看花燈教材分析：1.元宵節(jié)具有濃郁的中國傳統(tǒng)文化底色，時(shí)間上與春節(jié)相距不遠(yuǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感體驗(yàn)。2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，選材是兒童喜聞樂見的活動(dòng)，詩歌瑯瑯上口且生動(dòng)有趣。3.全文共8句，前2句是全篇的總寫，中間四句是對歡騰場面的具體描寫。4.描寫動(dòng)物花燈如何“奇妙”，運(yùn)用“吐、眨、追、立”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了動(dòng)物花燈個(gè)個(gè)躍躍欲試，活潑好動(dòng)的旺盛生命力。5.調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手操作能力，詩中提到了花燈的質(zhì)地及制作方法。前后呼應(yīng)“明年我也做花燈?！苯虒W(xué)用具：掛圖、各種形狀和圖案的花燈教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：花燈如何奇妙，充分展開相象力教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入課題1.師：“孩子們，過節(jié)都去哪兒玩過，看過些什么？”2.生討論，回答。（說出看花燈的活動(dòng)）3.師：“家鄉(xiāng)舉辦的燈會(huì)，有各種各樣漂亮的花燈，說說你見過的花燈?！倍⒄w感知，初讀詩歌1.用你最喜歡的方式讀一讀。（要求不認(rèn)識的字圈出來）2.師巡視，學(xué)生可采用一個(gè)人讀，同桌讀，小組讀等。3.師范讀，學(xué)生一邊聽一邊想，你最喜歡什么樣的花燈？4.全班討論，教師出示各種形狀和圖案的花燈。5.師：“大家都和老師一起來讀讀花燈如何奇妙？”6.激發(fā)想象，師讀1-2句，學(xué)生想象畫面中人物歡聚一起，看花燈、過節(jié)時(shí)的熱鬧情景。7.用自己的話來描繪燈會(huì)上人生鼎沸的樣子。8.討論：你最喜歡課文中哪種花燈？9.分角色朗讀，你最喜歡的句子讀讀10.你問我答a 什么花燈吐泡泡？b 什么花燈眨眼睛？c花燈怎么做？（紙糊、紗做）d走馬燈里有什么？e荷花燈里有什么？11.啟發(fā)孩子指出花燈的奇妙？從文中找動(dòng)作：吐、眨、追、立12.花燈的樣子和形狀？金魚、猴子、小貓、老鼠、蜻蜓（天上飛的，地上跑的，水里游的）13.全班讀7-8句，小結(jié)。14.引發(fā)學(xué)生“明年我也做花燈”的行動(dòng)上。三、拓展訓(xùn)練，結(jié)束全文1.比賽讀一讀詩歌。2.能用自己的話描寫你喜歡的花燈？3.畫一畫它是什么樣的嗎？4.動(dòng)手和爸爸媽媽學(xué)做花燈。（綜合實(shí)踐活動(dòng)）5.師把各種形狀和圖案的花燈給學(xué)生觀察。（培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣）6.總結(jié)，全班有感情的朗讀全文。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)課文二、識字寫字1.小組討論識字，比一比誰認(rèn)的又快又準(zhǔn)。2.分別拼讀各字，做“字娃娃回家”的游戲。燈 花燈金 金魚猴 猴子睛 眼睛3.“夜、紙、吐、泡、立”五個(gè)字，互教互學(xué)。4.“各、奇、彩、追、?！睅熃套x，識字。5.開火車，鞏固識字。6.選出你覺得最難寫的字7.師示范指導(dǎo)寫“真、年”字真：中間的三橫用紅筆標(biāo)出年：8.其它由各個(gè)學(xué)習(xí)小組互教互學(xué)，教師巡視，說說你是怎樣記住的。9.學(xué)生書寫一遍，再描紅。