響而長。（3）xi帶調(diào)讀：x（西） xí（習） x（洗） xì（戲）三、教學j、q、x和ü的拼音。 1.引導學生拼讀：nünü lülü 2.讓學生自由拼讀：jüju qüqu xüxu看看ü有什么變化。告訴學生，j、q、x和ü相拼，ü上兩點省去。用兒歌記憶ü上兩點省略規(guī)則：“小ü見了j、q、x，擦掉眼淚笑嘻嘻?！彼摹⒖磮D拼讀音節(jié)?？纯磮D，拼拼讀讀：jú hu（菊花）、d qì（打氣）、hú x（胡須）。