五年級(jí)體育下冊(cè) 各種方式的跳躍 游戲:保齡球比賽 組奧運(yùn)五環(huán)教學(xué)案例
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五年級(jí)體育下冊(cè) 各種方式的跳躍 游戲:保齡球比賽 組奧運(yùn)五環(huán)教學(xué)案例
各種方式的跳躍 2. 游戲:保齡球比賽 3. 組奧運(yùn)五環(huán)一、指導(dǎo)思想:體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的必修課程,本課依據(jù)體育與健康教學(xué)大綱“健康第一”的指導(dǎo)思想,運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式來(lái)探索知識(shí)、掌握技能,在教學(xué)過(guò)程中,教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境,使學(xué)生在自主選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐中逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能并受到教育。二、教材選定:1. 各種方式的跳躍 2. 游戲:保齡球比賽 3. 組奧運(yùn)五環(huán)三、教學(xué)目標(biāo):1. 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生初步掌握各種跳躍的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)性形。2. 通過(guò)保齡球練習(xí)發(fā)展學(xué)生上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)造能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)意識(shí),形成群體合力激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,促進(jìn)人際交往,體驗(yàn)成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)和克服困難的精神。四、課的結(jié)構(gòu):1. 開(kāi)始部分;培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂常規(guī),組織學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)法、行進(jìn)間轉(zhuǎn)法的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生集體行為,團(tuán)結(jié)合作遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 2. 準(zhǔn)備部分:學(xué)生在歡快的樂(lè)曲中進(jìn)行自編健身操的練習(xí),讓學(xué)生充分展示自我,然后和老師一起做誘導(dǎo)性練習(xí)。通過(guò)小游戲練習(xí),提高學(xué)生起跳的判斷能力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 3. 基本部分在練習(xí)各種方式的跳躍教學(xué)中采用小組練習(xí)的形式,為學(xué)生提供練習(xí)、觀摩、探討的機(jī)會(huì),通過(guò)個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的交往能力與合作能力。教師采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的評(píng)價(jià)方式,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。使教、學(xué)、練、有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用、使學(xué)生獲得成功的樂(lè)趣。本課游戲保齡球比賽,在教師創(chuàng)設(shè)的游戲情境下,通過(guò)對(duì)學(xué)生的誘導(dǎo)、使學(xué)生了解奧運(yùn)五環(huán)代表著世界五大洲的團(tuán)結(jié),學(xué)生之間通過(guò)互相學(xué)習(xí),互相幫助,從而更好地完成預(yù)定的任務(wù),體會(huì)到合作的重要,懂得在今后的生活和學(xué)習(xí)中互相支持幫助的重要性,為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。4. 結(jié)束部分最后,通過(guò)組奧運(yùn)五環(huán)游戲充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的奧運(yùn)意識(shí)、合作意識(shí),使學(xué)生的身心充分得到放松。體 育 課 教 案 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):1、很好:動(dòng)作完成準(zhǔn)確,助跑積極,踏跳有力,落地穩(wěn)健。2、好:動(dòng)作完成,助跑輕松,踏跳基本有力。3、一般:動(dòng)作基本完成,沒(méi)有摔倒和手扶地的情況