三顆心教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確、工整、美觀的書寫要求寫的字，初步感知漢字的形體美。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，喚起生活的感受，體會鄰里親情。3.能把這個故事講給別人聽。教學(xué)準(zhǔn)備教師：生字卡片、教學(xué)掛圖、讓世界充滿愛的音樂磁帶。教學(xué)重難點1識字，寫字。2理解課文內(nèi)容，感悟鄰里間那種不是親人、勝似親人般的人間真情，學(xué)會關(guān)心他人，為別人著想。教學(xué)過程第一課時一、揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。1教師直接導(dǎo)入新課，板書課題。2指導(dǎo)讀題。3讀了這個題目，你們想知道什么呢？4教師對學(xué)生的問題進(jìn)行梳理：（1） 這三顆心，指的是誰的心？（2） 這三顆心都在想什么呢二、初讀課文，整體感知。1學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2教師范讀，學(xué)生傾聽思考老師歸納出的兩個問題。3指名朗讀，要求讀得正確、流利，學(xué)生評議。4小組分自然段讀，最好能讀出表情。5小組朗讀比賽。6這三顆心分別指的是誰？7他們的心都在想什么？（他們的心都在想著樓下的老爺爺，他們擔(dān)心自己打擾到樓下生病的老爺爺休息。）三、認(rèn)讀生字1抽讀生字卡。2指名上臺當(dāng)老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀。3學(xué)生自由認(rèn)讀。4學(xué)生齊讀并擴(kuò)詞。5討論：你有什么好辦法記住這些生詞？四、品讀，體會真情。1要求學(xué)生讀課文，用線畫出含有“輕輕地”的句子。2指導(dǎo)學(xué)生正確流利的朗讀這些句子。3討論：爸爸、媽媽、寧寧為什么走路、說話、笑都要“輕輕地”呢？4爸爸、媽媽為什么夸寧寧懂事、乖呢？5如果你遇到了寧寧，你會跟她說什么呢？6學(xué)生自由讀，讀出感情來。7指名讀，適當(dāng)評議。8全班齊讀。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1抽讀生字卡。2開火車讀。二 總結(jié)延1通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們喜歡寧寧嗎？為什么？2拓展思維（1）如果我們班有個帶病堅持來上學(xué)的小朋友，我們該怎么做呢？（2）如果大人生病了，需要休息，你會怎么做呢？（3）小結(jié)：小朋友們，每個人都有困難，需要幫助時，我們要像寧寧那樣為他人著想，關(guān)心他人，和鄰里、同學(xué)和睦相處三 指導(dǎo)寫字1 .出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并組詞。2觀察生字在田字格中的位置。3引導(dǎo)學(xué)生用合適的辦法識記這些字4學(xué)生練習(xí)寫字。5學(xué)生寫完字后反饋書寫時應(yīng)該注意什么？6學(xué)生對自己剛才寫的字進(jìn)行自我評價。教學(xué)小記