注意說(shuō)話的語(yǔ)氣口語(yǔ)交際目標(biāo)1.課堂上通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐,使學(xué)生明白與別人交流時(shí),既要把話說(shuō)清楚,又要有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣,并做到舉止大方、有禮貌。3.說(shuō)話的語(yǔ)氣不要太生硬，避免使用命令的語(yǔ)氣?？谡Z(yǔ)交際指導(dǎo)一、導(dǎo)入課題1.我們每天都要和別人交流，說(shuō)話時(shí)，要注意有禮貌，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣，適當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。2.今天我們練習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和別人說(shuō)話。師板書(shū)課題，齊讀課題。（板書(shū)：注意說(shuō)話的語(yǔ)氣）二、看圖，讀句子，注意語(yǔ)氣1.教師指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)討論?？磮D，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在什么地方與誰(shuí)說(shuō)話，語(yǔ)氣對(duì)不對(duì)，為什么？先跟你的小組中的朋友討論。小組看圖辨別討論。教師活動(dòng)：2.出示第一幅圖。a圖上畫(huà)了誰(shuí)與誰(shuí)在什么地方干什么？（下課了，小剛剛想跑出教室，不小心把小紅的鉛筆盒弄到地上去了。）b你覺(jué)得那個(gè)小剛說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)對(duì)嗎？為什么？出示：我不是故意的。c你覺(jué)得小剛應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做呢？出示：對(duì)不起，我不是故意的。（小剛應(yīng)該邊道歉邊把文具盒撿起來(lái)。）d請(qǐng)兩位同學(xué)合作表演。注意指導(dǎo)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)、說(shuō)話的語(yǔ)氣。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生看圖自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。根據(jù)討論結(jié)果，生生再次合作練習(xí)表演。學(xué)生點(diǎn)評(píng)，提出說(shuō)話交際時(shí)注意使用禮貌運(yùn)用，說(shuō)話不能太生硬。討論交流，自由發(fā)表自己的意見(jiàn)。自由選擇練習(xí)表演。3教師出示第二幅圖。（車(chē)上，小蘭要下車(chē)了，人太多，一位阿姨站在了當(dāng)?shù)郎?，擋住了小蘭的去路。）出示：阿姨，請(qǐng)您讓一下。阿姨，請(qǐng)您讓一下好嗎？學(xué)生小組合作表演。4教師根據(jù)討論結(jié)果、表演作一簡(jiǎn)要小結(jié)。（請(qǐng)求別人時(shí)，光用到禮貌用語(yǔ)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要注意說(shuō)話盡量用委婉的語(yǔ)氣，最好是商量的口吻，不要太生硬。）學(xué)生從口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)氣上，是否委婉讓別人樂(lè)于接受，學(xué)生自主評(píng)比。三、拓展訓(xùn)練。1教師啟發(fā)思考：在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些不正確的說(shuō)話語(yǔ)氣？（問(wèn)題提出后學(xué)生分組充分討論）2交流發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出平時(shí)口語(yǔ)交際中的一些不正確的說(shuō)話語(yǔ)氣。（學(xué)生自由發(fā)言交流，練習(xí)表演）3試著解決下面的問(wèn)題，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。（1）媽媽想讓我學(xué)鋼琴，我想學(xué)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)跟媽媽說(shuō)（2）上學(xué)遲到了，老師批評(píng)了我。下課后，我對(duì)老師說(shuō)（3）看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)（學(xué)生評(píng)點(diǎn)表演得怎么樣？有什么問(wèn)題？你覺(jué)得應(yīng)該怎么樣表演？）四、小結(jié)。小朋友們，我們?cè)谂c別人的交往中，除了要把說(shuō)話好之外，還要注意有委婉、禮貌的說(shuō)話語(yǔ)氣，這樣不僅會(huì)增加說(shuō)話的表達(dá)效果，還會(huì)給人留下良好的印象。