《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 2.9 用數(shù)學(xué)教案3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 2.9 用數(shù)學(xué)教案3 新人教版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、用數(shù)學(xué) 教學(xué)目的： 1、通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和整理信息的能力。 3、學(xué)會(huì)提出與他人不同的數(shù)學(xué)問題。 4、能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。 5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的高尚情操。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備： 教 學(xué) 過 程 引入：春天到了，教師帶領(lǐng)同學(xué)們來到了郊外進(jìn)行春游活動(dòng)，同學(xué)們來到郊外，非常開心，吃過飯后，便玩起了游戲。 一、說一說。 出示主題圖：（例3的主題圖） 1、師：從圖中你知道了什么？ 還有什么發(fā)現(xiàn)？（教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書） 1）有8個(gè)女同學(xué)，有6個(gè)男同學(xué)

2、 2）13個(gè)同學(xué)玩捉迷藏的游戲，這里有6個(gè)同學(xué) 3）有16個(gè)同學(xué)來踢球，已經(jīng)來了9個(gè)人。 2、師：你能根據(jù)這些信息提出問題嗎？比一比，看誰提出的問題最多，試一試（先同桌互說，然后指名說，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書），還能提出不同的問題嗎？ 3、想一想，你能根據(jù)這些信息列出算式嗎？試一試 （板演，齊練，評(píng)講） 如：第1小題：8+6　　　8－6　　 問：你為什么要用這種方法算，說說你的理由？ 等于幾你是怎樣想的？請同桌的同學(xué)互相說一說，再全班說一說。還有沒有與他不一樣的算法嗎？ （其它各題與以上相同） 4、出示“做一做”的主題圖 學(xué)生觀察： 問：（1）從圖中你看到了什么？把

3、你看到的說給你的同學(xué)聽。再數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？還有不同的發(fā)現(xiàn)嗎？ （2）你能夠根據(jù)你所看到的說成一個(gè)數(shù)學(xué)小故事嗎？試一試（四人小組互說） （3）指名說（3――5人） （4）你們有根據(jù)這些數(shù)學(xué)小故事列出算式嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，指名板演。 （5）除了剛才的這些問題，你還能提出其它的問題來并且列出算式嗎？討論一下，互相說一說。 二、練一練。 1、完成第21頁第1題 出示圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察： （1）你從圖中看到了什么？你能根據(jù)這些信息編出一個(gè)數(shù)學(xué)小故事嗎？四人小組互說，然后指名說 （2）你能根據(jù)你編的這些數(shù)學(xué)小故事列出算式嗎？ （3）學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)指名板演。 （4）你能說說它們各等于幾？你是怎么想的嗎？ 2、第21頁第2題 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 三、小結(jié)： 二次備課