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1、門牙掉了
教材說明:
這是一篇充滿童趣的課文。寫的是元元的門牙掉了,同學(xué)取笑她,她氣哭了。在老師的啟發(fā)下,謎底揭開了,原來是孩子們長大換牙了。
教學(xué)要求:
1.學(xué)會6個生字,認(rèn)讀9個字。學(xué)習(xí)“示部”及“貝字底”。能在田字格中把“元”、“?!?、“賀”寫勻稱。
2.能讀詞語。會用“祝賀”說一句話。
3.有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點:
1.識字。
2.有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點:了解“換牙了”與“長大了”之間的關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、視頻儀
教學(xué)過程:
(一)情境導(dǎo)入,激起興趣:
找一個門牙掉了的同學(xué),讓大家觀察,問:你們發(fā)現(xiàn)他的牙齒怎么了?學(xué)生會說出:他的門牙
2、掉了。誰來說說自己第一次掉門牙時的情景(怎么掉的,當(dāng)時想什么,心情怎樣,別人怎么說的……)。剛才大家都說了一下自己掉門牙時的情景。有一個小朋友元元,她的門牙也掉了,那么我們就一起去看看元元掉門牙的情景是不是和你的一樣?今天老師就和你們一起學(xué)習(xí)第14課《門牙掉了》。請大家一起讀課題。[板書:14、門牙掉了],
(二)學(xué)習(xí)生字,感悟課文:
1.請你們輕輕地打開課本64頁,大聲讀一讀這個小故事。要求:把每個字的音讀準(zhǔn)了,如果拼不出來就請你身邊的小伙伴幫幫你。讀完之后標(biāo)上自然段。學(xué)生讀后自動座好。
2.老師把生字朋友從課文里請了出來。出示生字詞:
yuán lǎo shī
3、 wèi zhù hé
元元 老 師 為什么 祝 賀
diào xiànɡ kū qiǎnɡ wā zhānɡ yuán
掉了 像 哭了 搶著 哇 一張 原來
huàn tián
換 牙 甜甜
3.誰認(rèn)識這些生字朋友,你愿意教教大家嗎?(拼讀生字)
(兩位小老師分別上臺教讀生字。若讀對了,下面的學(xué)生跟讀;若讀錯了,下面的學(xué)生更正。)
4.去掉音節(jié),把生字詞讀一讀??刹捎瞄_火車、指名讀、齊讀等方式。
4、
5.你們真棒,用了這么短的時間就把生字詞的音讀準(zhǔn)了,這些好朋友又回到了課文里,請你和你的小伙伴一起讀一讀。
6.出示“笑”字。認(rèn)讀,請你說一說怎樣的笑?(高興地笑、甜甜地笑、美美地笑、開心地笑、陰森森地笑……)
7.大家說了這么的“笑”,課文中的“笑”是你們說的那種“笑”呢?
8.邊讀邊想:
請你把課文中帶有“笑”的句子劃下來。
9.讀讀這三次“笑”
(1) 元元的門牙掉了,有的同學(xué)取笑她像個老太婆。
(2) 哇!大家全笑了。
(3) 元元和我都甜甜地笑了。
10.學(xué)習(xí)“元”:
“元”字你怎么記住它?記的時候要
5、組詞。(可拆部件記:“二”和“兒”記)
學(xué)生看著書上的筆順,在桌子上書空寫一個。
出示田字格,指導(dǎo)書寫“元”。
(1) 學(xué)生觀察:這個字在寫時應(yīng)該注意什么?
(2) 按著筆順描一個,寫一個。
(3) 老師巡視,個別指導(dǎo)。
(4) 利用視頻儀,演示學(xué)生書寫情況。
(5) 讓學(xué)生再寫一個。
11.元元的門牙掉了,請你從課文中找一找,她為什么要哭?[板書:取笑:像個老太婆]
12.你們的門牙掉了,愿意聽別人叫你們老太婆、老爺爺嗎?聽到這樣的稱呼,你的心情怎樣?(很生氣、很難過)
13.請你把很生氣、很難過的語氣
6、讀出來。
14.指名讀(第一自然段)。
15.老師聽出來了,元元真的很難過,看第二句話:哇!大家全笑了。你們知道大家笑什么呢嗎?
請你讀課文。一會兒說一說。
16.如果是你在取笑元元的門牙掉了,后來知道自己的門牙也掉了,你會覺得怎樣呀?(很不好意思)
17.那就請你讀出不好意思的語氣來。
18.指名讀。
19.讀第三句話:“元元和我都甜甜地笑了”。
20.理解“甜甜”的意思。用你的表情讓老師看看你們“甜甜地笑”,那你們知道元元和我為什么甜甜地笑嗎?
21.指名回答。
22.讀讀老師的話。
23.說說“祝賀”的意思。
(1
7、) 你能用“祝賀”說一句話嗎?(按“誰祝賀誰什么”的句式說話)
(2) 這兩個字你是怎樣記住的?
學(xué)生說的同時認(rèn)識“示部”和“貝字底”
(3) 指導(dǎo)書寫。按照上面提到的學(xué)“元”的五步。
24.再讀一下老師的話。
25.老師講解:
人出生之后,先長出乳牙,后來乳牙掉了,在長出新芽,以后就不會再換牙了。
26.齊讀全文。有感情地朗讀。
(三)小結(jié)課文,拓展延伸:
1.學(xué)了這篇課文,你知道了什么?
2.牙齒對于我們來說是非常重要的。那么你如何保護(hù)你的可愛的牙齒呢?
(四) 老師總結(jié),感情升華:
學(xué)了這篇課文,希望大家都能愛護(hù)自己的牙齒。
六、板書設(shè)計:
門牙掉了
笑
元元————哭
甜甜地笑 換牙——長大 :老師
笑
我————回答