《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問題》教案1 （新版）西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.4《長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問題》教案1 （新版）西師大版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、長(zhǎng)方形和正方形的面積解決問題 【教學(xué)目標(biāo)】 　　1.通過練習(xí)，鞏固長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的方法。 　　2.經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 　　3.讓學(xué)生在解決問題的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)生活的價(jià)值。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 　　教具：多媒體課件、視頻展示臺(tái)，例2的圖片紙、剪刀。 　　學(xué)具：例2的圖畫紙一張、剪刀。 教學(xué)過程 　一、復(fù)習(xí)引入 　　教師：前面我們剛學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算方法，誰能說說這兩種圖形的面積分別應(yīng)該怎么計(jì)算？ 　　學(xué)生回答。(略) 　　教師：在我們的日常生產(chǎn)生活中，經(jīng)常會(huì)用到上述知識(shí)。 　二、教學(xué)例1 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示

2、例1的情景圖，并出示相應(yīng)的信息。 　　2.找出問題。 　　教師：從這道例題中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？請(qǐng)找出此題的問題是求什么。 　　3.討論解法。 　　(1)學(xué)生分組討論： 　　?、倮斫庥筒俗训漠a(chǎn)量主要與什么相關(guān)。（地的面積） 　　?、谕恋厥鞘裁葱螤睿浚ㄩL(zhǎng)方形） 　　?、坶L(zhǎng)方形地的面積怎么計(jì)算？(長(zhǎng)×寬) 　　(2)全班交流解決問題的思路與方法。 　　(3)學(xué)生獨(dú)立解決此問題。 三、教學(xué)例2 　　1.呈現(xiàn)信息。課件出示主題圖及相關(guān)的信息。 　　2.觀察分析。該草地的組成情況是怎樣的？有哪些形狀？ 　　3.出示問題。兩個(gè)問題同時(shí)出現(xiàn)，請(qǐng)學(xué)生分別指出草地和小路分別是哪部分。

3、 　　4.討論解決。 　　(1)草坪的面積怎么算？ 　　　①左、右分開算，再相加。②左、右合起來組成一個(gè)大長(zhǎng)方形，再計(jì)算。當(dāng)學(xué)生說出第2種方法時(shí)，請(qǐng)他到展臺(tái)上來動(dòng)手操作，演示如何組合(用剪刀剪開再組合)，全班同學(xué)也模仿操作，體會(huì)組合的過程。 操作完后要標(biāo)注各邊的長(zhǎng)度，再獨(dú)立計(jì)算。 　　(2)小路的面積怎么算？輔滿小路要多少塊磚？ 　　　①找出剛才剪下的“小路”，說說是什么形狀，長(zhǎng)和寬分別是多少。 　　?、趯W(xué)生獨(dú)立完成。 　　?、廴嘟涣?，集體訂正。 　四、課堂活動(dòng)(第53頁) 要求： 1.分小組合作完成。 2.討論出活動(dòng)的步驟。 3.分組活動(dòng)。 4.全班交流方法與結(jié)果，互相評(píng)價(jià)。 五、課堂小結(jié) 教師：通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？