美麗的黃昏教學目標： 1讓我們在有趣的音樂活動中和美妙的音樂聲中激發(fā)學生對音樂的興趣； 2、通過小組學習、自主學習學習，獨立視唱識譜，用口風琴輔助提高學生的輪唱技能； 3、用平穩(wěn)、悠長的氣息從齊唱到輪唱，有力度對比的優(yōu)美地演唱。 教學重點：優(yōu)美、有力度層次的演唱 教學難點：輪唱 教學過程 ： 一、彈唱問好，導入新課： 1、聽音樂導入； 1）、聽聽音樂中手鈴的節(jié)奏。用三角鐵、響板伴奏適合用什么樣的節(jié)奏?（黑板出示多聲部節(jié)奏） 2）、用多聲部節(jié)奏為歌曲伴奏。 3）、用歌聲為歌曲伴奏。用1 0 0 5 6 7 1 0 0 為歌曲伴奏 叮 咚嘣嘣 叮 2、圖片欣賞，導入本課。你覺得黃昏是什么樣的？今天我們要學習的歌曲就是美麗的黃昏，讓我們來聽聽歌曲中的黃昏是什么樣的。 二、學習歌曲： 1.聆聽范唱。感受歌曲的情緒和意境。 2.自學旋律，練習視唱。（觀察樂譜，旋律行進的主要方式以級進為主，因此改變以往先學歌后視唱的學習方法，改為由同學們自主學習，獨立完成視唱曲譜。） 3.跟同桌相互視唱，互相幫助。 4.請同學單獨視唱，檢驗自學成果，解決難點。（四度音程的跳進） 5.全體隨琴視唱。邊唱邊用手指在琴鍵上彈奏。 6.用口風琴視奏歌曲旋律。 7.在口風琴的伴奏下填詞演唱。 三輪唱訓練。 1.再聽音樂，跟聽自己的聲部，在心里隨唱。 2.三聽范唱，找出演唱與歌譜的不同。 3. 學生歌聲與琴聲做二部輪唱。 4. 生生輪唱清唱。（觀察樂譜兩個樂句之間的模進關(guān)系，力度應怎樣處理；結(jié)尾的旋律下行，應怎樣處理？） 5. 隨伴奏音樂輪唱。 6. 隨音樂有感情的輪唱，加入打擊樂器、人聲伴奏。 四音樂創(chuàng)造： 你有沒有什么辦法改變這首歌曲的情緒呢? (速度、節(jié)奏、連與跳、節(jié)拍等角度，對歌曲進行改編再創(chuàng)作。) 五、結(jié)束語：同學們不同風味的“美麗黃昏”帶給我無限驚喜，希望同學們能用音樂創(chuàng)造出更多的美麗風景，美妙心情。