2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）3教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）書(shū)本第8990頁(yè)例題、試一試、想想做做13題。三維目標(biāo)1.初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。2.經(jīng)歷探索和他人交流兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法的過(guò)程，能夠正確計(jì)算，體驗(yàn)算法的多樣化，培養(yǎng)估算能力。3.通過(guò)動(dòng)手操作，理解為什么個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一的算理，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與知識(shí)形成過(guò)程的積極性，使大家想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。教學(xué)重、難 點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法。難點(diǎn)：個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一作十的算理。教學(xué)資源學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法口算，以及兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法和兩位數(shù)加兩位數(shù)加法（包括不進(jìn)位和進(jìn)位）。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)書(shū)本第8990頁(yè)內(nèi)容，并嘗試完成第90頁(yè)試一試。學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭示課題，明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)3分鐘）1.口算下列各題124 156 118 169528 479 245 6382.用豎式計(jì)算5623 9742 3.出示課題。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)（預(yù)設(shè)17分鐘）出示例題圖，看圖，理解圖的意思，列式。學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具，同桌交流后，全班交流。如果用豎式該怎么做？讓學(xué)生獨(dú)立思考。以小組為單位討論算法。師生交流計(jì)算方法?？偨Y(jié)用豎式計(jì)算時(shí)的注意點(diǎn)。指導(dǎo)寫(xiě)上單位名稱，指名口頭回答問(wèn)題。2.教學(xué)試一試。指名一人板演，其他的獨(dú)立完成。全班共同檢查黑板上豎式。同桌互相檢查，并說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。共同討論得出注意點(diǎn)。三、多層練習(xí)，內(nèi)化提升（預(yù)設(shè)10分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。2.基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第2題.學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流 。3.基礎(chǔ)練習(xí)，完成“想想做做”第3題。弄清題意。學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流。交流時(shí)注意得數(shù)后面的單位名稱是否正確?！景鎵K一】提問(wèn)：用豎式計(jì)算減法時(shí)要注意些什么？師：用豎式計(jì)算減法時(shí)應(yīng)相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，今天在這基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算?！景鎵K二】師：從圖中你知道了些什么？追問(wèn)：小星比小梅多多少?gòu)?？怎么列式？師?026等于多少，我們可以像學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位一樣可用小棒擺一擺，可以用計(jì)數(shù)器來(lái)?yè)芤粨?。?qǐng)小朋友先擇自己喜歡的方法，先想一想，再動(dòng)手試一試，然后和同桌交流交流。師：如果用豎式該怎么做？個(gè)位上0-6不夠，怎么辦？誰(shuí)能試著上臺(tái)來(lái)算一算？提問(wèn)：用豎式計(jì)算兩位數(shù)減兩位，你覺(jué)得從個(gè)位算起好些，還是從十位算起好些？為什么？強(qiáng)調(diào)：在減十位上的數(shù)時(shí)，可別忘了先減去退去的1師：個(gè)位上3減7不夠減，怎么辦？師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的，又是怎樣算的？師：說(shuō)說(shuō)在計(jì)算的過(guò)程中應(yīng)注意些什么？【版塊三】師：627和前幾題計(jì)算時(shí)有什么不同？ 指出：要注意是否從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減時(shí)，是否自覺(jué)從十位退1，在個(gè)位上加10后再減。師：你能說(shuō)說(shuō)筆算減法要注意什么嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？師：你能說(shuō)出題中兩個(gè)已知條件和所求的問(wèn)題嗎？師：你能用一個(gè)算式解答這個(gè)問(wèn)題嗎？為什么這樣列式？ 【版塊四】1.學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)。2.集體評(píng)議作業(yè)，同桌交換評(píng)價(jià)。3.提供典型錯(cuò)例，分析、糾錯(cuò)。4.全對(duì)的上交作業(yè)，有錯(cuò)的及時(shí)修正。作業(yè)設(shè)計(jì)四、當(dāng)堂檢測(cè)，評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）必做題：補(bǔ)充習(xí)題第51頁(yè)中的練習(xí)。選做題：一課一練第74頁(yè)的智力沖浪。教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)，集體訂正。師生分析原因，及時(shí)訂正。智力沖浪題點(diǎn)撥。附送：2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）教案 人教版素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1進(jìn)一步掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)豎式的寫(xiě)法。2初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。3理解并掌握筆算減法的法則。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)1會(huì)用豎式正確的計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2通過(guò)抽象概括筆算減法的法則，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力。(三)德育滲透點(diǎn)通過(guò)動(dòng)物操作，理解為什么個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一的算理，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與知識(shí)形成過(guò)程的積極性。教學(xué)重點(diǎn)正確筆算退位減法。教學(xué)難點(diǎn)弄清筆算退位減法的算理。教具、學(xué)具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計(jì)算機(jī)軟件、口算卡片。學(xué)生準(zhǔn)備42根小棒。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算1391783251571464032改錯(cuò)并說(shuō)明理由3提問(wèn)：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么？二、探究新知1教學(xué)例3(1)出示例3上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不退位減法的豎式計(jì)算，想一想，4228該怎樣列豎式呢？指名板演，并說(shuō)明為什么這樣列豎式。(強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊。)(2)理解算理：出示4捆小棒和2根小棒，表示42。把一捆小棒打開(kāi)，成為10根并排的小棒，數(shù)一數(shù)，1捆有多少根？再引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，并討論怎樣從42根小棒中減去28根？引導(dǎo)學(xué)生明確：42根小棒中只有2根單根的，減去8不夠減，可以把4捆小棒中的任意一捆打開(kāi)，從10根中拿出8根，把剩下的2根與原有的2根放在一起，共剩下4根單根，在從整捆的小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以42減28等于14打開(kāi)一個(gè)整捆的，成為10根單根的，把原有的2根和10根合在一起，從中拿出8根，再拿出2個(gè)整捆的，還剩下1捆零4根，所以，42減28等于14先把42分成4捆和2根，2減8不夠減，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆打開(kāi)，成為10根單根的，10加原有的2是12，從12中去掉8根，還剩4根，然后從剩下的3捆小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以 42減28等于 14(3)豎式的寫(xiě)法。教師明確：打開(kāi)的1捆小棒變成了10根，就是把1個(gè)十變成了10個(gè)一，在豎式中就是從十位里借出了1個(gè)十變成了個(gè)位上的10個(gè)一，借過(guò)來(lái)的10個(gè)一要和個(gè)位上原有的數(shù)加在一起算，為了不忘記從十位上退了1，豎式計(jì)算時(shí)，要在被減數(shù)十位的上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn)。教師邊講解邊板書(shū)：(4)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)98頁(yè)例3，填上得數(shù)。2反饋練習(xí)完成教科書(shū)98頁(yè)的做一做。想一想：十位上退1后，被減數(shù)的個(gè)位要算十幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：從十位上退一后，個(gè)位要算15減7讓學(xué)生用豎式計(jì)算，然后訂正得數(shù)。3教學(xué)例4(1)出示例4讓學(xué)生列出豎式。(2)想一想：從十位退一后，個(gè)位要算幾減幾？引導(dǎo)學(xué)生得出：個(gè)位要算10減3得7(3)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)99頁(yè)例4，填空。4反饋練習(xí)：完成做一做的題。先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)從十位退一后，個(gè)位要算幾減幾？然后計(jì)算。5總結(jié)法則。討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問(wèn)題？教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：(1)寫(xiě)豎式要注意什么？(2)計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位減起？(3)遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)：(相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減，從十位退一在個(gè)位上加十再減。)6看書(shū)、質(zhì)疑。三、鞏固發(fā)展1練習(xí)二十三的第3題。讓學(xué)生邊做邊說(shuō)從十位退一后，個(gè)位上要算幾減幾。2判斷是不是退位減法。3練習(xí)二十三的第4題。先讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，然后再把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么？提醒學(xué)生注意：(1)從十位上退一后，個(gè)位上是十幾減幾，要細(xì)心算對(duì)。(2)從十位上退一后，不要忘記在十位上減去1四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，計(jì)算時(shí)要注意：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減從十位退 1，在個(gè)位上加 10再減。五、布置作業(yè)完成練習(xí)二十三第5、6題。第6題提醒學(xué)生先寫(xiě)出橫式再列豎式計(jì)算。