2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 加法和減法(二)教案 北京版
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2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 加法和減法(二)教案 北京版
2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 加法和減法(二)教案 北京版教學(xué)內(nèi)容:北京市義務(wù)教育課程改革試驗(yàn)教材第二冊70頁例題(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)與技能:使學(xué)生探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算和筆算方法,并能正確計(jì)算。2.過程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度探索計(jì)算方法,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索的欲望。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生從不同角度探索計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生理解為什么要相同數(shù)位對(duì)齊。教學(xué)具:主題圖教學(xué)過程:一、口算練習(xí):42+32 65+20 44+30 37+2 54+67+56 37+4 71+9 64+8 指個(gè)別人說方法:確定類型、有數(shù)位。二、情景引入:同學(xué)們課前老師讓你們?nèi)フ{(diào)查的同學(xué)都喜歡上什么課?指各組長匯報(bào)估計(jì):(1)音樂課(2)美術(shù)課(3)體育課 (4)數(shù)學(xué)課同學(xué)們調(diào)查的很好,經(jīng)過你們的調(diào)查,老師發(fā)現(xiàn)你們都非常喜歡畫畫,今天老師也給你們帶來了一些喜歡畫畫的好朋友,出示大屏幕,男、女生的人數(shù)。三、學(xué)習(xí)新知:1.圖中有這么多的同學(xué)在室 外進(jìn)行寫生,你們能看著表格的數(shù)量提出不同的問題嗎?估計(jì):(1)畫畫的一共有多少人?(2)男生比女生多多少人?(3)女生比男生少多少人?指名列出算式:(1)24+13(2) 24-13同學(xué)們你們能準(zhǔn)確地提出問題并正確進(jìn)行列式,那你們會(huì)算嗎?2.用多種方法計(jì)算。(1)24+13=( )人a.請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相說怎么算,比一比看哪組的方法又多又簡單。b.按組匯報(bào)。估計(jì):C.生擺小棒、個(gè)位上 4+3=7十位 20 + 10 =307+30=37A.B 生:24 + 10 = 3434 + 3 = 37師既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。問:還有其他方法嗎?(1)如果有人說出列豎式的方法。問:這個(gè)式子怎么寫出的?為什么這樣列式?(2)如果沒人說出列豎式的方法,師介紹:我們還可以把兩個(gè)數(shù)上下擺放成豎式來計(jì)算,讓十位與十位對(duì)齊,個(gè)位與個(gè)位對(duì)齊,這叫相同數(shù)位對(duì)齊,可以怎么算?A、B生口頭計(jì)算師板書,強(qiáng)調(diào)相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。 2 4 個(gè)位上4個(gè)一加零是4個(gè)一 + 1 0 3 4 十位上2個(gè)十加1個(gè)十是3個(gè)十3.嘗試筆算:(1)師:你們會(huì)這種豎式計(jì)算的方法嗎?老師想考一考你們?怕不怕。出示:23+364+42生獨(dú)立列豎式筆算,師巡視(2)訂正:指三名同學(xué)做的題板前演示。 問:這幾位同學(xué),誰做得隊(duì)?誰的不對(duì)?錯(cuò)在哪?集體糾正:第1小題正確 第2 小題數(shù)位沒對(duì)齊 訂正: 4+4 2 指名說 4 6問:位什么 4和2對(duì)齊,都寫在個(gè)位上?師:第一個(gè)加數(shù)4表示4個(gè)一,42中的2在個(gè)位上表式2個(gè)一,它們都是個(gè)位,計(jì)數(shù)單位也都相同,因此要對(duì)齊。(3)小結(jié):因此在列豎式筆算時(shí),要相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起。四、鞏固練習(xí):1.幫小猴改錯(cuò)(1)師:在動(dòng)物王國中,小猴兒也和我們一樣在學(xué)習(xí)“兩位數(shù)加兩位數(shù)”的內(nèi)容,他做了4道題,老師看了之后告訴它都錯(cuò)了。小猴聽了真著急呀!同學(xué)們快幫幫小猴,找一找它錯(cuò)在哪了?40 6 +27 +32 60 92齊說錯(cuò)在那兒?(2)逐個(gè)判斷,并糾正A、B生改正小結(jié):在大家的幫助下,小猴把題都改過來了,它說:“不謝你們啦”。咱們在做題時(shí)可不要再犯小猴的錯(cuò)誤。2.練習(xí):2 1 + 3 72 4 + 3 23 5 + 2 35 + 4 44+ 3 34 3 + 2 6(1)指6名學(xué)生板書豎式筆算,其他生在本上列式(2)集中訂正,強(qiáng)調(diào)寫橫式后得數(shù)。(3)表揚(yáng)全做對(duì)的同學(xué)。五、課堂小結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?還有什么問題?六、作業(yè):板書設(shè)計(jì): 兩位數(shù)加兩位數(shù) (1)畫一畫的一共有多少人?24+13=27(人) 2 4+1 3 2 7附送:2021-2022年一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 動(dòng)手做(三) 2教案 北師大版課題動(dòng)手做(三)教學(xué)目標(biāo):1.通過折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。2.能對(duì)簡單圖形進(jìn)行分解和組合。3.發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形,能對(duì)簡單圖形進(jìn)行分解和組合。教學(xué)難點(diǎn):能對(duì)簡單圖形進(jìn)行分解和組合。教學(xué)準(zhǔn)備:長方形、正方形、三角形、圓形紙,剪刀教學(xué)過程:一、折一折把一張正方形紙折成一樣的兩部分,怎么折?同桌交流自己的折法。 學(xué)生剪下圖形以后,讓他們說說分別是什么圖形,并比一比。二、試一試把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,然后剪下來,說說是什么形狀?再比一比。三、拼一拼出示書上的各種圖形,讓學(xué)生分別說一說像什么?你能利用上面剪出的圖形拼一拼嗎?你還能拼成別的圖形嗎?四、練一練1.下面的拼圖像什么?剪一剪、拼一拼(附頁中圖3)。你還能拼出其他有趣的圖形嗎?2.口算72+16= 90-40= 85-15= 78-24=6+62= 45+50= 84+5= 67-13=3.折紙飛機(jī)。小朋友們你們會(huì)折紙飛機(jī)嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉嚒C空垡徊蕉家f說你折了一個(gè)什么形狀。如果學(xué)生不會(huì)的,再引導(dǎo)學(xué)生折:這張紙是什么形狀的?請(qǐng)對(duì)折,變成了什么形狀?請(qǐng)?jiān)谝幻嬲燮鹨粋€(gè)三角形,再折起一個(gè)三角形,在另一面同樣折起兩個(gè)三角形。4.你能用一張長方形的紙,折出一個(gè)正方形嗎?先讓學(xué)生試一試,再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生匯報(bào)是怎樣折的?5.請(qǐng)學(xué)生拿出正方形的紙,你能折出四個(gè)一樣大小的三角形嗎?請(qǐng)把這四個(gè)三角形剪下來,用這些三角形可以拼出哪些圖形?