2.11整理和復習教學內容：整理和復習（一）教學要求：通過復習，對本單元所學的知識進行系統(tǒng)性的歸納和整理，使學生能夠熟練地掌握20以內的退位減法的計算方法，并能夠正確熟練地進行計算，同時還能夠用所學的知識解決生活中的實際問題。本節(jié)課主要是引導學生觀察20以內退位減法表的排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生分析、比較、概括、綜合的能力。教學重點：計算方法和解決實際問題的能力。教學難點：正確熟練地進行計算。教學準備：一張20以內的退位減法表 口算卡片數張 教學過程：一、基本訓練聽算 12-9 14-6 15-7 16-9 13-7 （全班齊練，集體訂正）評講：說一說13-7等于幾？你是怎樣想的？還有不同的想法嗎？（先同桌互說，然后指名說，比一比，看誰說得的方法多方法好）二、練習指導1、退位減法表（1）出示20以內退位法表，引導學生發(fā)現表中的規(guī)律。A、豎著看，分別讀出每行的算式及結果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。啟發(fā)學生回答。B、橫著看。讓學生默讀每排的算式及結果，想一想，各排是怎樣排列的。（引導學生觀察，啟發(fā)學生回答）C、問：從減法表中，還能發(fā)現排列上有什么規(guī)律嗎？啟發(fā)學生回答。2、練習（1）讓學生把差是6、8、9的算式一組一組地說出來。如：16-8=，先讓學生獨立完成，然后引導學生總結如何才能準確無誤地寫出所有等于8的算式。（2）教師讀算式，學生舉數字卡片表示得數。（3）針對學生容易弄錯的題進行練習。3、一畫四式師：你能根據一幅圖寫出四個算式嗎？試一試。看書第24頁的第2 題。學生獨立完成，最后集體訂正三、課外作業(yè) P24：2比一比，看誰做得又對又快教學內容：單元整理和復習(二)教學要求：1、通過本節(jié)課的復習，要求學生能夠準確地根據數學信息提出相應的數學問題，并能夠正確迅速地進行解答。2、熟練地掌握20以內的退位減法的計算方法并能正確地進行計算教學重、難點：能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。教學準備：電腦課件一套 口算卡片一套教學過程：一、聽算15-8 13-5 12-6 15-7 9+8 11-7 14-6 14-8 16-7 18-9 （全班齊練，集體訂正）評講：14-8=？你是怎樣想的？還有不同的想法？二、用數學1、電腦出示P24：4（1）問：你從圖中知道了什么信息？你能根據這些信息提出什么數學問題？先同桌互說，然后的全班說（3-5人）（2）你能列出算式嗎？試一試（學生獨立完成后與同桌互相說一說：我為什么這樣列式？）（3）等于幾？你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？2、電腦出示P25：6（1）學生獨立完成（2）集體訂正，說一說你是怎樣想的？還有其它的想法嗎？三、觀察與思考 獨立完成P25：51）：學生先獨立完成，然后集體訂正2）：認真觀察每一豎行的三道題，看看你發(fā)現了什么？ （四人小組討論，然后指名說）3）：還有其它的發(fā)現嗎？ （三者間的聯系）教學內容：練習課 (單元整理和復習三)完成P25：8P26：11及思考題教學要求：1、學會看懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能夠進行簡單的計算。2、能夠根據圖意寫出算式，并能夠運用所學的知識解決生活中的實際問題。3、掌握十幾減幾的計算方法，能夠正確熟練地進行計算。教學重點：能夠運用所學的知識解決實際問題教學準備：電腦課件一套口算卡片一套教學過程：一、口算12712412314816968136145（全班齊練，集體訂正）評講：169？你是怎樣想的？二、計算17839461167598546879（全班齊練，指名板演，集體訂正）三、比一比奪紅旗，比一比，看哪個組能夠最先奪到紅旗要求：選出8個同學分成二組，進行接力賽。對于做得又對又快的組給予鼓勵。1）1181261371492）127138116159四、看圖電腦出示第九題的圖1）讓學生看圖，同桌互說圖意2）指名說圖意3）學生列式解答，并與同桌說一說你是怎么想的？再指名說五、用數學電腦出示第P26：11題圖問：你從圖中知道了哪些信息？你解決圖中提出的這個問題嗎？試一試你是怎樣想的？說說你的想法。六、思考：我們一隊有12個男生，老師讓每兩個之間插進一個女生的話，可插進多少個女生？（1）學生討論（2）根據題意進行實際的演示。