3、葉子的眼睛教學(xué)目標(biāo)：（1）、能讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩。（2）、運用多種不同形式讓每個學(xué)生充分展現(xiàn)自己的聲音。（3）、使學(xué)生通過晨誦一起感受詩歌的優(yōu)美。教學(xué)重點：運用不同形式朗讀小詩，感受其中的趣味，萌發(fā)對文字的熱愛。教學(xué)難點：能將感受到的表達(dá)出來。教學(xué)過程：一、開啟詩當(dāng)一顆顆晶瑩的露珠在草尖上跳躍，明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！下面請全體起立，站姿挺拔，深呼吸，吐氣，做好準(zhǔn)備了嗎？（請坐）讓我們帶著快樂的心情，精神飽滿地走進(jìn)今天的晨誦課。早安師：親愛的孩子們生：親愛的老師師：整個早晨我一直看著你們生：整個早晨我們一直看著你師：怎樣把每一寸晨光，化作書本的跳躍變成美麗的詩行生：怎樣把每一寸晨光，變成知識的樂曲給我們信心和力量二、復(fù)習(xí)詩偶然師：在這樣一個美好的清晨，讓我們用詩歌開啟美好的一天吧。（出示詩歌）偶然我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放的光亮！1、齊讀。2、分小組讀。三、新授詩1、師：夏天來了，到處花紅柳綠，這一切都是那么的美好，親愛的同學(xué)們，你們想不想到樹林里去看看那里發(fā)生了什么事？生：想。師：接下來就讓我們走進(jìn)今天的新詩。2、出示葉子的眼睛。（1）老師范讀詩歌，學(xué)生閉眼想像畫面。葉 子 的 眼睛陳木城山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。眨呀眨的好像說：天亮了，真高興?。?）師：說說你仿佛看到了什么？（3）你喜歡這首詩嗎？試著自己讀一讀。學(xué)生自己讀。（4）師：好玩嗎？跟老師一起讀讀吧。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。（5）師：老師想聽聽大家讀這首兒歌的聲音，好嗎！學(xué)生齊讀。（6）師：誰想給我們大家讀一讀這首詩呢？指名試讀，讀通順。3、感悟詩情教師提問：（1）你知道誰是葉子的眼睛了嗎?（2）陽光走進(jìn)樹林，樹林會變成什么樣？（3）葉子睜開眼睛說什么了？葉子高興什么？4、角色扮演讀童詩。師：這么好玩的一首詩歌，讓我們一起來讀一讀吧！現(xiàn)在請女同學(xué)讀紅色字體，請男同學(xué)讀藍(lán)色字體，題目和作者老師讀。四、教師小結(jié)每一天的陽光都是新的，每一天的我們也都是新的，讓我們伸出雙手去迎接每一天。