2021-2022年一年級語文 老公公教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會6個生字，認(rèn)識1個偏旁“八字頭”。2正確、流利地朗讀課文。3會認(rèn)9個字。教學(xué)重點：1學(xué)會6個生字的音形義。2正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點：1按筆順正確地書寫“出”字。2朗讀課文，理解課文。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。同學(xué)們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.老公公。學(xué)生齊讀課題。二、初讀課文。1聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：(1）課文寫的是什么事？(2）“老公公”是誰呀？三、學(xué)習(xí)生字和會認(rèn)字的讀音。1借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)的字。2同桌同學(xué)互讀生字和會認(rèn)字，比比誰讀得最準(zhǔn)確。3抽讀生字和會認(rèn)字的卡片。（帶拼音的卡片）4做“拼音和字”的找朋友游戲。四、巧記字形，理解字義。1學(xué)生自學(xué)本課的生字。2組內(nèi)交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。3小組匯報：公：上下結(jié)構(gòu)的字。用偏旁加筆畫的方法記，告訴學(xué)生上面的“八”是八字頭。也可以用“去”來記，把上面的“土”換成“八”就是“公”字。組詞：公民、老公公、公雞、公共汽車毛：獨體字?？梢杂谩笆帧弊謥碛洠选笆帧弊值淖詈笠还P“豎鉤”改成“豎彎鉤”就是“毛”字。組詞：毛衣、眉毛、毛線老：上下結(jié)構(gòu)的字?？梢杂檬熳旨庸P畫的方法記憶，“土”字加一筆長撇，再加上“它”字下面的“匕”就是“老”字。組詞：老人、老師、老公公出：上下結(jié)構(gòu)的字。用數(shù)筆畫的方法記憶：。學(xué)生書空。組詞：出門、出來、出口年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學(xué)生書空，組詞：新年，過年來：獨體字?？梢杂谩懊住眮碛洠懊住弊稚厦婕右还P橫就是“來”字。組詞：出來。4抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認(rèn)字。五、正確地書寫生字。1學(xué)生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。2讓學(xué)生逐個字說說重點筆畫的位置。3學(xué)生在觀察、說的基礎(chǔ)上把課后練習(xí)2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。4學(xué)生試著把每個字獨立書寫一遍。5教師重點指導(dǎo)“老和年”字的書寫。6學(xué)生練習(xí)書寫“老和年”字，寫后進行評改！7其它幾個字學(xué)生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導(dǎo)。 第二課時教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2在生字本上正確、規(guī)范地寫生字。教學(xué)重難點：正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1抽讀生字和會認(rèn)字卡片。2學(xué)生輕聲讀課文，邊讀邊標(biāo)出自然段。3分段讀課文，聽聽讀音是否正確？二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。（一）學(xué)習(xí)第一自然段：1自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？2“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）（二）學(xué)習(xí)第二自然段：1學(xué)生自己出聲讀這段，邊讀邊用鉛筆畫出老公公什么樣？（白胡子、白眉毛）板書：白胡子，白眉毛2出示圖，看圖說說老公公在干什么？3想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好?。?請學(xué)生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。（三）學(xué)習(xí)第三自然段：1自己輕聲讀第三段，邊讀邊標(biāo)出有幾句話？想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑2再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學(xué)扮演的。）3想一想應(yīng)該怎么讀呢？教師范讀，學(xué)生練習(xí)讀，指名讀。（四）朗讀全文，邊讀邊體會大家慶祝新年聯(lián)歡會的歡快場面。三、正確在生字本上書寫本課的生字，每個生字寫3遍。附送：2021-2022年一年級語文 自己去吧教案 人教版教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會7個生字,理解友生字組成的詞語,認(rèn)識2個部首。2.了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點:1.培養(yǎng)觀察圖畫的能力,理解課文內(nèi)容,能正確、流利的朗讀課文。 2.從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入小朋友，我們都已經(jīng)長大了，一定能做許多力所能及的事，誰來說說你們最近學(xué)會做哪些事情了？你是怎么學(xué)會的？在學(xué)的過程中，有沒有遇到困難？你是怎樣解決的？二、今天，我們來認(rèn)識兩位朋友，他們也想學(xué)本領(lǐng)。（課件演示：小鴨、小鷹）想不想知道他們想學(xué)什么本領(lǐng)？（課件動畫，并出示部分課文內(nèi)容：小鴨說：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”媽媽說：“小溪的水不深，自己去游吧?！毙→椪f：“媽媽，我想去山那邊看看，您帶我去好嗎？”媽媽說：“山那邊風(fēng)景很美，自己去看吧?！保┤?、讀課文，整體感知1.學(xué)生自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，特別是生字的音。2.讀通句子，要把每一句讀正確，注意停頓，不讀破詞、破句。3.檢查初讀效果。（1）出示帶拼音的生字，齊讀。（2）去掉拼音讀一讀。（3）重點指導(dǎo)：深：，聲母是翹舌音。您、那：聲母是鼻音。分清前鼻音和后鼻音：您、深、景。吧、嗎，讀輕聲。 （4）同桌互相找一找?guī)值木渥幼x一讀。四、找朋友游戲。多媒體課件出示許多的小朋友，他們頭上都帶著本課生字的頭飾，兩個合在一起可以組成詞語的就成為朋友。要求：（1）先認(rèn)讀生字寶寶。 （2）朋友找到后，同學(xué)齊讀。五、寫字指導(dǎo)。1.復(fù)習(xí)生字。自、己、東、西。2.分析字形。自：第一筆撇從豎中線起筆，先重后輕。“目”字要寫得居中。己：第二筆寫在橫中線上，第三筆不出頭。東：第二筆是，左右兩點要對稱。3.學(xué)生照筆順提示在書上描紅。4.學(xué)生練習(xí)寫字，師巡視輔導(dǎo)。六、課堂小結(jié)。我們知道了小鴨能自己去游泳，也知道小鷹能自己去飛翔，老師希望同學(xué)們課后能自己去把課文讀流利。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞，激趣導(dǎo)入 1.課件：“青蛙過河”游戲復(fù)習(xí)生字。 2.課件：“紅綠燈”游戲復(fù)習(xí)詞語。 二、看課文動畫，初讀課文 1.看動畫，想：課文講的是什么事？ 2.用喜歡的方式朗讀課文，想：小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)？三、小組合作探究，深讀課文1.提問：那么小鴨、小鷹有沒有學(xué)會呢？2.出示課文句子，讀一讀。3.提問：（1）媽媽為什么要他們自己去？（2）你想象一下，他們會怎樣學(xué)？會遇到什么困難？（任選一個說一說）交流。4.指導(dǎo)朗讀。5.你們?yōu)槭裁醋x得那么高興？6.他們學(xué)會了本領(lǐng)為什么會這么高興？它們回怎么想？怎么說呢？媽媽又會怎么說呢？7.了小鴨、小鷹你會對他們說什么？8.全班交流，進行小組比賽。四、聯(lián)系實際說話，拓展延伸 1.最近自己學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？ 2.看課件說話：學(xué)會了。五、小結(jié)，指導(dǎo)背誦六、布置作業(yè) 1.（必做題）背誦自己去吧這篇課文。 2.（選做題）同學(xué)們，今天晚上還有一份特別的作業(yè)，就是回去后選一樣家務(wù)活來做，做完后跟媽媽說說你是怎樣做的。