大熊貓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字2、正確流利，有感情地朗讀課文，對(duì)閱讀課外書感興趣。3、初步了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道小魚是不可以種在地里的。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣。難點(diǎn)：了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道小魚不可以種在地里的。導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1.思考導(dǎo)入談話揭題：（老師板書：種）同學(xué)們，認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎你會(huì)填這個(gè)空兒?jiǎn)?？（種 ）今天我們要學(xué)習(xí)的是熊貓2. 合作探究讀題質(zhì)疑：齊讀課題后問：圍繞課題，你有什么感興趣的問題嗎？初讀課文a) 自由讀問，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b）圈畫生字及標(biāo)出自然段序號(hào)。c) 同桌合作讀書，當(dāng)個(gè)小老師，糾正讀錯(cuò)或不準(zhǔn)確字音。找學(xué)生完成，學(xué)生評(píng)價(jià)自主探究的能力。合作探究3.知識(shí)應(yīng)用一、 連一連：禮 舞 復(fù) 精 準(zhǔn)蹈 蘇 彩 貌 備二、讀拼音，寫詞語，看誰寫得最漂亮 rèn zhn fù m n mén quán ji（ ） （ ） （ ） （ ） shu huà hu co pén yu n men 引導(dǎo)學(xué)生自主探究獨(dú)立思考，小組交流，形成共識(shí)，小組長(zhǎng)總結(jié)歸納，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，并適時(shí)點(diǎn)撥導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué) 案導(dǎo) 案展示交流三、 比一比，再組詞亮（ ） 看（ ） 會(huì)（ ） 高（ ） 著（ ） 全（ ） 放（ ） xìn （ ） àn（ ） 興 干收（ ） xn （ ） n（ ）指導(dǎo)交流，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥、互動(dòng)評(píng)價(jià)，鞏固練習(xí)四、 把搭配合適的詞語用線連起來春風(fēng) 齊放 紅潤(rùn)潤(rùn)的 夜晚滿山 拂面 綠油油的 眼睛萬里 遍野 亮晶晶的 小樹百花 無云 靜悄悄的 小手達(dá)標(biāo)檢測(cè)五、選一選，填一填 ？ ！ 。1、美麗的小路不見了( ) 2、美麗的小路怎么不見了（ ）3、我一定要把美麗的小路找回來（ ） 嗎 吧 呢 4、棉鞋里有好多陽光 （ ）！5、你還是和大家一起去玩 （ ）!6、你幫我出出主意，好（ ）明確任務(wù)、測(cè)評(píng)反饋、及時(shí)矯正盤點(diǎn)收獲通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我主要學(xué)會(huì)了 ，知道了 ，明白了 引導(dǎo)學(xué)生自主完成，然后匯報(bào)交流學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字2、正確流利，有感情地朗讀課文，對(duì)閱讀課外書感興趣。3、初步了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道畫雞的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣。難點(diǎn)：了解動(dòng)物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道畫雞的方法。導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1.思考導(dǎo)入a)自由讀問，借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b）圈畫生字及標(biāo)出自然段序號(hào)。c)同桌合作讀書，當(dāng)個(gè)小老師，糾正讀錯(cuò)或不準(zhǔn)確字音。朗讀感悟：a)用自己喜歡的方式，自由讀文，思考：通過讀文，你知道了什么？（相機(jī)指導(dǎo)朗讀）。b)圖文結(jié)合，小組討論：小貓會(huì)收獲很多小雨嗎？為什么？c)出示句式，品讀：農(nóng)民把種在地里，到了秋天，收了找學(xué)生完成，學(xué)生評(píng)價(jià)自主探究的能力。合作探究2.合作探究拓展延伸，深化主題i.誰能告訴小貓，他錯(cuò)在哪里？ii.讀了這個(gè)故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？iii.（出示掛圖）看圖講故事。（復(fù)述故事他們自己爬出來了引導(dǎo)學(xué)生自主探究獨(dú)立思考，小組交流，形成共識(shí)，小組長(zhǎng)總結(jié)歸納，教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，并適時(shí)點(diǎn)撥導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué) 案導(dǎo) 案展示交流3.知識(shí)應(yīng)用1、我會(huì)（寫上反義詞）是 丑 慢 甜 閑 低 老 哭 熱情 馬虎指導(dǎo)交流，適時(shí)糾錯(cuò)、點(diǎn)撥、互動(dòng)評(píng)價(jià)，鞏固練習(xí)2、把下面的句子補(bǔ)充完整。 （1） 他畫的草原那么寬闊，那么平坦。_ 那么 _ 那么 _。（2） 我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。_ 一邊 _，一邊_。（3） 陳老師正忙著改作業(yè)呢！_ 正 _ 呢！達(dá)標(biāo)檢測(cè)3、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、小荷( )露尖尖角，( )蜻蜓( )頭。2、一只烏鴉口( )了，( )找水 。3、燕子( )， 小魚游到( )，螞蟻搬( )，說明天要下雨了。4、請(qǐng)你讀句子把下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、請(qǐng)注上帶點(diǎn)字的音節(jié)。躲藏（ ） 從前（ ） 焦急（ ） 臨近（ ）驚訝（ ） 果盤（ ） 刻苦（ ） 盛飯（ ）明確任務(wù)、測(cè)評(píng)反饋、及時(shí)矯正盤點(diǎn)收獲通過本節(jié)學(xué)習(xí)，我主要學(xué)會(huì)了 ，知道了 ，明白了 引導(dǎo)學(xué)生自主完成，然后匯報(bào)交流