2021-2022年一年級音樂上冊 花兒朵朵（第二課時）教案 蘇教版一、教學內(nèi)容：1.欣賞我愛北京天安門2.唱多快樂二、教學目標：通過聆聽我愛北京天安門，感受國旗的美麗、神圣，更加熱愛偉大的祖國。教學重點難點：咬字清晰的演唱這首歌。三、教學過程：教師活動學生活動一、組織教學：1.律動進教室2.師生問好二、新課教學：1.播放中華人民共和國國歌2.播放我愛北京天安門 用圖形表示ABA/三個樂段 要求學生配上節(jié)奏練習 3.新歌教授：1）導入：播放全國人民熱烈慶祝國慶節(jié)的歡樂場面，我們要為祖國媽媽唱支歌，引入歌曲多快樂。2）播放錄音范唱3）指導學生朗讀歌詞4）指出反復記號5）教師彈琴帶領(lǐng)學生多唱幾遍，因為歌曲比較長，一字一音，學生不易記住。6）老師和學生接口唱    7）播放伴奏  三、結(jié)束全課：      再次欣賞國歌聽第一遍，初步感受其情緒；聽第二遍，感受這首歌曲的節(jié)奏；學生看著曲式圖聽第三遍音樂，感受不同段落的情緒；配上節(jié)奏練習，能聽出每個段落的銜接處，聽到相同的樂段時，學生舉手表示。學生知道10月1日國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。  聽范唱，說說這首歌曲是帶著怎樣的情緒演唱的。（歡快）有節(jié)奏地跟著老師讀歌詞 學生了解反復記號，以免忘記反復。學生跟琴哼唱旋律； 跟老師學唱歌詞； 用多種形式演唱：師生接口唱，生生接口唱，齊唱。 帶上愉快的情緒齊唱。律動出教室。 附送：2021-2022年一年級音樂上冊 螃蟹歌 1教案 湘教版教學目標 1.用明亮的聲音生動有趣的演唱螃蟹歌。2.樂于與他人合作，創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事，從中體驗參與表演的樂趣。 3.喜歡隨音樂律動，體驗手腳協(xié)調(diào)活動的快樂。教學設(shè)計教學設(shè)想第一個環(huán)節(jié)是模仿小動物的動作，老師先準備一些小雞、小鴨、小青蛙等動物的頭飾，以及圖片，對照圖片及課件中小動物的動作進行模仿。然后讓學生比一比，誰模仿小動物的動作更形象，重點在讓學生模仿螃蟹的動作。第二個環(huán)節(jié)是學生自我探究活動。老師可準備幾只獲得螃蟹或模型，讓學生分成幾組，仔細觀察螃蟹的形狀，行走的動態(tài)，并談?wù)動^察到了什么，為學唱歌曲、記住歌詞做好準備。第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲。這首歌曲唱起來很順口，老師可綜合學生觀察到的內(nèi)容，不必教曲譜，直接教唱歌詞，學生很快就能學會，教學時，老師可手持螃蟹模型，走到學生中間，做一些螃蟹夾學生的腳、手、耳朵、衣服的動作，使學生在歡樂的氣氛中唱好歌曲。教學重點唱歌曲，并模仿螃蟹的動作。教學難點引導學生創(chuàng)造性的編、演螃蟹與其它小動物之間的簡單故事。教學課時 兩課時第一課時（一）組織教學師生問好，安定情緒。（二）新課教學。1.導入。 （1）課前準備好一些動物頭飾，如小雞、小鴨、小兔、小貓、螃蟹等等。 （2）播放媒體請學生觀看媒體中各種小動物的動作，然后挑選自己喜愛的小動物，帶上頭飾模仿動作。 （3）比一比，看誰模仿得像，著重模仿螃蟹的動作。 （4）老師拿出課前準備的螃蟹，讓學生分成四組，仔細觀察螃蟹的形狀，行走的動態(tài)，并談?wù)動^察到了什么，比一比，看哪一組觀察得最仔細。 （5）師：小朋友們觀察得非常仔細，今天這節(jié)課，老師就要教你們唱一首螃蟹歌。2.老師范唱。3.隨琴模唱旋律。4.朗讀歌詞為了提高學生的興趣，在朗讀的時候，老師帶領(lǐng)學生將歌曲中的幾個字用四川方言唱。如，（多媒體）歌（guo） 腳（juó） 殼（kuó） 硬（èn）5.隨琴分句學唱歌詞教唱時，老師手持螃蟹模型，走到學生中間，做一些螃蟹夾學生的腳、手、耳朵、衣服的動作，使學生在歡樂的氣氛中唱好歌曲。6.有表情地演唱歌曲。（三）音樂戲劇表演。 1.請學生說一說關(guān)于螃蟹的故事。2.問學生是否知道螃蟹和鷺鷥的故事，如果知道，就請他上臺講給其他學生聽。3.將學生分成四組，分組討論如何表演螃蟹歌。 4.提示學生不要只表演螃蟹與鷺鷥的故事，可以發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計螃蟹與其他小動物之間發(fā)生的故事并加以表演。 5.比一比，看哪一組創(chuàng)編的動作和情節(jié)更有趣，更吸引人。（四）結(jié)束課業(yè)。 第二課時（一）組織教學師生問好，安定情緒。（二）復習舊歌螃蟹歌要求。1.根據(jù)前奏整齊的起唱。 2.有表情的演唱，邊唱邊模仿螃蟹的動作。（三）復習音樂戲劇表演螃蟹歌。（四）新課教學。1.導入 師：今天這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)?nèi)蒙古大草原上歡快的唱呀、跳呀。2.老師隨樂示范表演。3.老師彈旋律，學生齊讀念白部分。4.出示節(jié)奏型： 5.律動。 （1）先教第一樂句的律動，讓學生聽音樂、念白的同時，邊做拍手跺腳的動作。 （2）律動方法：第一小節(jié)：兩拍休止，學生叉腰坐正。第二、四小節(jié)：分別向左、向右做拍手跺腳動作。第六、八小節(jié)：分別向上、向下做拍手跺腳動作。第二樂句：完全重復第一樂句的律動。 （3）先將念白、拍手、跺腳分開進行練習。再將念白與拍手、念白與跺腳、拍手與跺腳組合練習。最后將念白、拍手、跺腳組合在一起進行練習。 （4）老師邊教學，邊指揮學生隨音樂左、右、上、下擺動。 （5）分組比賽，看哪一組小朋友配合得最協(xié)調(diào)。（五）結(jié)束課業(yè)。