小松樹教學(xué)要求1、 通過欣賞木琴獨奏小松樹，了解木琴的音色，感受到樂曲的情緒，在聆聽過程中獲得愉悅的體驗。2、能積極主動地參與音樂創(chuàng)造，通過聽、唱、動增強學(xué)生自主創(chuàng)造能力。教學(xué)重難點體驗生活，感受音樂教具學(xué)具鋼琴、錄音機、磁帶、CD等突破舉措教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置學(xué)生活動方式教師活動要點教學(xué)意圖一、欣賞小松樹（木琴獨奏）：  1、導(dǎo)入：  師：瞧，這是美麗的松樹溝，要想變成現(xiàn)在的美景可不容易，每一棵松樹都要慢慢長大，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，現(xiàn)在就讓我們走近它們，去聽聽小松樹們的心聲吧！  2、聆聽全曲。3、師：你們仿佛聽到了小松樹們在說什么呢？誰聽到了，來說一說。      4、師：同學(xué)們聽的都很認(rèn)真，好象都走進(jìn)了小松樹們的心里，聽到了它們的心里話。這首好聽的樂曲就叫小松樹，是一首木琴獨奏曲，你們了解木琴嗎？那讓我們來認(rèn)識一下吧。感受美麗的松樹溝回答問題聆聽小松樹片段教師活躍課堂氣氛播放小松樹的音樂教師活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感受美麗的松樹溝突破舉措教學(xué)活動內(nèi)容與主要問題的設(shè)置學(xué)生活動方式教師活動要點教學(xué)意圖5、出示木琴的圖片，學(xué)生邊看圖，教師邊講解。多媒體放木琴的聲音片段讓學(xué)生欣賞，熟悉。6、師：再次完整的聆聽樂曲，想想表達(dá)了什么樣的情緒？你可以用你的表情和動作來告訴大家嗎？（歡快，活潑）二、欣賞小松樹（童聲獨唱）：  1：導(dǎo)入：   師：為了讓這種歡快的情緒更充分的表達(dá)，也為了讓更多的人讀懂小松樹的心聲，傅庚辰叔叔為它配上了好聽的歌詞，聽一聽吧！  2、欣賞歌曲小松樹，思考歌曲中都唱了什么？(小松樹在陽光雨露下茁壯成長，就象我們的小朋友在黨的關(guān)懷下健康成長一樣）三、 小結(jié)：   師：我們的松樹溝的松樹很美，那還有很多地方的松樹同樣也很美，讓我們來欣賞下吧。（多媒體出示圖片，學(xué)生欣賞各式各樣的松樹并講解）   師：今后有機會，老師還會帶你們到更多更好的地方去，讓大家感受大自然帶給我們的美！   了解木琴的形狀、音色等完整聆聽樂曲，感受樂曲的情緒了解歌曲內(nèi)涵欣賞各式各樣的松樹出示木琴的圖片，邊講解邊用多媒體放木琴的聲音片段讓學(xué)生欣賞，熟悉教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題播放小松樹音樂教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題教師小結(jié)多媒體出示木琴的圖片，邊講解邊用多媒體放木琴的聲音片段讓學(xué)生欣賞，熟悉讓學(xué)生在欣賞作品的過程中學(xué)會體會思考樂曲的風(fēng)格板書設(shè)計： 小松樹（木琴獨奏） 樂曲情緒：活潑歡快教材分析：歌曲小松樹二四拍，大調(diào)式，復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，旋律以分解主和弦和分解屬三和弦為主，流暢、易掌握。全曲有四個樂句，第一、二樂句與第三、四樂句幾乎相同，只是在結(jié)尾處稍有變化。歌曲旋律簡潔明快、充滿活力。