認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動(dòng)過(guò)程，能認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2.充分感受數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)1。教具準(zhǔn)備例題課件。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)情境引入1.課件展示：森林里的小動(dòng)物穿著漂亮的衣服正在開舞會(huì)的場(chǎng)面。動(dòng)物穿的衣服、領(lǐng)結(jié)等都是對(duì)稱的。教師：這些衣服為什么這么漂亮？學(xué)生說(shuō)后，課件展示將衣服、領(lǐng)結(jié)等對(duì)稱。并指出這些圖形都是對(duì)稱的。2.課件展示：那里傳來(lái)一陣哭聲，讓我們一起去看看是怎么回事？原來(lái)是小熊妹妹在哭。她沒(méi)有漂亮的衣服去參加舞會(huì)，怎么辦呢？3.問(wèn)：你們能幫助小熊妹妹制作一件對(duì)稱的衣服嗎？1、 學(xué)生仔細(xì)觀看。2、 說(shuō)出對(duì)稱的實(shí)物。1.操作感知（1） 教師：怎樣才能剪出對(duì)稱的衣服呢？學(xué)生說(shuō)后，教師適當(dāng)提示。1.學(xué)生動(dòng)手操作，制作一件對(duì)稱衣服。探究新知（2） 學(xué)生獨(dú)立操作用紙剪出一件對(duì)稱的衣服，教師巡回指導(dǎo)。（3） 剪好的同學(xué)把衣服拿出來(lái)看，并交流自己是怎樣剪的（4） 讓幾名學(xué)生在全班展示制作的衣服，介紹方法。（5） 結(jié)合學(xué)生的介紹，課件示范、展示制作方法。折 畫 剪 展開2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸（6） 教師：衣服展開后你發(fā)現(xiàn)了什么？（7） 你能給這根線取個(gè)名字嗎？（課件閃爍對(duì)稱軸）（8） 觀察對(duì)稱軸，它是一條什么線？（9） 揭示軸對(duì)稱圖形，（10） 教師：這些圖形都是什么圖形？周對(duì)稱圖形有什么特點(diǎn)？2.交流制作方法。3.認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸。課堂活動(dòng)1.學(xué)生用一張紙對(duì)折，任意畫一個(gè)圖，再剪一剪，最后展開。2.練習(xí)二十一第1題。3.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形。 （練習(xí)二十一第2題。）4.說(shuō)一說(shuō)生活中你見(jiàn)過(guò)的軸對(duì)稱圖形。1.學(xué)生用一張紙折出一個(gè)對(duì)稱圖形。2.在方格紙上畫出軸對(duì)稱圖形。3.說(shuō)一說(shuō)在生活中見(jiàn)過(guò)的軸對(duì)稱圖形。課堂小結(jié)今天你有什么收獲？