2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 森林里的故事（第三課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.唱 猜一猜2.聽 未孵化的鳥雛的舞蹈3.動(dòng) 二聲部誦讀詠鵝教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生在聽賞未孵化的鳥雛的舞蹈音樂中感受輕快、活潑、詼諧的情緒，體驗(yàn)人與動(dòng)物，人與大自然的和諧。2.能熟練地演唱猜一猜，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情境。3.初步感受x、xx的節(jié)奏組合，通過二部誦讀練習(xí)，初步形成聲部感知與表現(xiàn)能力；初步了解音樂在動(dòng)畫片中的作用。課前分析：1.本課以“動(dòng)”貫穿全課。旨在提高學(xué)生對(duì)音樂作品所表現(xiàn)情緒的感受能力和表現(xiàn)能力。2.學(xué)生好動(dòng)，教師要注意引導(dǎo)。教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入你能背唱詠鵝這首歌曲嗎？ 學(xué)生復(fù)習(xí)歌曲二、二聲部誦讀詠鵝1.今天老師特地把這只悠閑自在的鵝請(qǐng)來了，我們一起請(qǐng)它出來好嗎？2.老師學(xué)著鵝走路的樣子，一邊走，一邊誦讀詠鵝，誦讀的節(jié)奏和課本中的一致。3.用× | × | × × | × |為老師伴誦。4.分組討論伴誦節(jié)奏。5.聽老師唱歌曲，學(xué)生按一定節(jié)奏輕輕地伴以“嘩嘩”流水聲。 1.輕聲伴誦 2.分組討論，組內(nèi)二聲部合作誦讀。3.和老師合作誦讀。三、聽未孵化的鳥雛的舞蹈1.展示小鳥出蛋殼的美術(shù)作品。聽歌曲。2.討論鳥出殼時(shí)是什么摸樣，可能會(huì)發(fā)出什么聲音？3.復(fù)聽音樂。4.在音樂中模仿鳥出蛋殼是的形態(tài)以及發(fā)出的聲音。5.跟剛剛復(fù)習(xí)的詠鵝比較一下歌曲的情緒。 1.欣賞音樂。 2.討論交流。  3.模仿表演。 4.討論交流四、學(xué)唱歌曲猜一猜1.由老師范唱歌曲猜一猜導(dǎo)入2.教師范唱歌曲猜一猜，學(xué)生猜謎。3.聽辯歌曲錄音，解決兩個(gè)問題。（老師事先在歌曲中樂句末的休止處用紅燈作出標(biāo)記）（問題：你在紅燈的地方聽到了怎樣的拍手聲？你能模仿出來嗎？）4.模仿錄音中的拍手為歌曲伴奏。（提示：此時(shí)播放歌曲原唱）5.讀歌詞第一段邊讀邊即興用動(dòng)作理解第二段邊讀邊畫一畫蘑菇。6.模唱、聽唱學(xué)會(huì)歌曲。（形式：先學(xué)第一段至?xí)詭П硌莸谋吵僮约涸嚦诙沃镣暾难莩?.最后在未孵化的鳥雛的舞蹈的音樂聲中走出教室。 1.揭示謎底。學(xué)生簡(jiǎn)單介紹蘑菇的自然知識(shí)。 2.模仿休止處的拍手  3.拍手伴奏  4.讀一讀，畫一畫  5.學(xué)唱 附送：2021-2022年一年級(jí)音樂上冊(cè) 森林里的故事（第二課時(shí)）教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容：聽：可愛的藍(lán)精靈、勞動(dòng)歌唱：小猴子拓展：動(dòng)畫藝術(shù)的奧妙教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片音樂產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)由喜愛動(dòng)畫片到喜愛動(dòng)畫片音樂。2.通過動(dòng)畫片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過歌表演等音樂活動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。3.能自信、自然、有表情地演唱、表演小猴子等音樂作品；初步了解音樂在動(dòng)畫片中的作用。課前分析：1.本課以“森林里的故事”作為主題的前提下，又更側(cè)重于動(dòng)畫片音樂。2.學(xué)生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.我知道小朋友們都非常喜歡看動(dòng)畫片，現(xiàn)在老師放一段動(dòng)畫片，大家看完后要說出動(dòng)畫片的片名。放動(dòng)畫片西游記2.猴子的動(dòng)作非常有趣，在我們的書上有幾幅小朋友模仿猴子動(dòng)作的畫，我們一起來學(xué)學(xué)這些動(dòng)作。 和老師交流  二、歌表演小猴子1.這些動(dòng)作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動(dòng)作嗎？2.上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲小猴子，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動(dòng)作。 1.學(xué)生討論，創(chuàng)編動(dòng)作。 2.學(xué)生邊唱邊表演三、探索動(dòng)畫藝術(shù)的奧秘1.老師用電腦畫了一只小猴子，大家看一看這只猴子在做什么？老師畫的猴子還會(huì)動(dòng)，為什么會(huì)動(dòng)呢？2.很多動(dòng)畫片都是畫出來的，為什么畫出來的圖畫會(huì)動(dòng)呢？為什么搞清楚這個(gè)問題，請(qǐng)小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來玩一玩。（快速舞動(dòng)）3.在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個(gè)點(diǎn)，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。4.小結(jié)。原來一部動(dòng)畫片是由許許多多幅畫快速播放所構(gòu)成的。下面我們來欣賞一段動(dòng)畫片。藍(lán)精靈屏蔽聲音。5.第二次播放配有音樂的動(dòng)畫片。讓學(xué)生比較。 1.討論交流 2.觀察所形成的光圈或線條  3.觀察由那些點(diǎn)形成的彩圈。4.學(xué)生討論音樂在動(dòng)畫片中的作用。四、欣賞可愛的藍(lán)精靈勞動(dòng)歌1.剛剛動(dòng)畫片中有一首歌，這首歌的歌名叫可愛的藍(lán)精靈。小朋友可以跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。2.復(fù)聽歌曲。3.出示白雪公主的圖片，導(dǎo)入插曲勞動(dòng)歌，初聽歌曲，說說歌曲的情緒是怎么樣的？想象一下，小矮人勞動(dòng)一天是滿載而歸，還是空手而返？4.復(fù)聽勞動(dòng)歌模仿他們伐木、打錘、挖土等動(dòng)作。5.有許多動(dòng)畫片的插曲都很好聽，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節(jié)課帶來我們一起聽一聽。 1.跟音樂用身體語言表現(xiàn)情緒    2.按照自己的想象隨音樂做動(dòng)作。